小学“星级班级”考评细则范文（二篇）

小学“星级班级”考评细则范文一、学生表现方面：1.学生在课堂活动中展现出了高度的积极性，勇于发言并积极参与讨论。2.学生在完成作业方面表现出认真负责的态度，按时提交学习任务。3.课堂纪律得到有效维护，学生严格遵守教师和班级的各项规定。4.学生间互助合作氛围浓厚，积极帮助其他同学提高学习成绩。5.学生展现出良好的礼仪风范，尊重师长和同学，言行举止得体。二、学习成绩方面：1.学生的学习成绩表现优异，每次考试均达到或超过班级平均水平。2.学生在学习上表现出积极主动的态度，能够主动向老师和同学请教，不断提升学习效果。3.学生注重复习总结，及时巩固学习内容，取得显著进步。4.学生的学习态度端正，对待学习认真负责，能够主动探索新知识。三、团队合作方面：1.学生充分认识到团队的重要性，积极参与班级的集体活动和任务。2.学生能够与班级同学紧密协作，共同完成各类任务。3.学生之间能够进行建设性的沟通交流，有效解决问题。四、个人素质方面：1.学生具备较高的道德素养，诚实守信。2.学生具备较强的责任心和积极的态度，能够自觉参与学校和班级的各项活动。3.学生展现出较高的互助精神和勤劳品质，愿意为集体贡献力量。五、班级环境管理方面：1.学生认真维护班级的整洁和卫生，为班级创造良好的学习环境。2.学生主动遵守班级规章制度，维护班级的良好秩序。3.学生积极参与班级文化建设，培养爱班集体的精神。以上小学“星级班级”考评细则的范文，旨在全面评估学生的综合素质和表现。各学校和班级可根据实际情况进行适当修改和调整，以鼓励学生不断进步，共同建设和谐的班级环境。小学“星级班级”考评细则范文（二）一、班级概况1.学员数量：____名2.教职人员：____位3.学生年龄结构：6岁以下：____名7-8岁：____名9岁以上：____名二、教师职业道德1.课堂教学教师是否充分准备课程，准时授课，教学内容充实且富有趣味性。教师是否能依据学生个体差异调整教学方法，关注每一位学生的学业进步。教师是否注重对学生进行品德教育，培养良好的行为习惯和道德观念。2.学生交流教师是否能与学生建立健康的师生关系，彼此尊重和信任。教师是否能及时有效地与学生沟通，理解学生的需求，解决学习和生活中的问题。3.家长协作教师是否主动与家长沟通，及时反馈学生的学习状况和行为表现。教师是否能与家长建立协同关系，共同关注学生的全面发展。三、学生学术表现1.学习态度学生是否积极参与学习活动，养成预习和复习的良好习惯。学生是否遵守学习纪律，按时完成作业和任务。2.学业成就学生的学习成绩是否达到班级平均标准，是否存在提升空间。四、班级管理1.管理规则班级是否确立了科学合理的管理规则，并能有效执行。2.活动组织班级是否组织了多样化的活动，鼓励学生积极参与。3.协作氛围班级是否形成了良好的合作环境，教师和学生之间是否能互相支持，共同进步。五、班级评估等级根据以上标准，班级被评定为以下等级（根据实际表现选择适当的等级）：五星级：表现出色，所有指标符合“星级班级”标准。四星级：表现良好，大部分指标符合“星级班级”标准。三星级：表现一般，部分指标符合