2025中考语文专项复习 考点5 仿写与对联

专题二

语段综合第一部分积累与运用考点5

仿写与对联2025年中考语文主题训练考向1

仿写典例分析

近年来，全国各地的教师不辞辛苦，前往新疆，将满腔热忱投入教育援疆事业中。以下是援疆教师答谢会（提示仿写话题）上的一段主持词。请你在横线处（关注横线前后内容）仿写一句话。

信心可以跨越万里山河，光热能够照亮孩子梦想。［不是每一朵花，都可以开放在冰山之上，雪莲做到了

___

，____，____

不是每一位教师，都可以援疆支教，你们做到了。］亲爱的老师，感谢你们为边疆的孩子点亮一盏灯，感谢你们为遥远的大地架起一座桥，感谢你们把更多希望带到远方！思路建构第一步：通读语段，明确仿写话题。

题目设置“援疆教师答谢会”的情境，提示考生仿写的内容要围绕对援疆教师的感谢和赞美展开。第二步：锁定被仿句，明确仿写句在内容和形式上的要求。

由主持词中的两个“；”可知，仿写句位于一组排比句中，横线前后句便是仿写时应该参照的被仿句。

内容要求：

由“每一朵花”到点题的“每一位教师”可知，这组排比句由他物逐渐深入中心话题。故仿写句在内容上应与“不是每一朵花……雪莲做到了”相似，即都要选取一种具体事物以及与该事物相关的场景进行描写。同时，仿写句要紧扣仿写话题。

形式要求:

重点关注被仿句的句子结构。第三步：根据提炼出的仿写句在内容和形式上的要求，选定恰当事物进行仿写。

答案示例：不是每一棵树

都可以生长在沙漠之上

胡杨做到了句子仿写题的作答要点

解答仿写题的基本原则是：形似意新、形神兼备。所谓“形似”，重在模仿，涉及句式的特点、修辞手法的运用等；所谓“意新”，意在创新，考生可充分发挥联想和想象，采用新的意象，创造新的意境。“形神兼备”即仿写要体现文字表达与语言环境的和谐统一。作答要点如下：

1.把握句子内容。分析被仿句是围绕什么话题展开的。

2.分析句式结构。仿句与被仿句的句式结构要一致，这就要求考生仿写前要仔细观察被仿句。

3.明确修辞手法。仿写前要仔细观察被仿句，看其是否运用了修辞手法或运用了哪一种或哪几种修辞手法。同时要仔细审读题干，看题干是否明确要求使用哪些修辞手法或达到某种修辞效果。

4.斟酌语言。首先，内容一致。仿句和被仿句的内容要能够互相搭配，互相衔接。然后，逻辑关系一致。要理解被仿句的内容，把握被仿句的内在联系，尤其是分句之间的关系。此外，仿句还要符合人之常情，遵循生活规律。最后，感情、风格要一致。要注意被仿句的感情基调及语言风格。特别提示:有时，一些被仿句会运用比喻、拟人等修辞手法，仿写时要紧扣被仿句的特点，关注修辞手法的运用。满分特训1.[2024重庆A中考]

请从以下三个诗句中任选一句，进行引用或化用，写一段话来讴歌先烈。示例仅供参考，句式不限。示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。（化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”）备选诗句：①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。［李白《行路难（其一）》］我选第（

）句：____[答案]

要求：体现对先烈的讴歌；引用或化用巧妙，语言流畅。示例一：①

面对敌人的严刑拷打，您坚若磐石；“任尔东西南北风”，您挺拔如竹。示例二：②

面对白色恐怖，无数革命者前仆后继，无惧牺牲，一片丹心光耀史册。示例三：③

无论革命的道路多么崎岖险阻，你们执着前行，笃定“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。2.[2024烟台中考]

仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子。

阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；_____________________________，________________________；_____________________，______________________________________________________________。

示例：经典古诗文如山般巍峨让我们感受到雄奇与峻拔经典古诗文如水般清秀让我们感受到灵动与飘逸（恰当运用比喻，与画线句构成排比即可）考向2

对联典例分析

展区中，神舟十六号航天员乘组的照片吸引了小福的注意。乘组包含“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”三种航天员类型，他们将在空间站开展各种科研活动，意味着我国在空间站应用发展和科学研究方面迈出了重要一步。小福想写一副对联赞美三位航天员（明确对联主题）

。请你帮小福补写出上联（根据下联把握对联内容和结构的特点）。思路建构上联：_______________________________________________________________________________________________________________第一步：审读题干，结合人物事迹，明确对联主题。

题干点明了神舟十六号三位航天员对中国空间站科研事业的重要意义。补写的上联要表达出对神舟十六号三位航天员的赞美之情。第二步：明确对联基本特点，即上下联字数相等、词性相对、内容相关、平仄相合。

下联：泛舟星河，逐梦宇宙，雄心震乾坤［二字动宾词语+二字名词，二字动宾词语+二字名词，二字偏正词语+一字动词+二字名词］第三步：仔细阅读下联，明确下联内容和结构上的特点。

内容上，下联表达了对神舟十六号航天员探索太空的赞美，传达出对我国空间站建设成就的自豪之情。结构特点见题干下方批注。第四步：根据人物事迹和对联主题，仿照下联结构，拟写上联。示例：扬帆云海，立志太空，壮举惊寰宇（与下联对仗工整，表达对三位航天员助力我国太空科研事业的赞美和敬意）1.补写对联后，一定要进行检验，既要考虑结构是否相对，也要注意上下联尾字是否符合“仄起平收”的要求。2.如果是选择题，考生可根据对联的基本特点，运用排除法作答：先排除上下联尾字不符合“仄起平收”要求的选项，再排除结构不对应的选项，最后排除内容不相关的选项。满分特训1.筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波

稼穑园前留愿景”,三位组员各自对了下联,请你挑选最合适的一个。(

)

BA.犁轻耕沃土

古今黎庶乐耕耘B.田风传野籁

桑麻事内话来年C.农桑扶社稷

千载耕耘皆事业2.小文想用一副对联概括黄河的历史变迁，已经拟写了上联，请你补写下联。

材料一：古老的河道愈加杂乱无章，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在有典籍或水文资料记载的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放肆地胡作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄患”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡地逃难。（节选自赵玫《若重若轻的牵挂》）

材料二：目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”融合红色文化、民俗文化、生