5.1.3 软体动物和节肢动物（导学案）-【上好课】2022-2023学年八年级上册生物同步备课系列（人教版）（原卷版）

5.1.3软体动物和节肢动物适用年级：八年级班级：姓名：学习目标：概述软体动物和节肢动物的主要特征。概述线形动物和环节动物与人类的关系。通过观察学习，培养提出问题和解决问题的能力。重难点：软体动物和节肢动物的主要特征。（重点）昆虫的特点。（难点）第一部分：自主学习（一）观察缢蛏结构示意图完成图形填空，回答下列问题：①②③④⑤⑥已命名的软体动物有种以上，是动物界的第大类群。、、、等是我们熟悉的软体动物。它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为。壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为。贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。双壳类动物可以用缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流进行气体交换。除了双壳类动物，软体动物还有很多，如石鳖、蜗牛、乌贼。它们的共同特征是：。中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中产量也位居世界首位。牡蛎、扇贝、鲍等含有和多种，且脂肪含量低。鲍的壳（）、乌贼的壳（）、珍珠粉可入药，螺壳和珍珠是很好的装饰品。有些软体动物也对人类有一定危害，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。（二）注意观察蝗虫的特征，并找出它们的共同特征。1.是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。是节肢动物中种类最多的一类动物。蝗虫身体分为、和三部分。①头部负责感觉和摄食。感觉器官有触角（触觉和嗅觉），单眼（感觉明暗）和一对复眼；用于摄食。②是运动中心，有三对足，善于；有对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。③腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有（分布于蝗虫的胸部和腹部），用于呼吸。用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表比较硬，那是因为在它的身体表面包着坚韧的。扩大了昆虫的活动和分布范围，对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。4.昆虫身体上的，不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期。昆虫一生中的次数一般是固定的，通常发育为成虫后就不在蜕皮。5.昆虫的基本特征：有一对、三对、一般有两对，等等。第二部分：合作探究软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？昆虫蜕皮的原因？体表坚硬对蝗虫有什么意义？软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存意义有什么相同和不同之处？第三部分：课堂练习1．珍珠是常见的饰品，深受人们喜欢。与珍珠的形成有关的是河蚌的()A．足 B．鳃 C．外套膜 D．口2．下列哪一动物，与其他三种不属于同类群（）A．蜗牛 B．乌贼 C．缢蛏 D．蚯蚓3．下列关于动物的特征叙述错误的是()A．水母和涡虫的共同特征是有口无肛门B．软体动物都具有贝壳C．蚯蚓的刚毛起辅助运动的作用D．蝗虫的呼吸器官是气管4．软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼，二者的共同点有()A．都起保护作用B．都有利于快速运动C．都限制生长D．都需要定期蜕去5．下列属于环节动物的是（）A．蚯蚓 B．蛔虫 C．海葵 D．蝗虫6．下列有关无脊椎动物与人类关系的叙述，错误的是()A．绦虫产生的蛭素可以抗血栓 B．海蜇经加工后可以食用C．河蚌产生的珍珠可做装饰品 D．果蝇是非常经典的实验材料7.有些软体动物具有药用价值。比如乌贼的壳可以入药，具有治疗胃病、哮喘等疗效，在中药中被称作()A．海螵蛸 B．决明子 C．石决明 D．珍珠粉8.如图是小华观察到的小动物，从其形态特征推测，它应属于()软体动物 环节动物 节肢动物 D．爬行动物春季是蚊、蝇繁殖的高峰期。下图是南通常见的蚊、蝇品种。有关叙述错误的是()都属于节肢动物 B．身体都分为头、胸、腹三部分C．头部都有一对触角和一个口器 D．胸部都有两对足和三对翅10