成语复习课教案设计

成语复习课教案设计 人教版语文四年级下册复习课教材简析与设计意图成语是汉语言的瑰宝，它语言简洁、意思精辟、含义深刻，韵律美和表现力。复习成语是把平时在课文中学到的成语零碎知识系统化，从整体上把握复习内容。让学生找规律，然后进行整理，条理化，理出知识的序列，明确训练的重点，既学会怎样进行复习，同时也提高自学能自力。成语运用是复习备考的难点之一。如何提高训练的效率？关键是从学生兴趣出发，激发学生复习的内驱力，促使学生实现“要我复习”到“我要复习”的转变。本节课从学生的兴趣入手进行针对性的指导训练，以提高学生对本册语文课本中出现的成语积累和运用的能力。教学目标学生将本册课文中的成语进行分类积累并运用。教学重点1、关于成语的积累与运用。2、记忆成语的方法。教学难点1、成语的运用。2、成语的复习方法。教学准备1、多媒体课件。2、课前布置学生积累一些课外成语。教师学生设计意图 ▲游、戏导入1、同学们，今天这堂课我们一起到成语王国里看看，出发前我们先热热身，把我们之前学过的成语好好回忆一下，男女同学各一组比比看谁说得又多又好。2、下面，我们一起遨游成语王国。（点击课件进入）1、男女同学赛说成语。（每人说一个。）以赛成语的游戏形式导入，较好地调动学生的竞争意识，唤醒他们复习的主动力使其思维处于亢奋的状态，从而使学生主动地回顾成语。

二引导学生发现复习的方法1、（课件出示“门”）同学们，这有道门卡着进不去，我们看看有什么提示。任务一：仔细观察，找出下面成语的分组规律视死如归精神焕发浩然正气春花秋月春光明媚春回大地狗急跳墙鱼目混珠虎背熊腰学海无涯学疏才浅品学兼优2、师：这些成语，大家都认识吗？在哪见过？这两个日积月累的成语是按照什么来分类的？（板书：人物品质、战争类）除此之外，课本中还有哪些成语？1、学生根据课件提示边读边观察一一引导学生发现规律—-总结出复习方法：分类复习法。2、找出本册语文课本中的其它成语。（各单元词语盘点）1、通过课件出示阻碍成语乐园之路的“门”，引发学生的好奇心理，促使学生对解决此任务产生迫切感，从而更好的调动他们的自主性。2、结合文本进行复习，有利于帮助学生理清本册课本的积累习惯，也方便学生巩固旧知。

二引导学生发现复习的方法任务二：（课件打乱出示）雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌3、积累拓展有关人的精神和意志的成语：“除了老师这儿列举的，你还知道哪些呢？（课前教师发卡片，让学生在纸片上写自己积累的成语，通过实物投影展示，教师从学生数量，内容、书写方面进行评价）4、小结：归类积累真是一种很好的成语学习和积累的方法，它可以让我们在成语王国里来去自如。3、学生汇报写在纸片上课外积累的成语，通过实物投影展示。3、积累课外成语。从本课文本走出去，拓展积累训练的广度，这符合新课程标准的要求。学生通过实物投影将积累后的成语出示，教师对学生书写、内容、数量上进行评价，这进一步完善了教师课堂不仅起引导作用，更要起到复习课的指导和纠正作用。有利于提高复习课堂下，复习课的有效性。三、运用过渡语：光懂得积累知识是不够的，真正会学习的同学还懂得恰当地运用它们。下面我们就以比赛的形式漫游成语王国，大家可要努力啦！每组一次机会，答对的小组加十分，打错的小组扣十分。通过简洁的过渡语，将课堂从积累的环节引入运用的环节，体现出教师口语的精炼。并且将比赛的规则宣布清楚，为下面的教学过程做好铺垫。游戏1将下面的成语按要求分类。（课件出示成语）学生读读出示的成语，然后找出类似的成语。（讨论、合作完成）将之前归纳出来的复习方法进行实践，巩固加深对复习方法的理解。游戏2快速抢答（课件出示成语意思）四个小组的学生抢答（根据意思说成语）对成语的复习不能光停留在对成

语的音形记忆上，要会运用，则必须解其意。游戏3抽签倒计时夜莺： 吕蒙： 纪昌： 扁鹊： 双龙洞： 伽利略： 学生运用一个恰当的成语来概括出示的内容。设计的游戏须将“趣”和“新”两者相结合。这样可将学生的主动积极性完全调动出来，凸显复习的有效性。游戏4妙语连珠光阴似箭，一个学期转眼就过去了，我们欣赏过（ ）的桂林山水，以及四月维也纳（ ）的小花，认识了菜园里（ ）的父亲，还认识了（ ）的哈默和（ ）的小英雄雨来……（学生可以用课外积累的成语）1、学生先读，后讨论，组内合作完成。可以只汇报一个空，也可以几个空同时汇报，最后再整句话连起来进行汇报。2、课件中的省略号需要学生根据课文中自主出题，并且进行互考。1、合作探究解决问题的模式搬到了复习课堂，借助学生通过课件计分板为本组争光的荣誉感，学生讨论更为积极、激烈。无形中，学生的主动情绪再一次被激发，点燃。2、学生出题互考，培养出学生的仿写，自主思考的能力。而这样的能力又在生生互动中得到锻炼。四、回顾本节课的复习内容1、课件出示本学期语文课本中的部分成语。2、学生选择课件出示的两个喜欢的成语造句。（也可以选择自己积累过的成语造句）教师相机引导纠正1、选择成语写句子。2、汇报。前面的四个运用练习，都还是零散的，而这一练习不仅将零散的积累具体运用化，还很实用，考核学生对成语积累与运用的综合能力，同时也为下一步句子复习

起到承上启下的作用。五、我们这一堂课复习了本学期的教成语，大家一定要记住，咱们在学师习知识的时候不光要懂得积累的方总法，还要学会将积累到的知识运用结出去。2014届高三语文复习之成语运用《考试说明》中对词语的考查要求表述为“词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用”，“识记和理解”是“正确使用”的基础，考查的重点和方式，仍然是“正确使用”。所谓“正确使用”就是指所用词语的含义、使用范围、感情色彩等都要与语句表达的意思、感情等协调一致。而近几年高考对熟语的考查仍以成语为主。一防望文生义，舍本逐末望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，忽视成语的历史语意。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不再有效，人们只采用它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍本逐末”的错误。也有不少熟语的词义后来被引申了，但它的本义偶尔还会出现。考生往往忽视这一点，望文生义，错用成语。1、（2010・北京卷）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 （）A.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。•・・・•B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。・・・・C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。・・・・D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途回叼的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。2、根据前后文及括号内的意思，写出相关的成语。（1）不少监狱自编教材，结合各自在押犯特点开展特色教育，比如为罪犯 地讲解《论语》等国学经典。（阐述的内容很深刻，使用的语言却浅显易懂）（2）他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然艰苦卓绝地奋斗着，并 。这种精神是值得我们学习的。（因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中）（3）伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术 ，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。（随着某种形势而产生）二防 只知其一，不知其二注意多义词语的使用，不能以偏概全！如：三防错置对象，张冠李戴成语均有其特定的使用对象或范围，有的成语只适用于描述特定的人或事，有的只适用于特定的物，有着特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，使用起来就会出现毛病。适用不同对象的成语可归类如下：：青梅竹马、两小无猜、举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆：文不加点、行云流水、一挥而就、挥洒自如、呼之欲出、倚马可待、信手拈来、含英咀华、洛阳纸贵等。“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的。：“相濡以沫”用于患难中，不用于平时。“炙手可热”用于人，而不用于物。“左右逢源”用于做事，不用于言谈。 “崭露头角”多指青少年。“萍水相逢”用于陌生人初次见面。指出下面成语适用于什么对象。(1)悬壶济世： (2)宵衣旰食： (3)汗牛充栋： (4)崭露头角： (5)起死回生： (6)下里巴人： (7)名山事业： (8)石破天惊： (9)天伦之乐： (10)荡气回肠： 四防谦敬错位，主客混乱有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。(2010・全国卷H)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健康，骨骼强健，耐力和速度・・・・非一般人可比。B.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气.就姑妄言之吧。・・・・C.他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧・・・・张，甚至还惹上了官司。D.唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山,让他出・・・・任范阳节度使，这未免有点蹊跷。五防褒贬颠倒，感情失当成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，赞扬、夸奖的时候使用褒义成语，贬斥、批评的时候使用贬义成语。另外，从语体色彩上又可分为书面语和口语。命题者往往故意贬词褒用，或褒词贬用，要注意辨析。(2010・广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 ()中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A.殊途同归B.斗转星移C.甚嚣尘上D.销声匿迹六防语义重复，自相矛盾成语运用的错误有的是由于不明白其真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了重复错误。还有一些熟语，由于我们没有准确而全面地掌握其意义，在使用过程当中造成熟语的意义易与其他部分的语意自相矛盾。(1)成语使用重复累赘主要表现在句子中已含有该成语的部分意思，造成整个句子叠床架屋的毛病。 (2)自相矛盾的误用主要表现在成语的意思与句子其他部分表达的语意相矛盾，造成句子逻辑不当。(2010・湖南卷)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A.中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。．．．．B.大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。．．．．C.在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。．．．．D.万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。．．．．七防功能混乱，搭配不当一个词语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，使用时要注意其与整个句子前后的语法关系是否搭配。如果忽视这一点就会造成语法功能混乱。有的成语使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配、动词与宾语不搭配、有的本身就不能带宾语等等。下列各句中，加点成语使用正确的一项是 ( )A.据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国女子1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员不能望其项背。．．．．B.但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离，似乎乐此不疲这份伤感。．．．．C时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不

懂的店名，只能让人贻笑大方。．．．．D.兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。八防夸大其辞，不合语境为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。他经过一天通宵达旦地努力，总算熟练掌握了这项技术的关键。九、辨清容易混淆的成语“一发不可收拾”与“一发不可收”“不负众望”与“不孚众望”「适用对象［准确把握含义V适用范围＜语义轻重，适用情境注意色彩注意多义成语，把握义项要全面是否重复赘余是否搭配恰当正确运用成语「感情色彩y谦敬色彩....注意多义成语，把握义项要全面是否重复赘余是否搭配恰当正确运用成语「感情色彩y谦敬色彩....语体色彩尸与语句的搭配整体应注意三点：.准确理解词意（明辨词义）.正确理解语境（审察语境）3.合理使用成语（合理对照）（判断中“字不离词,词不离句”）高考各地最新语文试题分类汇编--词语1.（广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。A.阳春白雪 B.通常C.迥异D.高高在上2.（江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。（3）沈阳飞机制造公司全体职工都总经理罗阳献身国防事业的崇高精神打动。A.熏陶青云直上为……而B.熏染青云直上为……而C.熏陶扶摇直上为……所D.熏染扶摇直上为……所3.（辽宁卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A.爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨，关系融洽，很受邻居们喜爱。B.他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。C.小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得患失，所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威望很高。D.我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。4.（山东卷）下列各句中，加点词语使用正确的一句是A.阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。B.大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。C.老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。D.此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。.（四川卷）依次次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是（1）现代自然科学是研究单个的食物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。（2）在芦山地震灾难面前，基层党组织就是一个的战斗堡垒，他们行动迅速，组织有力，帮助群众有序疏散，及时救治伤员，成为灾区百姓的主心骨。（3）从此以后，黑格尔将父亲的话牢记在心，每当要出现、贬低别人、粗暴打断别人说话苗头的时候，他都会想到父亲的提醒：“马车越空，噪音就越大。”A.不止 无坚不摧自以为是 B.不只坚不可摧自以为是C.不止 坚不可摧 自行其是 D.不只无坚不摧 自行其是.（浙江卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）A.倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养老服务体系又不够完善，以至中国养老问题日趋严重。B.有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。C.面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地进行生态环境调查，积极宣传环保理念。D.随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。.（重庆卷）下列词句中，加点词语使用不正确的一项是（ ）A.终于有充足的时间做早就计划做的事情了，却东摸摸西触触，有意无意的延宕，如果在一个人的生活中反复出现这种情形，我们就有理由为他担忧了。.就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神，一直支持着她坚持不懈，不断创新，才让我们看到了她如此惊艳的技艺。C.这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。D.他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜。.（天津卷）下面语段横线处应填入的词语,是恰当的一组是长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆 有加，然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远，普通百姓往往 。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系，图书馆 “宝库”“殿堂”， “知识公园”。A.崇敬 望而生畏 不仅是 而且是B.尊崇望而生畏不应是而应是C.崇敬敬而远之不应是而应是D.尊崇敬而远之不仅是而且是（全国I卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。C.张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头淤积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。.（全国H卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。C.最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。D.家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。.（江苏卷）在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲ 。（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲ ，最终都必然会在山顶上相逢。（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲ ，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。A.南辕北辙异曲同工如临深渊 B.买椟还珠殊途同归如履薄冰C.南辕北辙殊途同归如履薄冰 D.买椟还珠异曲同工如临深渊12.（安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A.随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。B.《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构