2023年上海师范大学辅导员招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年上海师范大学辅导员招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.创新精神B.独立精神C.求知精神D.冒险精神【答案】：A2.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.院长办公会议C.党政联席会议D.教职工代表大会【答案】：C3.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理咨询B.个体教育C.开设相关课程D.心理普查【答案】：C4.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.人格完整B.智力正常C.意志健全D.情绪健康【答案】：B5.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.抑郁症B.焦虑症C.恐怖症D.疑病症【答案】：A6.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.人文学科研究B.社会学科研究C.应用学科研究D.跨学科研究【答案】：D7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.无法即法D.取法乎中【答案】：B8.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与稳定期B.发展期、稳定期与成熟期C.适应期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与成熟期【答案】：D9.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校学术委员会C.校纪律检查委员会D.校党政联席会【答案】：B10.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.天津大学B.北京大学C.清华大学D.浙江大学【答案】：B11.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.自卑C.空虚D.羞怯【答案】：B12.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.长效性B.示范性C.独立性D.复杂性【答案】：B13.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.技术基础课程B.专业课程C.公共基础课程D.一般基础课程【答案】：C14.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.资本主义道德B.社会主义道德C.奴隶社会的道德D.原始社会的道德【答案】：B15.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.心理、生理、学业B.身体、心理、学业C.生理、心理、社会性D.生理、学业、品德【答案】：C16.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.参加进修或者其他方式的培训B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体【答案】：B17.义务教育法规定,国家实行（）年义务教育制度。A.十B.九C.十二D.十一【答案】：B18.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）。A.正强化B.取消性惩罚C.呈现性惩罚D.负强化【答案】：D19.品德形成的基础是（）。A.社会要求B.活动与交往C.自我教育D.德育课程【答案】：B20.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍【答案】：C21.教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（）,促进并提高办学质量;组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量,并将评估结果向社会公布。A.评估B.督导C.指导D.监督【答案】：B22.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.权威水平D.后习俗水平【答案】：A23.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.直接接触状态B.关注状态C.零接触状态D.间接接触状态【答案】：D24.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.育人意识退化B.敬业精神弱化C.角色意识淡化D.价值观念单薄【答案】：C25.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.消费性B.历史性C.生产性D.阶段性【答案】：B26.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.过程——体验式B.评价——反思式C.践履——训练式D.指导——内省式【答案】：A27.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）A.遵从B.从众C.服从D.依从【答案】：B28.幼儿老师准备给幼儿讲白雪公主的故事，思思听到故事的名字后大声的说：“老师，我听过这个故事了，我都不想听了。”这时幼儿教师应该A.请思思安静下来，不要大声讲话B.要求思思再听一遍故事C.让思思作为小助手，跟老师一起给其他幼儿讲故事D.让思思自己到图书角看书去【答案】：C29.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.情感关系B.伦理关系C.教学关系D.师生关系【答案】：D30.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应A.教师期望B.登门槛C.激将D.牧羊犬【答案】：A31.根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一管理部门”。A.英国B.美国C.德国D.意大利【答案】：D32.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教育不问学生出身贵贱B.教师应当谦虚C.教师应当以身作则D.教师应当关心爱护学生【答案】：A33.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）A.能力B.气质C.性格D.动机【答案】：C34.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.性格B.气质C.能力D.动机【答案】：A35.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化继承功能B.文化保存功能C.文化创新功能D.文化选择功能【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.问题解决的主要特征包括（）。A.包括一系列心理运算B.目的指向性C.认知性D.个体性【答案】：ABC37.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A.一般文化知识B.所教学科专业知识C.教育专业知识D.相关专业知识【答案】：BC38.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.态度转变B.健康概念认同C.知晓健康信息D.采纳健康行为【答案】：ABCD39.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.自我意识提高B.个体身心特征C.同伴关系D.人生价值追求【答案】：ABD40.高校教师职业道德的基本功能（）。A.对教师职业劳动的动力功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教师自身修养的引导功能E.对教师职业行为的调节功能F.对教师工作的评价功能【答案】：ABCDEF41.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有助于培养人的自主、自立精神B.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”C.职业选择属于个人的事情，他人不得干预D.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置【答案】：AD42.诚实守信的基本要求有（）。A.维护企业信誉B.忠诚所属企业C.树立职业理想D.保守企业秘密【答案】：ABD43.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.专业发展B.反思日记C.观摩教学D.行动研究E.接触新知【答案】：ABCDE44.运用比较研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本质中去B.资料的准确性和可靠性C.要保证可比性D.坚持全面本质、科学的比较E.资料的可靠性【答案】：ABCDE45.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.勇于实践锻炼，增强情感体验B.坚持自律和他律相结合C.确立可行目标，坚持不懈努力D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.加强理论学习，注意内省、慎独【答案】：ACDE46.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门价值科学B.伦理学是一门规范科学C.伦理学是一门实践科学D.伦理学是一门心理科学【答案】：ABC47.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科内容建设B.学科建设管理C.学科体系规划D.学科基地建设【答案】：BCD48.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.对教育观念的纠偏B.对教育规律的再认识C.坚持教育的公益属性D.强化教育改革成果【答案】：ABC49.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成专业发展观B.形成职业观C.更好地理解高校D.认识高等教育【答案】：ABCD50.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.培育和践行社会主义核心价值观B.筑牢理想信念之基C.弘扬民族精神和时代精神D.传承中华传统美德【答案】：ABCD51.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可利用性B.巩固性C.可辨别性D.可组织性【答案】：ABC52.个体心理发展的影响因素有（）。A.遗传素质B.自我反思C.学习D.社会生活环境与教育