幼儿园图书室管理制度（3篇）

幼儿园图书室管理制度1.图书室适用人群：图书室仅供幼儿园的师生使用，其内部的图书仅供幼儿阅读之用。2.图书借阅规定：a.幼儿需在家长的陪同下进行图书的借阅；b.每次借阅，每位幼儿不得超过2本图书；c.图书的借阅期限为2周，超期将产生罚款；d.幼儿借阅图书需填写借阅登记表，家长需签署同意书；e.借阅图书前，幼儿需对图书进行检查，如有损坏或遗失，需承担赔偿责任。3.图书归还规定：a.幼儿需在规定的时间内归还图书；b.图书归还时需有家长的陪同；c.图书归还后，需由工作人员进行确认。4.图书室行为准则：a.幼儿在图书室内需保持安静，不得大声喧哗；b.禁止在图书室内进食或饮水，不得乱丢垃圾；c.幼儿需尊重图书，不得随意涂写或损坏；d.幼儿需在规定时间结束时离开图书室，不得逗留。5.图书室工作人员职责：a.负责维护图书室的秩序，确保图书管理的有序性；b.进行图书的清点，记录借阅与归还的情况；c.对图书进行分类整理，保持图书室的整洁环境；d.协助并指导幼儿和家长进行图书的借阅操作。6.违规处理：a.工作人员有权对违反规定的行为进行警告，或采取暂停借阅等措施；b.对于严重违规行为，如故意破坏图书、拒绝归还等，将依据相关规定进行处理。7.安全管理：a.图书室应配备必要的防火设施，并设置应急出口；b.幼儿需在家长或教师的陪同下进入图书室。8.其他注意事项：a.图书室工作人员应定期清理图书室，检查图书的数量和状况，及时更新图书资源；b.定期举办图书推广活动，以激发幼儿的阅读兴趣。以上规定需经幼儿园管理层的批准后实施，如有变动，可根据实际情况进行适当调整。幼儿园图书室管理制度（二）一、图书室概述1.幼儿园图书室为幼儿提供阅读与学习资源，其占地面积为____平方米。2.图书室藏书丰富，包括各类图书、故事书、儿童期刊及益智游戏等。3.图书室的开放时间为每日上午____时至下午____时。二、借阅规则1.幼儿仅限在图书室内阅读图书，不得将图书带出图书室外。2.借阅图书需办理相关手续，如填写借阅登记表等。3.图书的借阅期限为____天，如需延长，需提前与图书管理员沟通。4.幼儿每次最多可借阅____本图书。5.幼儿在使用图书时应保持图书完好，不得涂写、撕毁或弄脏。三、归还规定1.幼儿需在规定时间内归还图书，超期将按既定规则进行处理。2.归还图书时，幼儿需检查图书的完整性和清洁度，发现问题应及时报告图书管理员。3.图书归还后，图书管理员将进行入库操作，幼儿需配合并确认操作无误。四、图书室秩序1.幼儿在图书室内应保持安静，遵守秩序，不得大声喧哗。2.不得在图书室内乱丢图书或随意摆放，保持图书室整洁。3.幼儿应珍视图书资源，爱护图书设备及配件。4.幼儿应遵守图书室的开放时间，不得擅自进入。五、管理与维护1.幼儿园将配备专职图书管理员，负责图书室的日常管理与维护。2.图书管理员负责图书分类、整理及维护，确保图书的完整性和易查找性。3.图书管理员需定期检查设施设备，发现损坏或缺失应及时上报。4.幼儿园将定期进行图书室的清洁整理，保持良好的阅读环境。六、家长协作1.家长应与孩子共同培养良好的阅读习惯，鼓励孩子多阅读、读有益的书籍。2.家长应协助孩子完成借阅手续，监督孩子按时归还图书。3.家长可与图书管理员保持联系，了解孩子在图书室的活动情况，共同关注孩子的阅读成长。七、奖惩机制1.幼儿园设立阅读表现奖励制度，以激励幼儿积极参与阅读、努力学习。2.若幼儿故意损坏图书或图书室设施，将按照幼儿园相关规定执行相应处罚。以上为幼儿园图书室管理准则的基本框架，可根据具体情况进行详细调整和优化。幼儿园需通过多种途径向幼儿、家长及教职员工宣传此管理准则，确保所有人员都能遵守执行。唯有完善的管理制度与有效的管理措施，才能充分发挥图书室在幼儿教育中的功能，提升幼儿的阅读能力及综合素质。幼儿园图书室管理制度（三）一、序言本规定旨在规范幼儿园图书室的管理，提升阅读环境质量，以激发儿童的阅读兴趣，培养其阅读习惯，进而促进其全面成长。二、图书室管理目标1.提供丰富多样的图书资源，满足儿童的阅读需求。2.创建宁静、舒适的阅读空间，以培养儿童的自主学习能力。3.指导儿童正确使用图书，养成良好的阅读行为。4.培育儿童的团队合作意识和精神。5.持续评估并优化图书室管理，提高服务品质。三、图书室管理准则1.图书室的开放时间为每日上午9时至下午4时，全年无休，特殊情况除外。2.儿童需在教师的陪同下进入，未经许可不得擅自进入。3.儿童应保持安静，避免大声喧哗，以免打扰他人阅读。4.儿童应对所借图书负责，如有损坏或遗失，需按规定赔偿。5.儿童每次可借阅两本书，借阅期限为两周，过期需归还或办理续借。6.儿童应共同维护图书室环境和设施，不得损坏图书。7.定期举办阅读活动，如读书分享、阅读推广等。四、图书管理1.采购：图书室应定期根据儿童的阅读需求和成长需求采购图书，确保资源的多样性和适宜性。2.目录管理：建立完整的图书目录系统，便于儿童和教师查找所需图书。3.标签管理：图书应按类别分类并标注统一编号，方便查找和归还。4.借阅管理：实施借阅登记制度，跟踪儿童的借书情况，及时提醒归还或续借。5.维护管理：定期对图书进行整理、清洁和修复，确保图书的完好性。五、图书室环境管理1.设施准备：提供舒适的阅读座位和桌子，保持图书室的整洁和通风。2.照明条件：确保图书室的照明适宜，保证儿童阅读的舒适度。3.噪音控制：采取措施减少噪音干扰，如设立安静阅读区。4.温湿度控制：保持图书室适宜的温度和湿度，利于图书的保存。5.儿童行为引导：教师需引导儿童在图书室内保持安静、整洁，不得损坏设施。六、图书室评估与改进1.定期评估：学校应定期评估图书室的管理效果和服务质量，及时发现并解决问题。2.教师培训：定期组织图书室管理培训，提