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文档简介

1课文1］学问与技能把握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。13图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。情感态度与价值观培育学生观看大自然的兴趣，激发学生宠爱大自然的情感。［教学重难点］［教学课时］第一课时教学过程教师批注一、设置悬念，导入课家知道是什么吗？〔让孩子们欣赏〕学习的课题就是——秋天我们一起看看秋天到了，大自然有了哪些变化。 〔板书课题：秋天〕二、初读课文，学习标段生疏自然段。1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。的？句。讲解“一”的变调规章。②分自然段练习朗读。三、再读课文，学习生字看拼音读课文，要求读准字音，做到不丢字、不加字。假设不生疏，借助拼音朋友读一读。把句子读通顺、连贯。出示生字卡片学生认读生字，并给生字组词。一、回忆课文，导入知？〔秋天到了〕各有什么特点？二、精读课文，理解文意一读。篇课文描写了秋天的哪些特点？给同桌听。三、学习第一自然段让学生大声朗读第1自然段。学习第1自然段，教师范读后提问：1〕自己练习，让学生自由举手答复以下问题〕“一片片”〕说“一片叶子”落下来行不行？为什么？我们练习背背这个自然段。②自己练读。四、学习其次自然段局部。读第2自然段，问：这段讲什么呢？〔〕这段话告知我们大雁怎样飞的呢？〔大雁飞的时候总〕板书：大雁往南飞“一会儿”是什么意思？〕内相互变换。五、学习第三自然段文，再答复。结了全文。［教学板书］1 秋天

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