江苏省南通市启东市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题（含答案解析）

2024—2025学年度第一学期期中质量测试七年级历史试题第Ⅰ卷（选择题）第Ⅰ卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。答案请按要求填涂在答题卡上。1．我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，有元谋人、蓝田人、北京人等。其中蓝田人遗址位于下图中（

）A．① B．② C．③ D．④2．定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜，这些现象反映了（

）A．早期国家的产生 B．阶级分化的出现C．原始农业的产生 D．私有制度的出现3．历史图片蕴涵了丰富的历史信息。下组图片反映了某原始居民的生产、生活情况,最有可能是（

）A．郧县人 B．半坡人 C．山顶洞人 D．河姆渡人4．在陶寺古城遗址发现，城内有多处墓地，大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘，很多小型墓葬没有任何随葬品。这说明（

）A．阶级分化严重 B．制陶技术先进C．玉器广泛使用 D．文明多元一体5．下图中出现的“齐、鲁、燕、晋、宋”等地名与该王朝实施的政治制度有关。该制度是（

）A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制6．春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋）。这可以例证春秋时期的时代特征A．朝政腐败 B．诸侯争霸 C．文化繁荣 D．王室衰微7．春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。后晋国与周边戎狄订立盟约，和睦相处。这种交往A．为民族交融创造契机 B．表明社会矛盾日趋尖锐C．直接推动制度的变革 D．使得军备竞赛更加激烈8．从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。直接导致以下局面出现的原因是商鞅变法（

）秦军战绩全胜未获全胜获互有胜负败北58次3次4次A．确立县制 B．严明法度 C．鼓励耕织 D．奖励军功9．2000年联合国第24届世界遗产委员会将都江堰列入《世界遗产名录》，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。这项工程修建于（

）A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝10．从下图《甲骨文举例》中可提取到的信息是（

）

甲骨文举例A．具备了汉字的基本结构 B．刻在龟甲和牛羊兽骨上C．证实夏朝开始文字可考 D．字形不具延续和传承性11．公元前221年，秦完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。这一时间还可描述为（

）A．公元前2世纪前期 B．公元前2世纪后期C．公元前3世纪前期 D．公元前3世纪后期12．秦统一六国后，秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网。这些措施有利于（

）A．促进文化繁荣 B．巩固国家统一C．扩展秦朝疆域 D．完善法律体系13．给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（

）第9课秦统一中国

第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”

第12课大一统王朝的巩固A．原始社会与中华文明的起源 B．政权分立与民族交融C．统一多民族国家的建立和巩固 D．奴隶社会向封建社会的过渡14．“汉兴，改变秦朝烦琐严苛的统治政策，与民休息。孝文帝更是提倡恭俭，景帝遵循祖业，五六十年之间，至于移风易俗，民风淳朴厚道。”出现这一局面的原因是汉初（

）A．削弱地方割据势力 B．推行休养生息政策C．加强思想管控政策 D．推行民族和亲政策15．汉武帝把儒家学说立为正统思想，还在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。这些举措（

）A．适应了大一统王朝的需要 B．强化了中央对地方的监督制约C．解除了诸侯对朝廷的威胁 D．延续了汉初“无为而治”思想第Ⅱ卷（非选择题）16．史料实证是历史学习的核心素养之一。阅读下列材料，回答问题。下面是不同时期出土的文物(1)史料类型可以分为文献史料、实物史料和口述史料等，请写出上图中文物的史料类型。(2)写出文物“商鞅方升”可以印证的商鞅变法的经济措施。简述商鞅变法对国家统一的影响。(3)分别写出“半两钱”和“五铢钱”开始作为全国性货币统一使用的朝代并简述货币统一的作用。17．文化自信是一个国家、一个民族发展中更根本、更深沉、更持久的力量。请回答。(1)中医学是中华文化的瑰宝。请分别写出发明切脉诊法的战国名医和战国时期重要的中医理论著作。(2)阅读下列材料，回答问题。材料中国传统文化影响深远。“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”、“以法治国”等思想至今仍然在一定程度上影响着国家的治理及人们的思想、行为。根据材料并结合所学知识写出春秋战国时期提出上述思想主张的学派及其创始人。历史上把春秋战国时期思想文化的繁荣局面称为什么？(3)作为“实现中华民族伟大复兴新征程”路上的青少年，你认为怎样增强文化自信？参考答案1．B【详解】根据所学知识可知，蓝田人发现于陕西蓝田，②处是蓝田，B项正确；①处是北京地区，代表性古人类是山顶洞人、北京人，与题意不符，排除A项；③处位于浙江地区，代表性遗址是河姆渡遗址，与题意不符，排除C项；④处位于云南省元谋县，代表性古人类是元谋人，与题意不符，排除D项。故选B项。2．C【详解】根据所学知识可知，定居生活、磨制石器，制作陶器，饲养家畜的出现，代表了原始社会的生产力水平得到提高，原始农业出现，为古代文明社会的形成奠定了重要基础，C项正确；阶级分化的出现代表了早期国家的产生，排除A项；很多小型墓没有任何随葬品，城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化出现，排除B项；剩余产品的不平等分配导致私有制度出现，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，排除D项。故选C项。3．D【详解】根据题干信息“干栏式建筑复原想象图、骨耜”和所学知识可知，浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋。骨耜作为一种先进的农业生产工具得到广泛使用，D项正确；郧县人发现于湖北郧阳，目前考古学家发掘出的3个头骨化石，距今约100万年,不符合“骨耜”“干栏式建筑”题意，排除A项；半坡人，他们主要居住在黄河流域，典型的居住房屋是半地穴式房屋，与图中的干栏式建筑不符，排除B项；山顶洞人的生活方式以狩猎、采集为主，还没有出现像骨耜这样的农业生产工具，居住环境也不是干栏式建筑，而是以洞穴为主，排除C项。故选D项。4．A【详解】根据题干信息“城内有多处墓地，大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘，很多小型墓葬没有任何随葬品”和所学知识可知，陶寺古城遗址位于山西襄汾，城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品，城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重，A项正确；没有关于陶制品的制作工艺细节，如制作的精美程度、烧制温度、陶器质地等体现技术水平的描述。仅仅是提及陶制品作为随葬品存在，无法推断出制陶技术达到了先进的程度，排除B项；只有大型墓葬中有玉钺，不能据此就说玉器广泛使用，排除C项；材料仅聚焦于陶寺古城遗址内部墓葬的情况，没有涉及其他地区的文化遗址，也没有体现不同文化之间的交流、融合等能够体现文明多元一体的内容。因此，无法从给定材料中得出文明多元一体的结论，排除D项。故选A项。5．B【详解】根据题干信息“齐、鲁、燕、晋、宋”并结合所学知识可知，西周建立后，为巩固统治，实行了分封制。周天子把土地和人民分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。齐、鲁、燕、晋、宋等诸侯国的出现就缘于分封制的实行，B项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A项；世袭制是按血缘关系传承王位，排除C项；郡县制是是分封制之后出现的地方管理行政制度，排除D项。故选B项。6．D【详解】根据题干“郑国国君使用九鼎八簋（按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋）”，结合所学知识可知，春秋时期诸侯享用九鼎八簋，说明诸侯势力的崛起，僭越礼制，体现了周王室地位的衰微，D项正确；题干材料强调诸侯势力强大，没有涉及朝政腐败，排除A项；题干重在强调王室地位的下降，未体现诸侯争霸，排除B项；春秋时期，体现文化繁荣的是百家争鸣，与题干反映的王室地位下降无关，排除C项。故选D项。7．A【详解】根据题干“大臣魏绛向国君提出‘和戎’主张。后晋国与周边戎狄订立盟约，和睦相处”结合所学知识可知，这表明晋国和戎狄通过和平的方式建立了联系，为民族交融创造契机，A项正确；题干体现民族交融，没有体现社会矛盾日趋尖锐，排除B项；题干表述的是晋国和周边戎狄的关系发展，没有涉及制度的变革，排除C项；军备竞赛在题干中没有涉及，题干表述的是晋国和周边戎狄的关系发展，排除D项。故选A项。8．D【详解】根据题干信息“秦军同六国共交战65次”“秦军战绩、全胜、58次”和所学知识可知，在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。其中，军事上的措施为奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，这大大提高了秦国军事战斗力，因此材料体现的战果直接得益于奖励军功，D项正确；商鞅变法中规定实行县制，这有利于加强中央对地方的控制，与材料内容无关，排除A项；严明法度与军事战斗力的提高无直接关系，排除B项；鼓励耕织有利于农耕经济的发展，与材料内容无直接关系，排除C项。故选D项。9．C【详解】结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，C项正确；都江堰修建于战国时期，不是西周，排除A项；春秋时期在战国时期之前，不是都江堰的修建时间，排除B项；秦国时修建都江堰，而不是秦朝，排除D项。故选C项。10．A【详解】根据题干“《甲骨文举例》”结合所学知识可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代汉字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，A项正确；“刻在龟甲和牛羊兽骨上”的说法无法在题干中直接体现出来，排除B项；我国有文字可考的历史从商朝开始，排除C项；甲骨文字形具有延续和传承性，排除D项。故选A项。11．D【详解】结合所学知识可知，每百年为一个世纪，一个年代等于10年，年代的前20年为年代初期，年代的后10年为年代末期。将“公元前221年”用世纪年代的纪年方式表述为公元前3世纪后期，D项正确；公元前2世纪是公元前199年至公元前100年，排除AB项；公元前221年属于公元前3世纪后期，不属于公元前3世纪前期，排除C项。故选D项。12．B【详解】根据题干结合所学知识可知，秦始皇统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，加强了各地的联系与经济的发展，有利于巩固国家统一，B项正确；题干表述的是秦始皇在交通方面的措施，与文化繁荣无关，排除A项；统一车轨和道路的宽度，修筑贯通全国的道路并不能扩展秦朝疆域，排除C项；题干表述的是秦始皇在交通方面的措施，没有涉及法律体系的完善，排除D项。故选B项。13．C【详解】根据题干信息“第9课秦统一中国、第10课秦末农民大起义、第11课西汉建立和‘文景之治’、第12课大一统王朝的巩固”并结合所学知识可知，第9课到第12课的内容与秦汉时期有关，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定，出现“文景之治”。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。故最合适的主题是统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；史前社会的主题是原始社会与中华文明的起源，排除A项；三国两晋南北朝时期的主题是政权分立与民族交融，排除B项；春秋战国时期是奴隶社会向封建社会过渡时期，排除D项。故选C项。14．B【详解】依据题干“与民休息。孝文帝更是提倡恭俭，景帝遵循祖业，五六十年之间，至于移风易俗，民风淳朴厚道”的信息，结合所学可知，西汉初年，汉高祖实行休养生息政策，汉文帝、汉景帝即位以后，继续推行休养生息政策；重视农业生产，轻徭薄赋：重视“以德化民”，废除一些严刑峻法；提倡勤俭，反对奢华，出现治世局面文景之治，B项正确；削弱地方割据势力是汉武帝的推恩令措施，与题干内容不符，排除A项；汉武帝时期，采取了董仲舒提出的“罢黜百家、独尊儒术”，实行了思想方面的大一统，加强思想管控政策，儒家思想占据了正统地位，与题干内容不符，排除C项；推行民族和亲政策是对外政策，与题干内容不符，排除D项。故选B项。15．A【详解】结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远，因此题干中这些举措适应了大一统王朝的需要，A项正确；汉武帝时期设立刺史制度，强化了中央对地方的监督制约，与题意不符，排除B项；解除了诸侯对朝廷的威胁，与“推恩令”的实行相关，排除C项；汉武帝时期采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，因此延续了汉初“无为而治”思想说法错误，排除D项。故选A项。16．(1)实物史料；(2)统一度量衡。为秦统一中国奠定基础。(3)秦朝，汉朝；有利于国家对社会经济的管控；有利于国家的统一；促进各地经济的交流。（任答两点）【详解】（1）根据所学知识可知，实物史料包括文物、古迹、建筑等，图中“商鞅方升”“半两钱”“五铢钱”都属于文物，因此图中文物都属于实物史料。（2）根据题干“商鞅方升”结合所学知识可知，商鞅方升，又称商鞅量，是战国时代秦国铜制量器，因此“商鞅方升”可以印证的商鞅变法中的统一度量衡。结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（3）结合所学知识可知，“半两钱”是秦统一六国后，秦始皇下令废除六国货币，以秦国的“圆形方孔半两钱”作为统一货币，在全国流通。结合所学知识可知，汉武帝时期，铸币权收归中央，统一铸造“五铢钱”。结合所学知识可知，有利于国家对社会经济的管控；有利于国家的统一；促进各地经济的交流。17．(1)名医：扁鹊；中医理论著作：《黄帝内经》(2)学派、创始人：儒家——孔子，法家——韩非；

局面：百家争鸣(3)怎么做：深入了解中华文化，增强文化认同感；积极参与文化活动，拓宽文化视野；树立正确价值观，坚定文化自信；发挥自身优势，提升文化创造力；关注社会热点问题，传承中华文化精神等；加强国际交流合作，提升中华文化影响力。（任答两点）（有其他说法，言之有理亦可得分）【详解】（1）名医：根据所学知识可知，相传战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。中医理论著作：根据所学知识可知，战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人