汽车维修专业人才培养方案

汽车维修专业人才培养方案

汽车维修专业

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目录

一、专业名称及专业代码.......................................................3

二、教育类型及学历层次.......................................................3

三、招生对象与学制...............................................................3

四、培养目标及方向...............................................................3

五、专业定位...........................................................................4

六、主要学习领域及课程设置...............................................6

七、方案实施建议.................................................................27

八、考核与评价.....................................................................27

九、教学计划表.....................................................................28

十、教学资源配置.................................................................30

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汽车维修专业一体化课程方案

一、专业名称及专业代码

（一）专业名称：汽车维修

（二）专业代码：0403

二、教育类型及学历层次

（一）教育类型：技工教学

（二）学历层次：中级工、高级工、预备技师

三、招生对象与学制

层次招生对象学制备注

中级初中毕业生3年中级工

初中毕业生5年

高级高级工

高中毕业生3年

初中毕业生6年

预备技师预备技师

高中毕业生4年

四、培养目标及方向

（一）培养目标

面向汽车维修服务一线，培养熟悉管理服务流程，能按着作业规范完成汽车

常规汽车维护和常规维修，独立完成汽车故障的诊断与排除，组织完成汽车各总

成大修作业等常规工作任务，并具备车间管理、完工质检等技能，能对企业中、

高级工工作具有现场指导的作用，并具备对汽车维修中疑难罕见问题有分析解决

能力，具备良好的责任心和质量意识，具有职业生涯发展基础的高等技能型人才。

（二）培养方向

中级：汽车机修、电修、钣金和车身修复等相关技术操作岗位。

高级：汽车发动机、底盘、整车电路大修等对机械电气技术要求较高的工作

岗位。

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预备技师：制定维修方案，解决维修工程中出现的疑难问题的技术主管人员，

对事故车辆及二手车进行评估的评估师等。

五、专业定位

（一）职业范围及职业岗位群

职业范围职业岗位典型工作任务

汽车保养维护新车保养

汽车机修工汽车发动机、底盘拆装检修

汽车维修领域

汽车电修工电控发动机检修和故障排除

汽车钣金工车身修复

（二）综合职业能力

1、中级工综合职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基

础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；

了解企业文化，严格执行企业管理规定，遵守各项服务规程，具有安全意识和环

境意识，能够解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

①能开展汽车维修接待。

②能识别和选用常用汽车运行材料。

③能判断常见系统单项运行性故障。

④能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求。

⑤能进行单工位维修作业。

⑥能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。

2、高级工综合职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基

础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；

熟悉企业文化，严格执行企业管理规定，遵守各项服务规程，具有安全意识和环

境意识，能够解决一般性专业问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人

员。同时具有下列专业能力：

①能诊断、排除汽车综合故障。

②能执行汽车综合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。

③能进行多工位维修作业。

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④能组织实施汽车一、二级维护作业。

⑤能进行过程检验与竣工验收。

3、预备技师综合职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基

础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；

熟悉企业文化，严格执行企业管理规定，遵守各项服务规程，具有安全意识和环

境意识，能够解决维修过程中出现的综合问题，具有一定的创新能力；能指导他

人进行工作或培训一般操作人员，能协助部门领导进行生产现场的相关管理工

作。同时具有下列专业能力：

①能组织、指导维修技术人员解决维修作业中出现的关键或疑难技术问题。

②能执行汽车综合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。

③能维修现代汽车电子技术装置，组织新车型汽车维修作业。

④能组织实施汽车一、二级维护作业及附加作业后的整车性能人工检验。

⑤能进行生产成本核算，场地和设备规划与管理。

⑥能组织汽车维修作业与质量监控。

（三）就业方向及对应职业资格

1、中级工就业方向及对应职业资格

在各类汽车维修与生产企业中从事汽车维修、装配、零配件管理与销售等工

作，取得汽车修理工中级职业资格证书（四级）。

2、高级工就业方向及对应职业资格

在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件管理与销

售及汽车维修接待等工作，取得汽车修理工高级职业资格证书（三级）。

3、预备技师就业方向及对应职业资格

在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件管理与销

售及汽车维修接待，维修车间管理等工作，取得汽车修理工预备技师职业资格证

书（二级）。

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六、主要学习领域及课程设置

（一）学习领域（典型工作任务）方案

类型层次学习领域（工作任务）对应行动领域

公数学

共语文（应用写作）

学

公共各行动领域共用

习计算机应用基础

领机械制图

域

体育及心理健康教育

新车检查

汽车维护

汽车发动机维修

汽车底盘维修

专汽车电气维修

业汽车发动机故障诊断排除

学汽车底盘故障诊断排除

汽车电气故障诊断排除

业

汽车发动机总成大修

习

汽车底盘总成大修

领

域

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（二）学习领域（一体化）课程标准

1、新车检查一体化课程标准

课程1名称新车检查

教学安排第1学期课程时间80学时

典型工作任务描述

新车在售出之前进行车辆交付前车辆外观、性能等检查，确认新车是否符合汽车交付

要求。完成该项工作的过程是：按照制造厂家的要求，进行新车检查，完成车辆信息收集，

准备相关的工具和表格，根据相应的表格内容，实施对应的项目检查，确认各项功能是否正

常，填写表格并签字。将完成的表格反馈给相关部门，工作过程中遵循现场工作管理规范。

一体化课程目标

学习完本课程后，学生应当能够认识自己的工作环境，对整车有全面的了解，并能进行

特定型号的新车交接，具体的：

1．熟悉汽车维修企业的内部架构和运作模式、岗位工作流程和内容。

2．能遵守安全操作规程、车间管理制度、5S管理要求、废弃物处理等规定，并进行相

关作业。

3．能识读派工单中的工作任务及专业信息。

4．能运用汽车总体构造、部件功能与行驶基本原理等专业知识，为客户提供技术咨询。

5．能运用网络、说明书等渠道查找相关车辆信息，如品牌、技术参数等信息。

6．能根据车辆交接检查项目内容选用工量具和诊断仪器，并正确使用。

7．能在规定时间内按技术标准荑施车辆交接检查并作好记录。

工作内容与学习内容

项目内容

1．执行安全操作规程、车间管理制度、废弃物处理规定

2．接受派工单，明确派工单任务要求

3．收集车型品牌信息

4．认知待检车辆整体结构及功能

5．查阅车辆使用手册

工作对象

6．操作车辆的各功能部件

7．领取PDI表格，学习PDI表格内容

8．选用相关工具和设备

9．检查PDI项目

10．填写PDI检查表，并提交检查结果

1.工具：诊断议、计算机等

工具

2.防护用品：垫脚布、翼子板布、座椅套、方向盘套、车轮挡块等

材料

3.设备：车辆、举升机等

设备

4.资料：派工单、PDI检查表、车辆使用手册、安全操作规程、车间管理

资料

制度等

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1.PDI人员从前台或车间主管处接收新车检查任务，准备好PDI表及相应

工具和设备

工作方法

2.按照该车型PDI要求进行各项检查，发现问题需详细记录并反馈给服务

经理或车间主管

3.PDI工作完成后，PDI表单需经服务经理或维修主管签字确认

1.PDI人员或小组从前台或车间主管处接受任务

劳动组织方式

2.检查完毕后经服务经理或车间主管签字，交服务顾问或前台销售人员

1.能执行安全操作规程，确保工作安全

2.能执行车间管理制度，确保工作高效、有序

3.在规定时间内，按照PDI作业要求，完成PDI检查项目

4.规范、清晰填写相关表格

工作要求

5.正确选用并按设备操作规程操作工具与设备

6.根据车辆使用手册，正确对车辆功能进行操作

7.能正确收集车辆品牌、型号信息、并记录

8.作业过程符合5S工作规范

1.汽车维修企业的分类及运作模式、部门设置及岗位职责、售后服务流程。

2．安全规章制度及车间管理制度、5S现场管理规定等规章制度。

3．车型品牌文化信息、车辆类型、车辆基本信息（技术参数、配置参数等）。

4．车辆举升设备的操作。

5．待检车辆各系统总成的安装位置、结构及功用，待检车辆各功能开关的

学习内容

操作与检查。

6．薪车检查的目的与意义。

7．新车检查单的识读与填写方法。

8．新车检查项目的内容、作业流程和规范操作。

9．新车检查工量具及仪器、设备的名称、种类、用途及选用。

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2、汽车维护一体化课程标准

课程2名称汽车维护

教学安排第1学期课程时间280学时

典型工作任务描述

根据车辆技术状况和客户要求，按照工单和制造厂家的车辆维修手册规定，确定维护类

别和项目，独立或协同其他人员，在规定时间内对汽车实施相应的维护项目作业，记录结果

并签字，将签字确认的表格反馈给相关部门，工作过程中遵循现场工作管理规范。

一体化课程目标

学习完本课程后，学生应当能够根据车辆技术状况进行汽车的各级维护，具体的：

1．能查阅维修手册，列举车辆相应级别的维护项目与流程。

2．能正确选择和使用维护工量具、设备及仪器。

3．能够检查和正确选用机油、制动液、冷却液等常用汽车运行材料。

4．能按照技术要求与规范在规定时间内完成相应级别的车辆维护作业。

5．能填写车辆维护项目记录表和作业工单，且内容齐全、外观整洁。

6．能按照技术规范对维护车辆进行竣工检验。

工作内容与学习内容

项目内容

1．维修工单的识读与填写

2．与维修接待员、车间主管或客户的沟通及维护项目的确定

3．维护工具、设备，维护所需的汽车运行材料及配件的领用

工作对象4．维修资料的借阅、查阅与应用

5．汽车相应维护项目作业与新增项目的确定

6．车辆维护竣工检验

7．维修工单的填写与存档

1．维修工单的识读与填写

2．与维修接待员、车间主管或客户的沟通及维护项目的确定

工具

3．维护工具、设备，维护所需的汽车运行材料及配件的领用

材料

4．维修资料的借阅、查阅与应用

设备

5．汽车相应维护项目作业与新增项目的确定

资料

6．车辆维护竣工检验

7．维修工单的填写与存档

1．与前台人员、车间主管或客户进行沟通并填写工单，确认维护项目

2．根据维护项目确定维护所需的工量具和检测仪器，领取维护所需材料

和配件

工作方法

3．维修增项按规范对车辆进行维护作业，发现维修增项并及时向前台或

客户反馈

4．完工后要自检，并要进行互检，确保车辆运行安全和维护质量

5．为提高工作效率，可采用举升工位作业法，做好工作计划并执行

1．前台或车间主管向各班组安排维修任务

劳动组织方式2．维修人员从工具库领取工具，作业后归还

3．从配件部领用维护所需的配件及耗材

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4．独立或与同伴协作完成维护作业

5．完工自检后将车交质检员或车间主管检验

6．返工一般由原任务接受人或小组进行

1．能按维修手册实施车辆维护作业

2．能冬蛰填写车辆维护项目记录表和作业工单

3．能规范拆卸、测量、装配零部件

工作要求4，能实施维护的过程检验与竣工检验

5．能选用整车维护所需的工量具及仪器

6．能按举升机操作规程完成车辆举升

7．能采取有效的沟通方式确认新增维修项目

1．汽车维护的目的、意义和分类。

2．汽车维护时要检查或更换的运行材料的种类、特性、检查与选用。

3．汽车维护工量具、设备的选用。

4．汽车日常维护的项目、内容、作业流程、操作规范、操作要点。

5．汽车首次维护的项目、内容、作业流程、操作规范、操作要点。

6．汽车15000km维护的项目、内容、作业流程、操作规范、操作要点。

学习内容

7．汽车30000km维护的项目、内容、作业流程、操作规范、操作要点。

8．汽车零部件的拆卸、测量、更换的方法。

9．制订提高汽车维护工作效率计划的方法。

10.汽车维护竣工检验的方法与标准。

11．查阅和使用车辆使用手册的方法。

12．与组员、其他部门、客户沟通的方法和技巧。

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3、汽车发动机维修一体化课程标准

课程3名称汽车发动机维修

教学安排第2学期课程时间360学时

典型工作任务描述

在技术人员判断发动机故障后，确定需要对发动机总成进行解体小修，更换损坏部件。

车间维修人员根据前台或车间主管所提供的维修工单，按照维修手册的规范程序，拆卸发动

机并解体，进行零件清洗，在技术人员的指导下完成发动机检查、零件更换、装配等维修工

作，并能在维修过程中发现维修工单所未记录到而又需维修的新增维修项目，与维修接待或

服务顾问沟通确认后，领取对应型号的配件和材料，开展维修作业。完成维修后，小组需确

认发动机工作状态正常，填写维修工单交付检验，工作过程中遵循现场工作管理规范。

一体化课程目标

学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或借助汽车维修手册等资料，制定汽车发

动机各系统的维护、故障诊断和修理作业计划，在规定时间内完成上述计划、实施、检查并

进行评价。在维修过程中，使用工具设备、配件、耗材等要符合安全和环保及相关法规标准

的规定，对已完成的任务进行记录、存档和总结。

学习完本课程后，学生应当能够对汽车发动各系统进行维护、检查、调整和更换部件等

小修作业，包括：

1．能安全规范地进行发动机总成的拆卸与吊装。

2．能规范地进行发动机总成清洗、解体、检查、测量、装配作业。

3．能熟练使用相关维修工量具和设备。

4．能运用诊断仪检测发动机电控系统，检查调整、拆检与更换电控系统故障零部件。

5．能对点火系统、进气系统、燃油系统、冷却系统和润滑系统等进行检查和调整，对

已确认的故障进行拆检并更换损坏零部件。

6．能熟练使用维修手册，查阅维修相关信息。

7．能与专业人员进行技术沟通，并为客户提供技术咨询。

工作内容与学习内容

项目内容

1．维修合同或维修工单的识读

2．与维修接待员、车间主管和质检员的沟通

3．专用工具、设备、维修材料及配件的领用

工作对象4．维修资料的借阅、查阅与应用

5．发动机的就车检查与维护调整，各系统常见故障检修与部件更换作业

6．发动机总成吊装、拆卸、解体、清洗、装配作业

7．维修记录单及工作总结的填写与存档

工具1．量具：千分尺、塞尺、磁力表座、游标卡尺等

2．专用工具：火花塞套筒、活塞环拆装钳、气门拆装钳、诊断仪等

材料

3．设备：举升机、单臂吊等

设备

4．材料：机油、润滑脂、清洗液、发动机修理包等

资料5．资料：维修手册（发动机部分）、维修工单、检验标准等

1．与前台人员或车间主管就维修单的内容进行沟通与记录

2．制定维修工单作业项目的工作计划，确定维修专用工量具和检修仪器

工作方法3．按计划对待修发动机进行检修，向前台或车间主管反馈必要的维修增项

4．确定发动机检修所需材料和配件的型号与数量

5．填写维修工单

6．自检、互检或质检员检验发动机维修质量

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1．前台或车间主管向各班组安排维修任务

2．确定维修项目后到材料和备件仓库领取材料及备件

3．从资料室领取维修手册，作业后归还

劳动组织方式

4．独立或合作完成维修作业

5．完工自检后将车交质检员或车间主管检验

6．返工一般由原任务接受人或小组进行

1．组内成员之间、员工与完成此项任务涉及的其他部门相关人员之间进行

熟练的专业沟通

2．从满足客户要求及经济、安全、环保的角度确定维修作业计划

工作要求

3．发动机检查、拆卸、安装、调整、检测和维护等工作标准和规范

4．对已完成的工作进行记录与存档，评价与总结

5．能安全作业及遵守5s的工作要求

1．汽车发动机的类型特点、结构组成与基本工作原理。

2．发动机总成拆卸吊装作业的步骤和方法。

3．发动机机械系统拆卸、解体、检查、测量、装配的工艺规范和拆装要点。

4．发动机燃油、进气、冷却、润滑等系统的检查、调整与拆检作业规范。

5．发动机电控系统的结构原理与检测设备使用方法。

学习内容

6．发动机维修常用和专用工量具、检测设备的选用和正确使用方法。

7．发动机维修竣工检验的方法与标准。

8．查阅和使用维修手册的方法。

9．制订维修计划的方法。

10.与组员、其他部门、客户沟通的方法和技巧。

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4、汽车底盘维修一体化课程标准

课程4名称汽车底盘维修

教学安排第3学期课程时间360学时

典型工作任务描述

在技术人员判断底盘故障后，确定需要对底盘总成或系统进行拆检小修，检查底盘相应

零部件，并更换损坏零件。车间维修人员根据前台或车间主管所提供的维修工单，按照维修

手册的规范程序，拆卸底盘相关总成或零部件，在技术人员的指导下完成底盘检查、零件更

换、装配等维修工作，并能在维修过程中发现维修工单所未记录到而又需维修的新增维修项

目，与维修接待或服务顾问沟通确认后，领取对应型号的配件和材料，开展维修作业。完成

维修后，小组需确认车辆工作状况正常，填写维修工单并交付检验，工作过程中遵循现场工

作管理规范。

一体化课程目标

学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或借助汽车维修手册等资料，制定汽车底

盘各系统的检查、调整、部件拆装更换等检修作业计划，在规定时间内完成上述计划、实施、

检查并进行评价反馈。在维修过程中，使用工具设备、配件、材料等要符合安全和环保及相

关法规标准的规定，对已完成的任务进行记录、存档和总结。

学习完本课程后，学生应当能够对汽车底盘各系统进行维护，检查、调整、部件更换等

小修作包括：

1．能够按照技术规范与要求对离合器进行就车检查与维护调整作业。

2．能够按维修手册对离合器各部件进行检查与更换操作。

3．能够按照技术规范与要求对变速器进行就车检查与维护调整作业。

4．能按维修手册和技术规范对变速器进行解体、检查与安装作业，对损坏部件进行更

换。

5．能按技术规范对驱动桥进行检查，对相应部件进行拆检、更换操作。

6．能对悬挂系统进行规范的检查与部件拆检，对于检查结果确定必要的操作。

7．能按技术规范对汽车转向系统进行就车检查与维护调整作业，对转向系统各部件进

行规范的拆检，确定必要的操作。

8．能按技术规范对汽车制动系统进行就车检查与维护调整作业，对制动系统各部件进

行规范的拆检，确定必要的操作。

9．能对ABS系统进行规范地检测与维护，对相关部件进行规范的拆检，确定必要的操

作。

工作内容与学习内容

项目内容

1．与维修接待员、车间主管和质检员的沟通

2．汽车底盘维修专用工具、设备、维修材料及配件的领用与使用

3．维修资料的借阅、查阅与应用

工作对象4．待修车辆或底盘总成

5．汽车底盘传动、转向、悬架、制动等各系统或总成部件的检查与维护

调整，底盘各系统总成的拆检与部件更换作业

6．维修记录单及工作总结的填写与存档

1．常用工具：扭力扳手、双头扳手、棘轮扳手、风动扳手、套筒、千斤

工具

顶、举升机等

材料

2．常用量具：游标卡尺、千分尺、百分表等

设备

3．专用工具：轴承拉器、球头拆装工具、液压动力转向油压测试表、刹

资料

车油管拆装工具等

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4．材料：清洗液、制动液、离合器油、转向助力油、润滑脂、齿轮油等

5．设备：车辆、底盘各总成等

6．资料：维修手册、维修工单、安全操作规程等

1．与前台人员或车间主管就维修单的内容进行沟通与确认

2．制订维修工单作业项目的工作计划，确定维修专用工量具和检修仪器

设备

3．按计划对待修车辆或底盘总成进行检修，向前台或车间主管反馈必要

工作方法

的维修增项

4．确定底盘维修所需材料和配件型号与数量

5．自检、互检或质检员检验维修质量

6．底盘总成拆装方法、零部件测量方法、间隙的调整方法、底盘总成拆

卸安装时需用到的专用工具的使用方法

1．前台或车间主管向各班组安排维修任务

2．确定维修项目后到材料和备件仓库领取材料及备件

3．从资料室领取维修手册，作业后归还

劳动组织方式

4．小组合作完成维修作业

5．完工自检后将车交质检员或车间主管检验

6．返工一般由原任务接受人或小组进行

1．组内成员之间、员工与完成此项任务涉及的其他部门相关人员之间进

行熟练的专业沟通

2．从满足客户要求及经济、安全、环保角度确定维修作业计划

3．能按千斤顶及托架操作规程完成底盘总成安装作业，确保人身和设备

工作要求安全

4．能按车辆维修手册进行底盘各系统或部件查、拆卸、安装、调整修等

工作

5．对已完成的工作进录与存档，评价与总结

6．能安全作业及遵的工作要求

1．离合器的检查、调整项目、技术要求及操作。

2．离合器更换、拆装的工艺、技术规范及操作。

3．手动变速器就车维护与检查、调整的技术要求及操作。

4．手动变速器总成的拆卸与装复的技术要求与操作。

5．手动变速器的分解、零件检查和装配作业的技术要求及操作。

6．自动变速器维护与检查、调整操作。

7．润滑脂、齿轮油的选用。

8．传动轴、半轴及车轮、主减速器差速器的检查、维护、调整、拆装、更

换。

学习内容

9．车轮定位的技术要求及调整操作。

10．前后悬挂的就车拆卸、更换与安装。

11．转向系统检查与调整、油液更换、部件拆检的技术规范与操作。

12．制动系的基本检查、调整、油液更换、液压制动系统排空的方法与操

作规范。

13．制动踏板、助力器、制动总泵、制动器、制动分泵等部件的拆装技术

规范与操作。

14．驻车制动系操纵机构各部件的拆检、更换的技术规范与操作。

15．ABS系统各部件的拆装、更换及检测方法。

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5、汽车电气维修一体化课程标准

课程5名称汽车电气维修

教学安排第4学期课程时间360学时

典型工作任务描述

当汽车电气系统出现故障后，维修人员需要对相应的电气系统进行检查、判断、修复，

更换损坏零件，排除故障。车间维修人员根据前台或车间主管所提供的维修工单，按照维修

手册的规范程序，在技术人员的指导下完成上述维修工作，并能在维修过程中发现维修工单

所未记录到而又需维修的新增维修项目，与维修接待或服务顾问沟通确认后，领取对应型号

的配件和材料，开展维修作业。完成维修后，小组需确认车辆工作状况正常，填写维修工单

并交付检验，工作过程中遵循现场工作管理规范。

一体化课程目标

学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或借助汽车维修手册等资料，能陈述故障

电路的工作原理，分析出故障原因并制订汽车电气系统故障检修作业计划和检修工艺，在规

定时间内完成有故障的电气系统的检测、诊断、拆卸、检查、修复等操作。在维修过程中，

使用工具、设备、配件、材料等要符合安全和环保及相关法规标准的规定，对已完成的任务

进行记录、存档和总结。

学习完本课程后，学生应当能够对汽车电源系统、起动系统、照明信号系统、雨刮系统、中

控门锁与电动车窗系统、空调系统等汽车电气系统出现的故障进行检测、诊断、维护、调整、

电路修复及部件更换等检修作业。

工作内容与学习内容

项目内容

1．与维修接待员、车间主管和质检员的沟通

2．汽车电气维修专用工具、设备、维修材料及配件的领用与使用

3．维修资料的借阅、查阅与应用

4．待修车辆或电气总成

工作对象

5．汽车电源系统、起动系统、照明信号系统、雨刮系统、仪表总成、中

控门锁、电动车窗、空调系统或总成部件的检查与维护调整，各系统总成

的拆检与部件更换作业

6．维修记录单及工作总结的填写与存档

1．常用工具：梅花扳手、套筒扳手、呆扳手、电烙铁等

工具2．常用量具：密度计、万用表、检漏仪等

材料3．专用工具：充电机、冷媒回收加注机、歧管压力表等

设备4．材料：润滑脂、清洗液、电工胶布、制冷剂等

资料5．设备：车辆及电气总成等

6．资料：维修手册、维修工单、安全操作规程等

1．与前台人员或车间主管就维修单的内容进行沟通与确认

2．制订维修工单作业项目的工作计划，确定维修专用工量具和检修仪器

工作方法设备

3．按计划对待修车辆或电气系统进行检修，向前台或车间主管反馈必要

的维修增项

4．确定维修所需材料和配件型号与数量

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5．自检、互检或质检员检验维修质量

6．故障树及故障原因的分析方法、替换修理法、电气故障现象的确认与

判别方法、电气线路的测量方法、冷媒回收加注机等专用工具和设备的使

用方法

1．前台或车间主管向各机电组安排维修任务

2．确定维修项目后到材料和备件仓库领取材料及备件

3．从资料室领取维修手册，作业后归还

劳动组织方式

4．小组合作完成维修作业

5．完工自检后将车交质检员或车间主任检验

6．返工一般由原任务接受人或也塑进行

1．能进行专业的工作沟通

2．能陈述故障电路的工作原理并运用到实际维修工作中

3．能按车辆维修手册要求进行电气各系统或部件的检查、拆卸、安装、

工作要求

调整、检测和维护等工作

4．对已完成的工作进行记录与存档，评价与总结

5．能安全作业及遵守5S的工作要求

1．蓄电池的检查、维护与性能测试方法；充电系统电路识读与分析方法。

2．检测汽车充电电路，确定必要的操作。

3．起动系统的检查、维护方法，起动电路识读、分析，部件检查的方法。

4．检测汽车起动电路，确定必要的操作。

5．检查电磁开关、继电器，判断其是否正常的方法。

6．汽车照明和信号灯具的类型、结构与应用。

7．查找并检测照明信号电路，分析原因，确定故障部位，进行修复并检测

学习内容

调整。

8．检查调整雨刮系统，检测电路及组成部件，进行必要的操作。

9．拆卸与更换仪表板，检测仪表外部电路，进行必要的操作。

10.汽车空调系统组成及系统工作原理。

11.汽车空调系统维护、检测方法与操作。

12．汽车空调冷媒回收、加注的方法与操作。

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6、汽车发动机故障诊断排除一体化课程标准

课程6名称汽车发动机故障诊断排除

教学安排第5学期课程时间340学时

典型工作任务描述

维修技术人员接到维修工单，按照工单上所描述的故障现象，初步确认为发动机故障时，

参考维修手册，制定故障诊断流程并选择恰当的仪器设备，对发动机进行检测并记录、分析

检测数据，确认故障原因并制定维修方案，组织协调并指导相关人员在规定时间内完成维修

作业。最后确认其工作状态正常，交付检验，并提交填写的维修工单，工作过程中遵循现场

工作管理规范。

一体化课程目标

学习完本课程后，学生能够判别确认发动机故障的现象，分析原因并制订故障诊断流程

和维修方案，利用仪器对发动机故障进行检测，对检测数据进行分析，确定必要的操作排除

故障，具体的：

1．能够与客户沟通交流，获取故障相关信息。

2．能采用恰当的方法、手段和途径判断与确认故障现象。

3．能熟练运用维修手册及专业资料，查阅发动机故障的原因，制订故障诊断、维修方

案。

4．能正确使用万用表、故障诊断仪、示波器等进行常规或专项检测，采用恰当的诊断

方法和手段进行检测诊断操作。

5．能遵守相关法律、技术规定排除故障，保证维修质量。

6．能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的辅料、废气、液体和损坏零件。

工作内容与学习内容

项目内容

1．客户的接待与沟通

2．待修车辆的信息登记与故障确认

3．任务委任书的制作与客户确认

4．备品供应情况的确认和领取

5．维修项目和内容的交接

工作对象

6．维修主管向班组派工

7．待修车辆发动机故障的确认、诊断流程制定及诊断维修实施作业

8．维修班组自检、组长检验及技术主管总检

9．客户验车与结算

10.工作总结与维修案例撰写

工具1．常用工具：举升机、防护三件套、备品备件等

材料2．量具：万用表、油压表、诊断仪、示波器等

设备3．材料：机油、润滑脂、清洗液、发动机修理包等

资料4．资料：维修手册（发动机部分）、维修工单、检验标准等

1．与前台人员或车间主管就维修单的内容进行沟通的方法

2．确认与判断故障的方法

3．故障树分析法和缩小、确定故障范围的方法

工作方法

4．发现维修增项的处理方法

5．维修竣工检验的方法

6．与客户交车结算的方法

7．提高顾客满意度的方法

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1．服务顾问与车间主管交接维修委托任务

2．班组从车间主管处领取任务

3．维修人员凭任务委托书与备品仓库确认备品供应情况并领取

劳动组织方式

4．从技术部门或资料室借阅维修手册，作业后归还

5．班组协作完成发动机故障诊断与排除作业

6．返工一般由原任务接受人或班组进行

1．能有效获取故障相关信息并与客户建立良好关系

2．能准确判别故障现象

3．能熟练规范查找维修手册，并确定诊断流程

工作要求

4．能选用恰当的检测设备，准确检测并记录数据

5．能快速准确分析数据，制定合理的维修方案

6．协作分工明确，在规定时间内完成维修作业，并确认故障排除

1．与客户沟通交流获取故障信息的方法与要点。

2．汽车发动机故障诊断与维修的工作流程。

3．发动机维修资料的收集与使用，维修手册的使用。

4．发动机常见故障现象判别，故障产生原因分析。

5．发动机常见故障的诊断方法、诊断流程、工作规范。

学习内容6．发动机故障诊断的安全注意事项、国家环保规定、车间要求。

7．编制维修计划，填写维修工单。

8．发动机诊断与维修工具的使用，诊断数据分析。

9．发动机故障诊断、维修方法。

10．发动机电控系统、发动机机械常见故障诊断与排除的操作。

11．发动机故障诊断与维修质量检验。

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7、汽车底盘故障诊断排除一体化课程标准

课程7名称汽车底盘故障诊断排除

教学安排第6学期课程时间360学时

典型工作任务描述

维修技术人员接到维修工单，按照工单上所描述的故障现象，初步确认为底盘故障时，

参考维修手册．制定诊断流程并选择恰当的仪器设备，对底盘进行检测、记录并分析检测数

据，确认故障原因并制定维修方案，协同相关人员在规定时间内完成维修作业。最后确认其

工作状态正常，交付检验，并提交填写的维修工单。工作过程中遵循现场工作管理规范。

一体化课程目标

学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或借助汽车维修手册等资料，制定汽车底

盘各系统常见故障诊断与排除的计划，在规定时间内完成上述计划的实施、检查并进行评价

反馈。在维修过程中，使用工具、设备、配件、材料等要符合安全和环保及相关法规标准的

规定，对已完成的任务进行记录、存档和总结。

学习完本课程后，学生应当能够对汽车底盘各系统进行故障诊断与排除，包括：

1．离合器常见故障的诊断与排除。

2．手动变速器常见故障的诊断与排除。

3．自动变速器简单故障的诊断与排除。

4．制动系统常见故障的诊断与排除。

5．ABS/ASR/ESP常见故障的诊断与排除。

6．转向系统常见故障的诊断与排除。

7．悬挂系统常见故障的诊断与排除。

工作内容与学习内容

项目内容

1．客户的接待与沟通

2．待修车辆的信息登记与故障确认

3．任务委任书的制作与客户确认

4．备品供应情况的确认和领取

5．维修项目和内容的交接

工作对象

6．车间主管向班组派工

7．待修车辆的底盘故障的确认、诊断流程制定及诊断维修实施作业

8．维修班组自检、组长检验及技术主管总检

9．客户验车与接算

10.工作总结与维修案例撰写

1．工具：车轮挡块、拆装专用工具等

工具

2．量具：自动变速器油压测试仪、车辆安全检测线、诊断仪、四轮定位

材料

仪、轮胎平衡仪等

设备

3．设备：车辆、举升机等

资料

4．资料：维修手册、维修工单等

1．与前台人员或车间主管就维修单的内容进行沟通的方法

2．确认与判断故障的方法

工作方法3．故障树分析法和缩小、确定故障范围的方法

4．发现维修增项的处理方法

5．维修竣工检验的方法

6．与客户交车结算的方法

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7．提高顾客满意度的方法

1．服务顾问与车间主管交接维修委托任务

2．班组从车间主管处领取任务

3．维修人员凭任务委托书与备品仓库确认备品供应情况并领取

劳动组织方式

4．从技术部门或资料室借阅维修手册，作业后归还

5．班组协作完成汽车底盘故障的诊断与排除作业

6．返工一般由原任务接受人或班组进行

1．能有效获取故障相关信息并与客户建立良好关系

2．能准确判别故障现象

3．能熟练规范查找维修手册，并确定诊断流程

工作要求

4．能选用恰当的检测设备，准确检测并记录数据

5．能快速准确分析数据，制定合理的维修方案

6．协作分工明确，在规定时间内完成维修作业，并确认故障排除

1．与客户沟通交流获取故障相关信息的方法与要点。

2．液压传动基本知识、齿轮传动比、行星齿轮机构原理、车轮定位参

数、汽车基本原理与故障产生机理的关联。

3．汽车底盘故障诊断与维修的企业工作流程。

4．汽车底盘维修资料的收集与使用，维修手册的使用。

5．离合器、手动变速器常见故障现象判别，故障原因分析。

6．自动变速器常见故障现象判别，故障原因分析。

7．汽车制动系统常见故障现象判别，故障原因分析。

学习内容

8．汽车转向系统常见故障现象判别，故障原因分析。

9．汽车悬架常见故障现象判别，故障原因分析。

10.汽车底盘常见故障的诊断方法与诊断流程。

11．汽车底盘维修计划的制订。

12.汽车底盘常见故障维修实施作业。

13．汽车底盘诊断与维修工具的使用，诊断数据分析。

14.汽车底盘故障诊断与维修质量检验。

15.汽车底盘故障诊断的安全注意事项、国家环保规定、车间要求。

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8、汽车电气故障诊断排除一体化课程标准

课程8名称汽车电气故障诊断排除

教学安排第7学期课程时间340学时

典型工作任务描述

维修技术人员接到维修工单，按照工单上所描述的故障现象，参考维修手册并选择恰当

的仪器设备，对电气（如安全气囊、自动空调、音响、防盗系统筹）、车载网络进行检测并

记录、分析检测数据，确认故障原因并制定维修方案，协同相关人员在规定时间内完成维修

作业。最后确认其工作状态正常，交付检验，并提交填写的维修工单，工作过程中遵循现场

工作管理规范。

一体化课程目标

学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或借助汽车维修手册等资料，制定汽车电

气系统常见故障诊断计划，在规定时间内完成上述计划的实施、检查并进行评价反馈。在维

修过程中，使用工具设备、配件、材料等要符合安全、环保及相关法规标准的规定，对已完

成的任务进行记录、存档和总结。

学习完本课程后，学生应当能够对汽车安全气囊、自动空调、音响、防盗系统、中控门

锁与电动车窗系统、汽车辅助电器（喇叭、雨刮、仪表、电动座椅、中控锁、电动车窗）、

车载网络的常见故障进行检测诊断与维修作业。

工作内容与学习内容

项目内容

1．客户的接待与沟通

2．待修车辆的信息登记与故障确认

3．任务委任书的制作与客户确认

4．备品供应情况的确认领取

5．维修项目和内容的交接

工作对象

6．车间主管向班组派工

7．待修车辆电气系统故障的确认、诊断流程制订及诊断维修实施作业

8．维修班组自检、组长检验及技术主管总检

9．客户验车与接算

10．工作报告与维修案例撰写

工具1．工具：诊断仪、制冷剂纯度测试仪、万用表、检漏仪等

材料2．材料：润滑脂、清洗液、电工胶布、制冷剂等

设备3．设备：车辆、电气试验台、空调试验台、冷媒回收加注机等

资料4．资料：维修手册、维修工单等

1．与前台人员或车间主管就维修单的内容进行沟通与确认

2．制订维修工单作业项目的工作计划，确定维修专用工量具和检修仪器

设备

3．按计划对待修车辆或电气系统进行故障诊断与排除，向前台或车间主

工作方法管反馈必要的维修增项

4．确定维修所需材料和配件型号与数量

5．自检、互检或质检员检验维修质量

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