2025中考语文古诗文专项复习 古诗词曲阅读分主题训练-主题七 山水田园

古诗词曲阅读分主题训练专题一

古诗词曲阅读主题七

山水田园2025年中考语文主题训练一、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）

1.请用自己的语言描绘颈联的画面。（3分）[答案]

（3分）示例：此时是春日，茸茸细草之上，花香雨飘，而垂杨在春风中闲卧着，随风轻摆。2.尾联表达了诗人怎样的情感？请结合诗句内容简要分析。（4分）[答案]

（4分）示例：尽管诗人苦苦寻找，但还是没有见到山中隐士，表达了寻访隐士而未得见的遗憾、惆怅之情。【诗歌助读】只看见山峰相互掩遮，谁说还有路可通。人来自千座山峰之外，百花深处，传来犬吠声。茸茸细草之上，花香雨飘，垂杨在春风中闲卧着，随风轻摆。（我）却只能循着砍柴人开辟的小径走去，在绿溪的东岸（彷徨四顾，迷失方向）独自惆怅。二、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）山

居徐

玑柳竹藏花坞，茅茨接草池。开门惊燕子，汲水得鱼儿。地僻春犹静，人闲日更迟。山禽啼忽住，飞起又相随。1.本诗的最后一联写“山禽啼忽住，飞起又相随”，这与上一联所写的“春犹静”是否矛盾？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。（3分）[答案]

（3分）不矛盾。尾联正是以鸟儿停住啼唱忽又飞起、追逐嬉戏的动态衬托出环境的幽静，与第三联所写春天的静谧相吻合。（语意相近即可）2.本诗中的“闲”和苏轼《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”，分别表达出作者怎样的心境？请简要分析。（4分）[答案]

（4分）本诗中的“闲”表达了诗人山居生活的闲暇自得。《记承天寺夜游》中的“闲”既表达出作者月下漫步的悠闲自如，也表达了其因贬谪而带来的悲凉之感。（语意相近即可）【诗歌助读】杨柳、修竹掩映着鲜花烂漫的花坞，茅屋紧靠着长满水草的池塘。打开门扉，燕子受惊飞起；到池塘汲水，舀得鱼儿。因地处偏僻，所以这里的春天仍静谧；人闲适自在，因此觉得春日愈发悠长。山里的鸟儿（因为人的靠近）忽然停止了啼叫，飞起离开后又相随人后。三、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）辛巳驻点寄宿农家陈忠平油菜花开压垄黄，一途颠簸到山乡。村言土语寓情厚，野果鲜蔬杂味长。蛙鼓初鸣风皱水，木楼高卧月移床。农家分外鸡啼早，男备犁耙女备秧。1.细读颈联诗句，用自己的话描述诗人笔下的情景。（3分）[答案]

（3分）池塘里，蛙鸣阵阵，微风吹来，水面荡起微波；我悠闲地躺在木楼上，看月亮西移，夜已渐深。（意思对即可）2.这首诗蕴含了诗人哪些思想感情?（4分）[答案]

（4分）对山村美景的喜爱；对淳朴、勤劳村民的赞美。（意思对即可）【诗歌助读】油菜花盛开，田野上一片金黄，我一路颠簸来到了这个山村。乡村的语言蕴含着深厚的情感，野果和新鲜的蔬菜混合在一起，味道悠长。蛙声初起，仿佛鼓声点点，微风吹过，水面泛起波纹；我躺在木楼上，看着月亮慢慢移动到床边。农家的鸡鸣声格外早，男人们开始准备犁耙，女人们则忙着准备秧苗。四、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）

【注】

①黄泥山：位于南通市南郊，南通狼山风景区五山之一。②轩：新绿轩，当地人大多在此读书。③庙祝：寺庙里主持祭礼的人。④

（jué）：一种农具。1.颔联“寺从山侧见”中的“见”，小南同学读作“jiàn”，小通同学读作“xiàn”，你认为哪种读音更贴合诗意？请将你的理解与同学分享。（3分）[答案]

（3分）示例一：读“jiàn”更贴合诗意。“见”意为看见，远望黄泥山的侧面能够看见寺庙，尽显黄泥山之悠远清静，照应首联“幽壑穷余赏”中的“赏”。示例二：读“xiàn”更贴合诗意。“见”意为出现，诗人游览黄泥山时，在层层幽壑中寺庙忽然出现在黄泥山一侧，尽显黄泥山之悠远清静，又平添了游览的意外之趣。2.结合诗句，说说这首诗表达了诗人哪些情感。（4分）[答案]

（4分）示例：全诗围绕“赏”字，游览了幽壑、林阴、山寺、新绿轩等景致，借景抒情，前三联表达诗人对黄泥山美景的喜爱及其游玩时的欣喜之情；尾联直抒胸臆，表达诗人对美景的流连忘返和对归隐生活的向往之情。【诗歌助读】幽深的山谷我游赏到尽头，趁着夕阳，我走到林荫深处。寺庙出现在黄泥山一侧，溪水向路的两边一分为二。新绿轩里陈放诗文经书的阁屋十分宽敞，寺庙里主持祭礼的人耕种蔬菜瓜果。我也期望能肩扛一

头，在这里种药，与云为伴。五、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）

1.诗歌中哪些景象使“我”如入蓬莱、瀛洲仙境？请用四字短语概括。（3分）[答案]

（3分）示例：小桥流水、秋色斑斓、寺倚云峰、夕阳晚照、鸟儿翻飞、红莲婀娜等。（写出三个即可）2.林逋在《长相思》一词中写道：“吴山青，越山青，两岸青山相送迎，谁知离别情？”这与《湖上晚归》的颈联在写法上有何异曲同工之妙？（4分）[答案]

（4分）都以拟人手法移情入景，通过物态传达诗人的情感。“两岸青山相送迎”运用拟人的修辞手法，赋予两岸青山以人送迎的姿态，传达出诗人离别的愁绪。《湖上晚归》的颈联中，将翠鸟裹着湿气疾飞看成是在躲避自己，将红莲散发香气看成是在迎接自己，运用拟人修辞，赋予翠鸟和红莲以人的情态，传达出诗人的愉悦。【诗歌助读】我躺卧船中，头枕船舷，回家的念头清清如水;视野之中，（佳山妙水，）简直让人担心是否误入了蓬莱、瀛洲那样的仙境。长桥卧波，秋叶染霜（，景色宜人）；寺庙幽深，斜倚云峰，晚晴正好。翠鸟裹着湿气，疾飞而逝，如同在躲避我；红莲香气袅袅，又像在迎接我。依稀之间，我逐渐接近住所，从林木藤萝的缝隙中传来隐隐约约的鸡鸣犬吠之声。六、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）见二十弟倡和花字漫兴五首（其一）黄庭坚落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花。未知东郭清明酒，何似西窗谷雨茶。1.这首诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌内容概括作答。（3分）[答案]

（3分）①雨后花落絮飞；②暮春饮酒品茗。（语意相近即可）2.同样写暮春，本诗和韩愈的《晚春》表达的情感有何不同？请结合两首诗歌简要作答。（4分）[答案]

（4分）①本诗表达了在暮春游玩的闲情逸致；②《晚春》表达了对春天的留恋。（每点2分，语意相近即可）【诗歌助读】柳絮飘落，蛛丝游动，正值暮春三月，风吹雨洗后满城的花落下。不知道在东城外共饮清明酒，比起坐在西窗下共饮谷雨茶怎么样。七、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）

1.联系全诗内容，简要概括诗人所表达的思想感情。（3分）[答案]

（3分）诗中所写景物春意盎然，充分表现了诗人心中的惬意，以及对自然美景的喜爱。2.颈联中的“笑”字用得极妙，请从修辞的角度进行赏析。（4分）[答案]

（4分）“笑”字运用拟人的修辞手法（1分），写伸出篱笆的桃花如人的笑脸一般，表现了桃花的动人与妩媚，表达了诗人对桃花的喜爱之情（3分）。【诗歌助读】整个春日大概都没有连续十天清明无雨的日子，到处都是云彩携带着雨水飘浮而行。野外田里的一潭绿油油的春水比镜子还要碧绿光亮，古渡口边人经过时水边的鸥鹭却自在不受惊吓。篱笆外将开未开的桃花探头伸出笑着，看上去是如此嫣然含情。茅屋边烟雨靡靡，打湿了行客的衣裳，午后鸡鸣一声将人从闲梦中唤回现实。八、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）

1.字典中,“重”有“chónɡ”和“zhònɡ”两种读音。本诗首联中加点的“重”字,你会选哪个读音?结合画线句和颔联加以分析。（3分）[答案]

（3分）chónɡ

“重”有“层”的意思。诗人用“面面重”描绘云层层叠叠的情形,预示风雨将至;颔联雨“侵”风“吹”可见风雨已至,