2023高中语文第三单元第10课老人与海（节选）测试选择性必修上册

10老人与海(节选)一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.鲨鱼(shā)嘎吱(gā)浸透(jìn) 莽莽撞撞(mǎng)B.豁然(huò) 吞噬(shì)棕色(cōng) 肆意妄为(sì)C.背鳍(qí) 麻痹(pì)游弋(yì) 养精蓄锐(xù)D.蜷曲(juán) 水藻(zǎo)咬啮(niè) 参差不齐(cī)解析:B项,“棕”应读作“zōng”;C项,“痹”应读作“bì”;D项,“蜷”应读作“quán”。答案:A2.下列词语中,有错别字的一项是()A.搏击船桨脊椎残骸依稀可见B.钓鱼松弛踪迹桅杆汹涌澎湃C.倒霉攥紧摩挲海滩浑身僵硬D.残忍糟蹋祈祷裸露成群结对解析:“成群结对”应写作“成群结队”。答案:D3.下列各句中,加点词语使用有误的一项是()A.天空中的积云堆叠得很高,上方还有相当多的卷云,由此老人知道这风会刮上整整一夜。B.当那一大片暗沉沉的血逐步下沉,扩散到一英里深的海水里的时候,它就从深处游了上来。C.这两条鲨鱼嗅到血腥味顿时兴奋起来,它们都饿傻了,兴奋得一会儿跟丢了,一会儿又嗅到了,不过始终都在逼近。D.这时候已经接近傍晚,除了大海和天空他什么也看不见。空中的风比刚才更大了,他盼望不久就能看见陆地。解析:“逐步”,一步一步地。其间可能有短暂的停顿,“血”下沉是“逐渐”的,不能是一步一步地。答案:B4.下列各句中,加点的成语使用有误的一项是()A.大鱼被咬得支离破碎,他都不忍心再看上一眼。鱼被袭击的时候,他感觉就像是自己受到袭击一般。B.可他没有办法不让鱼的气味散到水里去,老人心里清楚就要大难临头了。C.绝对不能胡思乱想,他暗自琢磨。好运这玩意儿,出现的形式多种多样。D.海明威的小说名篇《老人与海》,展现了人与自然之间一场惊心动魄的搏斗。解析:支离破碎:形容事物零散破碎,不成整体。鲨鱼咬大鱼不会咬得零散破碎,只能是“残缺不全”。答案:A5.下列各句中,标点符号使用有误的一项是()A.“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”B.“别想啦,老家伙,”他大声说。“顺着这条航线走吧,事到临头再对付吧。”C.“呀!”老人说,“加拉诺鲨,来吧,加拉诺鲨。”D.他说:“走吧,加拉诺鲨。溜到一英里深的地方去吧。去看你的朋友,或者见你妈去吧。”解析:引述人物语言,如果提示语在中间,“说”后要用逗号。答案:B二、阅读理解阅读下面的文字,完成6~9题。桥边的老人海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵在帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里,一动也不动。他太累,走不动了。我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡,查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后,我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了,行人也稀稀落落,可是那个老人还在原处。“你从哪儿来?”我问他。“从圣卡洛斯来。”他说着,露出笑容。那是他的故乡,提到它,老人便高兴起来,微笑了。“那时我在看管动物。”他对我解释。“噢。”我说,并没有完全听懂。“唔,”他又说,“你知道,我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔,以及那副钢丝边眼镜,问道,“什么动物?”“各种各样,”他摇着头说,“唉,只得把它们撇下了。”我凝视着浮桥,眺望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地区,寻思究竟要过多久才能看到敌人,同时一直倾听着,期待第一阵响声,它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发,而老人始终坐在那里。“什么动物?”我又问道。“一共三种,”他说,“两只山羊,一只猫,还有四对鸽子。”“你只得撇下它们了?”我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走,他说炮火不饶人哪。”“你没家?”我问,边注视着浮桥的另一头,那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。“没家,”老人说,“只有刚才讲过的那些动物。猫,当然不要紧。猫会照顾自己的,可是,另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。”“你的政治态度怎样?”我问。“政治跟我不相干,”他说,“我76岁了。我已经走了12公里,再也走不动了。”“这儿可不是久留之地,”我说,“如果你勉强还走得动,那边通向托尔托萨②的岔路上有卡车。”“我要待一会,然后再走,”他说,“卡车往哪儿开?”“巴塞罗那。”我告诉他。“那边我没有熟人,”他说,“不过我还是非常感谢你。”他疲惫不堪地茫然瞅着我,过了一会儿又开口,为了要别人分担他的忧虑,“猫是不要紧的,我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样?”“噢,它们大概挨得过的。”“你这样想吗?”“当然,”我边说边注视着远处的河岸,那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它们怎么办呢?人家叫我走,就是因为要开炮了。”“鸽笼没锁上吧?”我问。“没有。”“那它们会飞出去的。”“嗯,当然会飞。可是山羊呢?唉,不想也罢。”他说。“要是你歇够了,我得走了。”我催他,“站起来,走走看。”“谢谢你,”他说着撑起来,摇晃了几步,向后一仰,终于又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物,”他木然地说,可不再是对着我讲了,“我只是在照看动物。”对他毫无办法。那天是星期天,法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉,乌云密布,法西斯飞机没能起飞。这一点,再加上猫会照顾自己,或许就是这位老人仅有的幸运吧。(选自《海明威短篇小说全集》,上海译文出版社,略有改动)【注】①埃布罗河:西班牙境内最长的一条河。②托尔托萨:西班牙塔拉戈纳省城市。6.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是 ()A.尽管文中的“我”并没有发表议论和流露感情,但是通过“我”与老人的谈话以及催促老人离开等细节可以看出,“我”既同情老人,又厌恶战争。B.从“我”与老人的对话中可以看出,老人难以动身的原因在于对家园的留恋和对未来生活的茫然。C.老人最后说“我只是在照看动物”,“只是”二字交织着既“怨”又“冤”的情感:我招惹谁了?我们招惹谁了?为什么要毁了这一切?D.本文旨在反映战争的罪恶,通过对战争场面的正面描写和一个孤苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇,反映了战争给人民带来的深重苦难。解析:“对战争场面的正面描写”错误。这篇小说没有对战争场面的正面描写,而是通过写一个孤苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇,从侧面反映了战争给人民带来的深重苦难,表达了对战争的控诉。答案:D7.下列对小说的艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是 ()A.《桥边的老人》和《老人与海》均以“老人”为主人公。前者表现了战争环境中人性的光辉,后者则力图展现面对困难时“人的灵魂的尊严”。B.文中的老人多次说猫会照顾自己,经两次劝告始终没有挪动离开,表现出他的老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态,揭示出战争的残酷与罪恶,显示出作者对生命的尊重与对战争的控诉。C.法西斯的威胁近在咫尺,老人却还在挂念自己照料的动物,他对动物充满了爱心,其形象与践踏人类生命的法西斯形成了鲜明的对比。D.小说的结尾说“天色阴沉,乌云密布”,淡淡几笔写景,烘托出一个疲惫不堪的孤独在战火纷飞、人们竞相逃命时那孤独而悲凉的内心世界。解析:“表现出他的老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态”错误。老人多次谈及猫,是因为挂念和担心;老人不挪动离开,不是因为对外界反应麻木,而是因为他的疲惫、对家园的留恋、对前路的茫然以及对命运的绝望。答案:B8.小说一开头便描绘了人群、车队蜂拥过河的场景以及那个坐在桥边的老人,请谈谈作者这样写的用意。答案:①真实地描绘出了大战在即、人们仓皇逃命的混乱景象,表现出战争给人类带来的苦难。②他人的紧张慌乱与老人的纹丝不动形成鲜明的对比,突出主人公的形象。③在结构上,引出了后文“我”对老人的关注,进而与之攀谈起来。④设置悬念,引起读者的好奇心和探究欲。9.海明威曾提出著名的“冰山”创作理论,将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”试探究小说从哪些方面体现了这一创作原则。答案:①小说采用第一人称的有限视角来叙述故事,读者只能在叙述者的带领下走进情节,必须充分调动自己的想象去感知人物,挖掘小说的内涵。②以小见大的表现手法。小说没有交代老人的过去和结局,而是仅仅截取了一个战前的场景,叙述了一段老人与“我”的对话,却表现了宏大的战争主题。③简约的“电报体”语言风格。小说语言凝练简洁,不事渲染,多用短句,却包含着丰富的内容,引人遐思。三、语言文字运用阅读下面的文字,完成10~12题。海明威是20世纪“迷惘的一代”作家的代言人。第一次世界大战期间,海明威及进步的一些知识分子怀着“保卫世界和平、民主”参加了战争,但战争给他们带来的只有残酷的厮杀和死亡。这使海明威逐步看清了战争的性质。因此,海明威走出了迷惘,告别了战争。他在厌战“英雄”的基础上进一步发展,(①)。硬汉形象最明显的标志是:世界把每个人都打碎,但在破碎处站立起来的就是硬汉。《老人与海》是海明威“硬汉小说”的总结性作品。在命定的失败和厄运面前,圣地亚哥能够保持人的尊严,在重压下表现出勇气和优雅风度,平静而坚定地接受自己的命运,内心的信念也并未因此而丧失。海明威正像他作品中塑造的“硬汉”一样,一生中几度濒临死亡的深渊,但他以顽强的意志和强大的生命力渡过了难关。在晚年,当他意识到自己已无法摆脱病痛时,为了不屈服于所谓命运,他选择了死亡。对于海明威来说,压倒一切的恐惧(②),而是失去主动和意志——男子汉气概的消失。10.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.海明威及进步的一些知识分子怀着“保卫世界和平、民主”的理念参加了战争B.海明威及进步的一些知识分子怀着“保卫世界和平、民主”的信念参加了战争C.海明威及一些进步的知识分子怀着“保卫世界和平、民主”的理念参加了战争D.海明威及一些进步的知识分子怀着“保卫世界和平、民主”参加了战争解析:文中画波浪线的句子有两处语病:一是语序不当,“一些”应放在“进步的”之前;二是成分残缺,可在“‘保卫世界和平、民主’”后加“的理念”。答案:C11.下列各句中的冒号,与文中开头一段最后一句中的冒号的作用相同的一项是()A.项目工作有四新:形式新、