【中考夺冠】专题四 非连续性文本阅读（精练）

精练版第三部分

现代文阅读专题四

非连续性文本阅读一、（2024·重庆B卷改编）阅读下面三个文本，完成1~3题。（共12分）【文本一】

①中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。因为私家园林主要集中在长江中下游传统士人文化高度发达的地区，所以又被称为“文人园林”或“江南园林”。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜。

②私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，“水随山转，山因水活”，将山光水色与人亲的想法变为现实。峰石作为园林中必不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名。放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的风姿绰约，有的娇憨可爱，有的优美动人，有的深沉含蓄……

③很多江南园林中都开辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映蓝天、映花木、映建筑，也以池水照身、照心。在尽显园林景观之美的同时，也尽显文人的优雅气质。苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林中的佼佼者。（摘编自王其均《雨中村树人家》，有改动）【文本二】

①私家园林深邃的意境，往往来源于文人复杂的心境和文化追求，“此中有真意，欲辨已忘言”，其中的意境，通过建筑的排布、景观的设置、题字、命名，甚至是家具的陈设、铺地的样式等各个方面营造出来，令人神驰心往，游兴大增。

②我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神。文人园林中几乎随处可见“寄傲”“洗耳”“后乐”“颐志”等标举园居者人格追求的题额。北宋苏舜钦官场失意之后，在苏州筑“沧浪亭”一园，并著《沧浪亭记》以记其事。“沧浪”园名语出《孟子》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”的典故，以表现园主不随波逐流的高远志向。

③名士贤人的道德气节、文采风流，不仅是士人文化价值体系的重要支柱，同时也对士人生活环境有相当影响。比如苏州“沧浪亭”园中的“仰止亭”里，刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇。这种设计使小园的景观环境，具有了一种文化和人格传承上的脉络和底蕴。（摘编自王毅《翳然林木》，有改动）【文本三】

①点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景，这六种园林造景的手法，也是我们欣赏中国园林的六个角度和方法。

②点景，从字面上来看，它就是一个小“点”。它可以是一个亭子、一块石头、一座小桥等。它对于周围的环境，起到点缀的作用，但又不仅仅是点缀。它更是画龙点睛中的那个“点”，对周围的景色起到一个点题的作用，是人们视线的聚焦点。

③隔景，就是园林中的隔断。有的是完全隔断，就成了障景。障景，顾名思义，就是起到屏障作用的景物。障景是为了不让园林景色一览无余，而是要让游人慢慢地品味，细细地欣赏。所谓“欲扬先抑，欲露还藏”是也。琉璃影壁就是一处障景（如图一），它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一处非常值得欣赏的景点。有的是不完全隔断，或者说是隔而不断，就成了透景、漏景、框景（如图二）。

④借景，就是借用别处的景致，为我所用。根据所借景致的位置和形式，又分为远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等。苏州拙政园远处的北寺塔，被借来当作园林中的景致，这是远借，也是实借。仰望苏州拙政园见山楼的天空，蓝天白云都成了园林中的景色，这就是仰借，也是远借。蓝天白云、清风明月、春花冬雪这些景物，都是变化的，只在某个时间才会出现，这就是是虚借。（摘编自《欣赏中国园林的6个角度和方法》，有改动）1.根据三个文本，下面表述与原文意思不相符的一项是(

)（2分）DA.中国园林在世界园林中独树一帜，分为皇家园林和私家园林。B.私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，峰石是必不可少的一种造景元素。C.私家园林小巧清幽，其深邃的意境往往来源于文人复杂的心境和文化追求。D.园林造景的六种方法中，“隔景”是为了让别处的景致为我所用。2.下面是苏州园林“荷风四面亭”的图片，亭子周围荷塘环绕。请结合文本三造景的方法，赏析这一景点的妙处。（4分）[答案]

①“荷风四面亭”运用了点景之法。②亭子点缀了荷塘，与荷叶、荷花相映成趣，避免了荷塘的单调。③在一大片荷叶、荷花中，亭子起到画龙点睛（点题）的作用，成为游人视线的聚焦点。④游人立于亭中，有四面荷风之感。3.根据三个文本将“赏园攻略”补充完整，以指导游客更好地欣赏私家园林。（6分）赏园攻略①储备园林的知识：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②选择游览的观看点：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

私家园林又称“文人园林”或“江南园林”，以小巧清幽取胜。私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，峰石和水池是重要的造景元素。苏州的拙政园、留园、网师园是私家园林的典型代表。

私家园林体现了文人的文化追求、人格底蕴。其深邃的意境，常常通过建筑的排布、景观的设置、题字、命名，甚至是家具的陈设、铺地的样式等各个方面营造出来。③运用合适的欣赏方法：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________续表

点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景是欣赏中国园林的六个角度和方法。点景，起到点缀的作用，更起到点题的作用。隔景，就是园林中的隔断，有的是完全隔断，有的是不完全隔断。借景，就是借用别处的景致，为我所用，分为远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等。二、（2024·南阳模拟）阅读下面两个文本，完成1~3题。（共12分）【文本一】揭开人体失温夺命的“魔咒”

①医学界将失温定义为：人体热量流失大于热量补给，造成人体核心区温度降低，并产生一系列寒颤、心肺功能衰竭等症状，最终可能死亡。它不一定发生在天寒地冻的环境，只要风雨等外界因素快速带走人体热量就可能失温。

②人类作为一种恒温动物，体温是基本的生命体征之一。生理学或临床医学中所说的体温通常是指人体核心区的平均温度（简称体核温度），一般为37.5

℃~38

℃

。在不同的环境温度下，人体核心区的范围会发生变化。寒冷环境中，核心区集中在头部和胸腹部；炎热环境中，核心区可扩展到四肢。体核温度不易测量，临床上通常测量直肠温度、口腔温度、腋下温度来代表体核温度。与体核温度相对的是体表温度，一般为27

℃

~37

℃

，易受环境温度的影响。

③正常情况下，人体体温相对稳定，当某种原因使体温异常升高或降低时，将危及生命。当体温超过42

℃

，脑功能将严重受损，脑电波减弱或消失；当体温超过44

℃~45

℃

，可因蛋白质发生不可逆变性而致死。反之，体温过低时神经系统功能降低，低于34

℃

可出现意识障碍，低于30

℃可致神经反射消失、心脏的自律性失常，低于28

℃

时心脏活动停止。

④人体维持体温相对恒定依赖于机体的体温调节能力，表现在产热和散热这两个生理反应过程的动态平衡。产热包括寒颤时肌肉收缩的能量转化为热能、动用人体的褐色脂肪组织氧化供能。褐色脂肪组织不同于白色脂肪组织，它位于颈部和锁骨上方，在低温下快速激活并释放大量热量。散热包括通过汗液蒸发散热、增加皮肤血流量使热量从体内被带到体表。下丘脑的体温调节中枢会通过分布于皮肤、黏膜及内脏中的对温度敏感的游离神经末梢感觉血液及体表的温度，从而进行产热或散热的负反馈调节，使体温保持恒定。

⑤体温调节能力加上取暖或降温措施的保护，使人类可以在零下32

℃

的西伯利亚或零上58

℃

的利比亚生存。但是，体温调节有一定限度，且需要一定时间来完成，假如体温变化过于剧烈或迅速，体温调节就会失灵，这也是为什么身强力壮的地质调查人员会在一场雨打风吹中骤然失去生命。

⑥如何躲避失温的魔咒？最好的方法就是防患于未然。保暖的帽子、手套、围脖、防风衣、厚袜子、防风面罩，甚至风镜等是大风寒冷天气出行的必备物品。参加户外运动应准备一套快干内衣裤，一旦衣物被汗水、雨水、河水打湿就及时更换，穿着潮湿的内衣容易导致失温。运动过程中不要让自己体能透支，用食物和热饮可及时补充身体热量。一旦发生失温，尽量找地方避风躲雨，想办法饮用温热糖水和补充食物，健康同伴可以贴近失温者用体温帮助其恢复；如果参加马拉松之类的比赛，必须事先对当地气候、参赛装备、补给站位置、医疗救援、应急救护设备等充分了解，再根据自身情况理性选择能否参与。（选自《科技时报》，作者：王欣。有删改）【文本二】户外遭遇失温有多可怕

①失温症根据其严重程度分为轻、中、重三期。

②第一期（轻度失温）：体温降至32

℃～35

℃

。

③在这一阶段，人体会颤抖、双手麻木、无法完成复杂动作；远端肢体血管收缩，以减少热量散失；呼吸快而浅；皮肤上出现“鸡皮疙瘩”，它是尝试使毛发竖立起来形成隔热层。失温者可能感觉疲劳和腹部疼痛、视力困难，有反常的尿多。

④有时候失温者反而有温暖的感觉，但事实上这是失温症将要发展到第二期的信号。一种测试病情向第二期发展程度的方法是病人能否使拇指和小指接触，这是肌肉停止工作的第一阶段。

⑤第二期（中度失温）：体温降至28

℃～32

℃

。

⑥肌肉不协调更明显，人的行动更迟缓、困难，伴有步伐不稳、方向感混乱，浅层皮肤血管继续收缩，以保持重要器官的温度。失温者面色苍白，唇、耳、手指和脚趾的颜色可能变蓝。出现反常脱衣现象，这是身体自身调节机制失衡，原来始终收缩的周围血管扩张，导致短暂“热起来”的错觉。

⑦第三期（重度失温）：体温降至大约28

℃

以下。

⑧肌肉颤抖通常已停止。说话困难，思维迟钝。暴露的皮肤变蓝，肌肉协调能力几乎完全丧失，不能行走，甚至昏迷。脉搏和呼吸显著减慢，可能发生心率过快或心房纤维性颤动，最终导致心肺衰竭。（选自“中国新闻网”，有删改）1.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(

)（3分）CA.文本一和文本二的标题都说明了人体失温的可怕，揭示说明对象，激发读者的阅读兴趣。B.人体失温到重度失温时，暴露皮肤变蓝，肌肉协调能力完全丧失，不能行走，引发昏迷。C.文本一第①段画线句运用下定义的说明方法，文本二主要运用打比方、分类别的说明方法。D.正常情况下人体体温相对稳定，过高或过低都将会危及生命，因此我们要防患于未然，避免失温。2.文本一是如何层层深入地向我们说明失温的相关知识的？结合内容分析。（4分）[答案]

文本一首先开门见山，运用下定义的说明方法向我们科学地说明什么是失温；接着从人体自身机能方面具体说明人体失温的原因；最后具体说明人体如何避免失温：最好的方法就是防患于未然。3.文本一和文本二在说明人体失温这一科学知识时各有侧重。请结合两个文本的写作目的简要分析。（5分）[答案]

文本一依次说明了什么是失温、为什么失温、如何避免失温，层层揭开了人体失温夺命的“魔咒”。文本二的主要目的是说明户外遭遇失温的可怕，让读者认识到户外遭遇失温的轻重程度所导致的后果，从而提醒人们在户外活动时，要想方设法避免失温。三、（2024·新乡模拟）阅读下面两个文本，完成1~3题。（共12分）【

文本一】学历是“孔乙己脱不下的长衫”？

①“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”2023年3月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情。甚至有人说“不想从事学历门槛低的工作”，因为这些工作会让他们觉得自己这么多年的书都白读了。

②我们不禁思考：学历真的是束缚年轻人发展的“长衫”吗？读书真的是白读的吗？

③回想十多年来的寒窗苦读，有谁不希望踏出校门便可春风得意、年少有为呢？这种现实带来的焦虑自然是可以理解的，但如果将找不到合适工作的“锅”甩给学历，实则是“读书无用论”的巧妙变装。

④学历是我们用多年的读书学习换来的。在我看来，依靠知识积累获得的学历绝非束缚年轻人发展的“长衫”，读书绝不是白读的。

⑤学历里藏着我们学过的知识，学历是我们通过知识积累获得的一份尊严与底气，这份尊严与底气让我们在面对人生时多了一份笃定。读书学习获得学历，就是在不断夯筑基础、提升自我，从而把人生的“方向盘”牢牢掌握在自己的手中，获得一份人生的尊严与底气。“时代楷模”张桂梅帮助2

000多名女孩上了大学，这些孩子靠读书走出了大山，她们因为学习、因为学历而获得了一份尊严与底气，这份尊严与底气甚至可以改变命运。反观那些当年高考时交白卷看不到学历重要性的学生，有人延续着贫苦的生活，有人因发财梦而锒铛入狱，他们中的大多数很难找寻到生活的尊严与底气，后悔也早已无济于事。学历与学习到的知识并不是医治生活困境的万能药水，但是它们却是我们深藏心中的一份尊严与底气，它们在一定程度上给予了我们一份力量，让我们在面对生活的挑战时多了一份信心，多了一些改变命运的机会。

⑥读书学习获得学历，除了可以充实自我，让自我获得一份尊严与底气，也助力个体为社会、为国家做出贡献。作为年轻人，我们也应该意识到，学历不是“学利”。有人觉得，一旦失去该有的利，学历就一文不值，这种观念是错误的。对真正的读书人而言，学历不仅是利，还是经历，更是大义。读书学习，获取学历，藏着一种“达则兼济天下”的大义。

⑦读书获取学历，可以丰富我们的灵魂，提升我们的能力，扩大我们的格局，让我们以书本知识为起点，去看更广阔的世界。所以，学历从来都不是束缚年轻人发展的“长衫”，我们读过的书从来都不会白读，它们会带我们去更远的远方，寻更美的梦。（有删改）【

文本二】

①“985高校”硕士研究生陈玉秀毕业前夕面临众多的就业选择，综合考虑后，她毅然选择“回家”，接手父母的种业公司。她生动实践了“科学技术是第一生产力”这一重要论断，用自己的学识带领公司的科研团队努力钻研，经过几年的不懈努力，结出了累累硕果，仅2021年，公司就有三个玉米新品种通过国家审定。公司还创造了当地历史上多个重磅第一，成为当地历史上首家“国家级高新技术企业”、首家“专精特新企业”，与中国科学院合作建立当地历史上首家“科学家工作室”，研发的新成果得