人教版九年级语文上册《范进中举》示范课教学课件

范进中举吴敬梓教学目标1.根据题目和小说主要内容，理清小说情节的发展过程。2.通过运用对比、夸张和人物描写等手法，剖析人物性格特点。3.通过结合主要和次要人物的形象，归纳文章主题，加深对讽刺小说的理解。新课导入“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”“一士登甲科，九族光彩新”。金榜题名可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情。然而，很多读书人数十年如一日地苦读，皓首穷经，依旧美梦落空，甚至有些人为了科举考试上演了一幕幕悲剧。今天，我们一起走进我国清代的一部长篇讽刺小说《儒林外史》的节选《范进中举》，一起来看看举人范进的悲喜经历。作者介绍吴敬梓（1701---1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。

经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去逝时，一直过着清贫的生活。他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富的素材，费20年心血著成讽刺小说《儒林外史》。作者介绍作品介绍《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺章回体小说。是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。

因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层,文章勾画了一群“儒林”的丑恶形象，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，来反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。文学常识古典讽刺小说一般分两种：一种是寄寓性讽刺，主要从神魔小说中孕育出来；一种是写实性讽刺，主要从世情小说中孕育出来。狭义的讽刺只指后一种写实性讽刺小说。它用夸张的手法和嘲讽的态度，揭露、抨击了社会的黑暗和时弊，但对社会本质的认识，有很大局限性。代表作有吴敬梓的《儒林外史》，李伯元的《官场现形记》等。小说三要素：人物、环境、情节正式考试－－乡试、会试、殿试⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第2－10名称亚元。⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。⑶殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。科举制度清朝科举制度

初级考试

正式考试

1.童试：儒生2.岁试：秀才（县里每年一次）3.科试：举人（资格）（三年一次）1.乡试：举人（做官的资格）（三年一次）2.

会试：贡士（次年二月）3.殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）字词学习星宿（xiù）斋公（zhāi）醺醺（xūn）啐（cuì）报帖（tiě）攥（zuàn）簇拥（cù）侥幸（jiǎo）

作揖（yī）带挈（qiè）相公（xiàng）行事（háng）腆着（tiǎn）嗑（hé）亚元（yà）解元（jiè）轩敞（xuān）锭子（dìng）绾（wǎn）拙病（zhuō）商酌（zhuó）桑梓（zǐ）字词释义带挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。唯唯连声：连连答应。狗血喷头：形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。尖嘴猴腮：形容人面部瘦削，相貌丑陋。不省人事：指人昏迷，失去知觉。淋淋漓漓：形容湿淋淋地往下滴。果不其然：果然(强调不出所料)。初读感知初读课文，梳理情节围绕范进中举前后所写时间概括1~2（中举前）背景开端3~12（中举后）发展高潮结局中秀才

胡屠户贺喜借盘缠

范进遭骂断炊烟

范进卖鸡见报帖范进发疯送贺礼众乡邻巴结整体感知（2）小说中有哪些人物？中心人物有哪些？课文的中心事件是什么？范进，胡屠户，张静斋，范进的母亲和妻子，众乡邻等人物。中心人物是范进和胡屠户，中心事件是范进中举前后的变化。中举前中举后对范进的称呼说话的态度所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷贤婿老爷训斥狗血喷头恭维奉承讨好千恩万谢一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱倒运养到30多岁毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府……也没有这样的相貌不是你的文章好……舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅肉吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太深入研读像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？胡屠户的个性特征：欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利。不是。其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人，作者借他们的描写展现了科举制度下形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。人物形象张乡绅早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势的目的。张乡绅是个怎样的人？道貌岸然，老奸巨滑人物形象深入研读中举前后的变化范进中举前中举后吃住用地位每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米母亲饿得看不见众乡邻拿蛋、送酒、背米、捉鸡胡屠户送肉茅草棚张乡绅送范进三间房屋无盘费去应考无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银五十两被胡屠户骂得狗血喷头无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢仔细阅读“范进疯了”这一部分：范进发疯的过程可以分为几个阶段？昏厥疯跑跌倒疯走上集范进在中举后，对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”，这说明了他的什么性格？他对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”，可见他性格中有虚伪、世故的一面。范进被胡屠户辱骂，面对胡屠户的轻蔑，他对胡屠户的称呼变化也可以看出他谄媚奉承、没有骨气。一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？第一层写昏厥“自己把两手拍了一下，笑了一声……往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”

动作、语言描写，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。第二层写疯跑第三层写跌倒“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”

外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。第四层写疯走上集

“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。“好了！我中了！”有何含义？运用反复的修辞手法，范进拍手、大笑的动作深刻勾画出了他神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态，揭示了他内心和外形的矛盾。就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的夙愿已经实现，所以往门外跑，跑到集市上。但在外形上，范进却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，满身是水，如同落汤鸡一样。这就是强烈的讽刺，把范进醉心科举的腐儒形象入木三分地刻画了出来。深入研读范进历尽千辛万苦才考上了举人，为什么在得知自己中举后却疯掉了呢？层层递进的科举制度，有时会虚耗读书人的一生。范进醉心科考三十多年，却差点止步童生，这期间受到了多少白眼冷落，感知了多少世态炎凉。从个人、社会角度分别探讨范进中举发疯的原因。合作探究社会角度：①科举制度对知识分子的迫害。唯有科举考试才能改变现状的思想毒害了知识分子，这就是范进发疯的真正原因。②社会环境的压力，世人的势利、冷漠、白眼甚至愚弄使范进走向崩溃的边缘。个人原因：范进20岁开始应试，前后考过二十多次，经过三十五年，直到54岁才中了举人。几十年的痴心追求，一旦功名到手，便惊喜得发了疯，这是有其必然性的。思考探究范进中举，喜极而疯，是喜剧还是悲剧？喜剧。从范进个人角度来说，写范进发疯、打嘴巴用的是夸张手法，情节非常换欢乐，而且范进最终还是清醒了，结局圆满，我认为是喜剧。悲剧，范进把一生耗费在科举考场中，是个人命运的悲剧；科举制度把知识分子束缚在其框架中，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。作者塑造范进这样一个典型的饱受科举制度毒害的迂腐的读书人形象，意在深刻揭露封建科举制度的危害。中举前，范进不仅穷困潦倒，还备受老丈人胡屠户侮辱；中举