小学国家公祭日主题活动方案-铭记历史砥砺前行

小学国家公祭日主题活动方案”——“铭记历史，砥砺前行一、活动背景与意义南京大屠杀是人类历史上一段极其惨痛的记忆，无数无辜生命惨遭日本侵略者的屠戮。为了铭记这段历史，缅怀死难者，十二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27日决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2024年12月13日迎来第十一个国家公祭日，在小学开展相关主题活动，旨在让学生深入了解国家公祭日的内涵与意义，传承历史记忆，厚植爱国情怀，激发他们为中华民族伟大复兴而努力学习的决心，增强民族凝聚力与自尊心。二、活动主题“铭记历史，砥砺前行”三、活动时间2024年12月9日-12月15日四、活动对象全体在校师生五、活动安排（一）主题升旗仪式（12月9日上午二节课后）全体师生齐聚操场，举行庄重肃穆的“铭记历史，砥砺前行”主题升旗仪式。由五（5）中队协同大队部承担升旗任务。全体教师身着深色服装，全体师生在左胸前佩戴小白花，以表达对南京大屠杀死难者的沉痛悼念。在升旗仪式过程中，安排学生代表进行主题演讲，讲述南京大屠杀的历史片段以及国家公祭日的重要意义，让全体师生在庄严肃穆的氛围中开启对历史的缅怀与反思。（二）主题班会活动一二三年级班主任在班会课上播放精心挑选的“南京大屠杀”相关历史纪录片及具有代表性的图片资料，以直观、生动的形式向孩子们展现那段黑暗的历史，阐释“国家公祭日”设立的历史背景与深远意义，让孩子们深刻认识到今日幸福生活是无数英雄烈士用鲜血与生命铸就。组织孩子们齐声朗诵经典爱国诗歌，如《示儿》《过零丁洋》等，在抑扬顿挫的朗诵声中升华爱国情感。开展“英雄，我想对你说”互动环节，鼓励孩子们积极发言，抒发内心对英雄烈士的敬仰、感激与追思之情，培养孩子们的表达能力与感恩意识。四五六年级提前一个周末布置学生自主观看一部抗日爱国影片，影片需紧密围绕爱国主题，具有较强的思想性与教育性，如《小兵张嘎》《闪闪的红星》等，观影后要求学生撰写简短观影心得，记录下自己的所思所感。班会课上再次播放“南京大屠杀历史纪录片”及补充更多珍贵历史图片资料，引导学生深入了解“南京大屠杀”这一震惊世界的历史惨案细节，组织学生进行小组学习交流，分享自己对抗日战争历史的认知与感悟。同学们根据所学所感，制作主题小报或者撰写一段100字左右对英雄烈士的深情寄语。小报内容可涵盖南京大屠杀历史介绍、抗日英雄事迹、爱国感悟等；寄语需情真意切，表达对英雄烈士的缅怀与敬意，以及传承英雄精神、为祖国繁荣努力奋斗的决心。（三）主题征文与演讲比赛（12月10日-12月14日）在全校范围内开展“铭记历史，展望未来”主题征文与演讲比赛。学生们围绕国家公祭日相关主题，结合自身在活动中的所学所悟，撰写征文或准备演讲内容。各班级先进行内部选拔，推荐优秀选手参加校级比赛。征文要求主题明确、内容充实、情感真挚，字数根据年级不同有所要求（三四年级不少于300字，五六年级不少于500字）；演讲比赛要求选手脱稿演讲，表达流畅、富有感染力，能够展现出新时代小学生对历史的铭记与对未来的憧憬。校级比赛将评选出一、二、三等奖若干名，并对获奖学生进行表彰，优秀作品将在学校宣传栏展示或集结成册。（四）和平祈愿活动（12月15日）组织全体师生在校园内举行和平祈愿活动。活动现场布置一个和平祈愿墙，师生们可以在纸条上写下对和平的向往、对祖国繁荣富强的祝愿以及自己为实现中华民族伟大复兴而努力的誓言，然后将纸条贴在祈愿墙上。同时，在活动过程中，播放轻柔舒缓的和平主题音乐，营造宁静祥和的氛围，让师生们在祈愿中深刻体会和平的珍贵，坚定维护和平、振兴中华的信念。六、活动宣传利用学校宣传栏、校园广播等传统宣传渠道，在活动期间定期发布国家公祭日相关知识、活动进展情况以及学生优秀作品展示，营造浓厚的活动氛围。借助学校官方微信公众号、班级微信群等新媒体平台，及时推送活动通知、精彩瞬间照片与视频、学生优秀征文与寄语等内容，扩大活动影响力，让家长也能同步参与到活动中来，形成家校共育合力。七、活动预算资料制作费用：包括历史纪录片、图片资料的购买与整理，爱国诗歌、征文比赛稿件的印刷等，预计[X]元。奖品购置费用：用于购买征文与演讲比赛获奖学生的奖品，如书籍、文具、荣誉证书等，预计[X]元。布置装饰费用：如和平祈愿墙的搭建材料、小白花制作材料、活动现场装饰道具等，预计[X]元。其他费用：包括活动过程中可能产生的水电费、音响设备租赁费用等，预计[X]元。总预算：[X]元八、活动总结活动结束后，由学校德育处组织教师对本次“铭记历史，砥砺前行”国家公祭日主题活动进行全面总结。收集学生、家长及教师对活动的反馈意见与建议，评估活动效果，总结活动亮点与不足之处。整理活动过程中的照片、视频、学生作品