《第五单元》试卷及答案-小学语文五年级上册-统编版-2024-2025学年

《第五单元》试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A.领略隧道陶醉领略B.灵巧蜿蜒蜿蜒灵巧C.悲壮风景风景悲壮D.珍惜珍惜珍惜珍惜2、下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.太阳像个火球。B.春天来了，万物复苏。C.天空中的星星像眼睛一样。D.蜜蜂采蜜，飞来飞去。3、阅读下列句子，判断下列说法正确的是：A.这句话的语法结构是主谓宾，其中“他”是主语，“去了”是谓语，“图书馆”是宾语。B.这句话的语法结构是主谓宾，其中“他”是主语，“去了”是谓语，“图书馆”是定语。C.这句话的语法结构是主谓宾，其中“他”是主语，“去了”是定语，“图书馆”是宾语。D.这句话的语法结构是主谓宾，其中“他”是宾语，“去了”是主语，“图书馆”是谓语。4、下列词语中，加点字的意思与其他三项不同的一项是：A.美丽（美丽的地方）B.丰富（丰富的生活）C.幸福（幸福的家庭）D.清楚（清楚明白）5、阅读下面的诗句，选出下列对诗句内容理解错误的一项。（）A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中的“别枝”指的是鹊惊飞离树枝。B.诗句描绘了一幅清新的田园风光图，充满了诗人的闲适之情。C.诗句中的“鸣蝉”指的是蝉在夜晚的叫声。D.诗句通过描绘自然景物，抒发了诗人对美好生活的向往。6、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）。A.汲取汲水B.惊悚惊扰C.奔驰驰骋D.沉默沉思7、下列词语中，字形、字音都正确的一组是：A.沉鱼落雁惊鸟丧魄欣喜若狂B.悲天悯人指鹿为马欣欣向荣C.狼烟四起狼心狗肺狼吞虎咽D.欣喜若狂欣欣向荣欣欣向乐8、下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A.他的笑容像春天的阳光一样温暖。B.这本书的内容非常丰富，就像一个宝藏。C.她的声音高亢激昂，像冲锋的号角。D.我很喜欢这首歌，它让我想起了小时候的欢乐时光。9、下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A.振奋（zhènfèn）B.振兴（zhènxīng）C.振翅（zhènchì）D.振臂（zhènbì）二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读下面的文章，完成下面的问题。《秋天的田野》秋天，是一个充满诗意的季节。它带来了丰收的喜悦，也带来了五彩斑斓的景象。在这金色的季节里，让我们一起去感受田野的美丽吧。秋天来了，田野里的稻谷熟了。金黄的稻穗低垂着，好像一个个小金锤，在阳光的照射下闪闪发光。一阵微风吹过，稻浪起伏，仿佛一片金色的海洋。农民伯伯们忙碌地在田间劳作，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。田野里，还有那一片片五彩斑斓的菊花。它们红的像火，粉的像霞，黄的像金，白的像雪。菊花们争奇斗艳，仿佛在开一个盛大的菊花展。小孩子们在花海中奔跑，欢声笑语回荡在田野上。除了菊花，田野里还有那一片片金黄的银杏树叶。它们像一把把小扇子，轻轻地摇曳着，好像在为秋天送上一曲美妙的乐章。一阵风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地飘落下来，铺满了小路，给大地披上了一层金黄的绒毯。1、这篇文章主要描绘了哪个季节的田野景色？2、文章中提到的“小金锤”指的是什么？3、文章最后提到的“小扇子”指的是什么？第二题阅读理解《神奇的种子》在一个遥远的小山村里，住着一位老农。他有一个特殊的爱好，那就是收集各种奇特的种子。一天，他在一次旅行中偶然发现了一颗神奇的种子。这颗种子据说能让任何植物在短时间内迅速生长。老农将这颗种子带回村子，种在了自家的菜园里。不久，菜园里的植物都长得格外茂盛。村民们看到后都十分惊讶，纷纷前来询问。老农告诉大家：“这颗种子是神奇的，可以让植物迅速生长。”村里的孩子们也对这颗种子充满了好奇。他们决定用这颗神奇的种子来做一个实验。他们挑选了村子里的几块荒地，将神奇的种子撒在土壤里。结果，几天后，那些荒地上的植物也长得绿油油的。这件事在村子里传开了，大家纷纷效仿，用神奇的种子改造了自己的家园。几年后，这个小山村变成了一个绿意盎然的美丽村庄。1、老农为什么将神奇的种子带回村子？2、村里的孩子们为什么要用神奇的种子做实验？3、神奇的种子给小山村带来了哪些变化？三、写作题（34分）请你以“家乡的变化”为题，写一篇不少于400字的作文。《第五单元》试卷及答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A.领略隧道陶醉领略B.灵巧蜿蜒蜿蜒灵巧C.悲壮风景风景悲壮D.珍惜珍惜珍惜珍惜答案：A解析：A选项中的四个词语字形和字音均正确。其他选项中至少有一个词语的字形或字音有误。例如，B选项中的“蜿蜒”应为“蜿蜒”，C选项中的“风景”应为“风景”，D选项中的“珍惜”重复出现。2、下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.太阳像个火球。B.春天来了，万物复苏。C.天空中的星星像眼睛一样。D.蜜蜂采蜜，飞来飞去。答案：C解析：C选项中的句子“天空中的星星像眼睛一样”运用了比喻修辞手法，将星星比作眼睛。其他选项中的句子虽然也使用了修辞手法，但没有运用比喻。例如，A选项中的句子是拟人，B选项中的句子是拟人，D选项中的句子是拟人。3、阅读下列句子，判断下列说法正确的是：A.这句话的语法结构是主谓宾，其中“他”是主语，“去了”是谓语，“图书馆”是宾语。B.这句话的语法结构是主谓宾，其中“他”是主语，“去了”是谓语，“图书馆”是定语。C.这句话的语法结构是主谓宾，其中“他”是主语，“去了”是定语，“图书馆”是宾语。D.这句话的语法结构是主谓宾，其中“他”是宾语，“去了”是主语，“图书馆”是谓语。答案：A解析：这句话的语法结构是主谓宾，其中“他”是主语，“去了”是谓语，“图书馆”是宾语。因此，A选项正确。4、下列词语中，加点字的意思与其他三项不同的一项是：A.美丽（美丽的地方）B.丰富（丰富的生活）C.幸福（幸福的家庭）D.清楚（清楚明白）答案：B解析：A选项中的“美丽”表示漂亮、好看；C选项中的“幸福”表示快乐、满足；D选项中的“清楚”表示清晰、明白。而B选项中的“丰富”表示多、充足，与其他三项意思不同。因此，B选项是正确答案。5、阅读下面的诗句，选出下列对诗句内容理解错误的一项。（）A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中的“别枝”指的是鹊惊飞离树枝。B.诗句描绘了一幅清新的田园风光图，充满了诗人的闲适之情。C.诗句中的“鸣蝉”指的是蝉在夜晚的叫声。D.诗句通过描绘自然景物，抒发了诗人对美好生活的向往。答案：C解析：诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中的“鸣蝉”指的是蝉在夜晚的叫声，而不是蝉的叫声。选项C表述错误。6、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）。A.汲取汲水B.惊悚惊扰C.奔驰驰骋D.沉默沉思答案：D解析：A项中，“汲取”的“汲”读jí，而“汲水”的“汲”读jǐ；B项中，“惊悚”的“悚”读sǒng，而“惊扰”的“扰”读rǎo；C项中，“奔驰”的“驰”读chí，而“驰骋”的“骋”读chěng；D项中，“沉默”的“默”读mò，“沉思”的“思”读sī，两者加点字的读音完全相同。因此选D。7、下列词语中，字形、字音都正确的一组是：A.沉鱼落雁惊鸟丧魄欣喜若狂B.悲天悯人指鹿为马欣欣向荣C.狼烟四起狼心狗肺狼吞虎咽D.欣喜若狂欣欣向荣欣欣向乐答案：C解析：A项中“惊鸟丧魄”应为“惊弓之鸟”；B项中“指鹿为马”应为“指鹿为马”，字音错误；D项中“欣欣向乐”应为“欣欣向荣”，字义错误。因此，只有C项字形、字音都正确。8、下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A.他的笑容像春天的阳光一样温暖。B.这本书的内容非常丰富，就像一个宝藏。C.她的声音高亢激昂，像冲锋的号角。D.我很喜欢这首歌，它让我想起了小时候的欢乐时光。答案：C解析：比喻修辞手法是通过将两个不同的事物进行类比，使读者产生形象、生动的联想。在A项中，将笑容比作春天的阳光，属于明喻；B项中，将书的内容比作宝藏，属于暗喻；C项中，将声音比作冲锋的号角，使用了比喻修辞手法；D项中，通过回忆来表达情感，不属于比喻。因此，C项使用了比喻修辞手法。9、下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A.振奋（zhènfèn）B.振兴（zhènxīng）C.振翅（zhènchì）D.振臂（zhènbì）答案：D解析：A、B、C三项中的“振”均读作“zhèn”，表示振动、鼓舞等意思；而D项中的“振”读作“zhèn”，表示举起、抬起等意思。因此，D项的读音与其他三项不同。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题：阅读下面的文章，完成下面的问题。《秋天的田野》秋天，是一个充满诗意的季节。它带来了丰收的喜悦，也带来了五彩斑斓的景象。在这金色的季节里，让我们一起去感受田野的美丽吧。秋天来了，田野里的稻谷熟了。金黄的稻穗低垂着，好像一个个小金锤，在阳光的照射下闪闪发光。一阵微风吹过，稻浪起伏，仿佛一片金色的海洋。农民伯伯们忙碌地在田间劳作，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。田野里，还有那一片片五彩斑斓的菊花。它们红的像火，粉的像霞，黄的像金，白的像雪。菊花们争奇斗艳，仿佛在开一个盛大的菊花展。小孩子们在花海中奔跑，欢声笑语回荡在田野上。除了菊花，田野里还有那一片片金黄的银杏树叶。它们像一把把小扇子，轻轻地摇曳着，好像在为秋天送上一曲美妙的乐章。一阵风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地飘落下来，铺满了小路，给大地披上了一层金黄的绒毯。1、这篇文章主要描绘了哪个季节的田野景色？答案：秋天2、文章中提到的“小金锤”指的是什么？答案：金黄的稻穗3、文章最后提到的“小扇子”指的是什么？答案：银杏树叶第二题阅读理解《神奇的种子》在一个遥远的小山村里，住着一位老农。他有一个特殊的爱好，那就是收集各种奇特的种子。一天，他在一次旅行中偶然发现了一颗神奇的种子。这颗种子据说能让任何植物在短时间内迅速生长。老农将这颗种子带回村子，种在了自家的菜园里。不久，菜园里的植物都长得格外茂盛。村民们看到后都十分惊讶，纷纷前来询问。老农告诉大家：“这颗种子是神奇的，可以让植物迅速生长。”村里的孩子们也对这颗种子充满了好奇。他们决定用这颗神奇的种子来做一个实验。他们挑选了村子里的几块荒地，将神奇的种子撒在土壤里。结果，几天后，那些荒地上的植物也长得绿油油的。这件事在村子里传开了，大家纷纷效仿，用神奇的种子改造了自己的家园。几年后，这个小山村变成了一个绿意盎然的美丽村庄。1、老农为什么将神奇的种子带回村子？答案：老农将神奇的种子带回村子是因为他发现这颗种子能让任何植物在短时间内迅速生长。2、村里的孩子们为什么要用神奇的种子做实验？答案：村里的孩子们要用神奇的种子做实验是因为他们对这颗种子充满了好奇。3、神奇的种子给小山村带来了哪些变化？答案：神奇的种子给小山村带来了植物迅速生长的变化，使村子变成了一个绿意盎然的美丽村庄。三、写作题（34分）请你以“家乡的变化”为题，写一篇不少于400字的作文。写作示例：家乡的变化我的家乡是一个美丽的小镇，坐落在山清水秀的地方。近年来，家乡发生了翻天覆地的变化，让我感受到了家乡的日益繁荣。记得小时候，家乡的道路狭窄，泥泞不堪，每逢下雨，道路变得异常泥泞，出行十分不便。而如今，家乡的道路已经实现了硬化，宽敞整洁，车辆行驶更加顺畅。家乡的变化不仅体现在道路建设上，还表现在生态环境的改善。以前，家乡的河水被污染，鱼虾难以生存，河水变得臭气熏天。如今，家乡政府大力整治河道，河水清澈见底，鱼虾重新回到了河道。此外，家乡的绿化也取得了显著成效，街道两旁绿树成荫，花坛里鲜花盛开，空气更加清新。家乡的变化还体现在教育、医疗等方面。以前，家乡的学校设施简陋，师资力量不足，如今，学校建