22鸟的天堂 课件

四时景物皆成趣。初步体会课文中的静态描写和动态描写。22.鸟的天堂

学习目标

1.朗读课文，懂得作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”2.能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点。3.初步感受静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。预学挑战不可计数预学挑战一我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。数

shǔ：计算；同类比较突出；指责shù:数目；几个；天命；数学上的基

本概念；一种语法范畴shuò：副词，屡次预学挑战一应接不暇预学挑战一我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。预学挑战一时间看到了什么感叹快速浏览课文，完成表格傍晚榕树这美丽的南国的树！早晨鸟那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！预学挑战二任务一：走进榕树，体会静态之美远近思考：作者是按什么顺序来写的？我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。任务一榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。任务一这美丽的南国的树！任务一榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！任务二：发现群鸟，感悟动态之美起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。任务二12那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！思考：作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”任务二任务三：学有所得小练笔静态美动态美校园的操场在午后的阳光下显得格外宁静。绿茵茵的草地如绒毯般铺展，红白相间的跑道环绕四周，空无一人。远处的教学楼矗立着，墙壁在阳光映射下泛出柔和的光，门窗紧闭，无声无息。校园体操比赛的赛场上，音乐响起，同学们迅速整队入场。他们身姿挺拔，动作整齐划一，时而伸展双臂，如展翅雄鹰；时而弯腰踢腿，似灵动骏马。每一个转身、跳跃都充满力量与韵律，脸上洋溢着专注与自信，在阳光下闪耀着青春活力，赛场周围的加油声此起彼伏。推荐阅读基础作业：

抄写《鸟的天堂》一课中的优美词语和生字新词。提升作业：

结合本课所学，完成语文园地“词句段运用”的第二题拓展作业：

我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？作业布置

学习目标

1.朗读课文，懂得作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”2.能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点。3.初步感受静态描写和动态描写，能用不同的语气和节奏朗读相关段落。自我评价评价小助手完成学习目标1完成学习目标2完成学习目标3完整的描写出校园的静态美和动态美我获得了

枚奖章