7.1.3 两栖动物的生殖和发育（导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级下册生物同步备课系列（人教版）（原卷版）

7.1.3两栖动物的生殖和发育适用年级：八年级班级：姓名：学习目标：1.描述两栖动物生殖和发育的过程。2.掌握青蛙的变态发育过程。重难点：两栖动物在生殖方式以及受精方式的特点。（重点）青蛙的变态发育过程。（难点）第一部分：自主学习（一）青蛙的生殖和发育1.雌雄蛙有现象，雄蛙在雌蛙背上抱持很久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在完成受精。2.青蛙的发育是一种发育：由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外形还是内部结构都像，有、用呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出，再长出，尾、鳃都逐渐萎缩消失。（二）两栖动物的生殖发育与环境条件1.与青蛙一样，、和等其他两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。2.现存的两栖动物中有11种已列为世界濒危动物，如、等。第二部分：合作探究资料一：在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛。资料二：科学家根据地质学和生物学相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。如下表：资料三：1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而调查的某些地方畸形蛙的比例竟高达96%。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重的缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。1.上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？2.某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？3.环境因素分为非生物因素和生物因素。资料三可以说明两种因素之间有什么关系？4.从上述事实中你受到哪些启示？第三部分：课堂练习1.2020年4月20日下午，习近平主席考查了秦岭东部的绿色明珠——牛背梁国家级自然保护区。该保护区内有世界上现存最大的也是最珍贵的两栖类动物——大鲵，下列有关大鲵的说法，正确的是（）A．幼体生活在水中，用肺呼吸 B．成体营水陆两栖，用肺呼吸C．陆地产卵，卵壳起保护作用 D．成体皮肤干燥，可辅助呼吸2.课外实践课中，老师带领学生前往长清湖观察青蛙的生命过程，看到有许多青蛙哇哇叫，同学们都非常兴奋，小丽观察到湖水中有部分青蛙卵，那么青蛙的生殖特点是（）A．有性生殖，体内受精 B．无性生殖，体内受精C．有性生殖，体外受精 D．无性生殖，体外受精3.青蛙的发育过程依次要经历的时期是（）A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C．卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙4．青蛙的成体既可生活在陆地上，又可生活在水中，但它的哪些生命过程离不开水（）A．捕食和运动 B．生殖和发育 C．产卵和冬眠 D．鸣叫和游泳5．下列关于青蛙的生殖与发育的叙述错误的是（）A．青蛙的生殖方式为卵生 B．在生殖季节，雌雄蛙抱对完成体内受精C．蝌蚪用鳃呼吸 D．青蛙的受精卵在水中孵化6．雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是（）A．捉住雌蛙，防止雌蛙逃走 B．培养感情，建立起相对稳定的配偶关系C．雌蛙与雄蛙之间的识别 D．雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高卵细胞的受精率7.下列关于青蛙的描述，正确的是（）A．通过抱对进行体内受精，变态发育B．发育过程经历受精卵、幼蛙、成蛙三个阶段C．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地D．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂，幼妇闵蚕饥”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”……（1）某同学将资料中的动物分为两组，甲组包括蜜蜂、家蚕，乙组包括白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子。他的分类依据是体内是否具有。（2）蜜蜂和家蚕都属于节肢动物，它们的共同特征是体表有坚硬的。（3）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，其与飞行生活相适应的外部形态特征是体表覆羽，前肢变成，身体呈。（4）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”雌雄蛙生殖季节有抱对行为