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2023-2024计算机网络技术贯通2501，2023-2024计算机网络技术贯通2501，计算网络应用250813*4计算机办公软件教一

第 页，共 页教学分析授课内容开学第一课授课时数2授课班级授课人数37，54授课时间2月28日12节2月29日34节授课地点综合楼教学内容课程的沟通与计划专业的分析学情分析知识与技能基础学会基本办公使用，要求学生掌握基本的操作与编辑，还有理论与实践。认知与实践能力综合运用word的基础知识，解决生活和和职业各位的各种问题和经验探讨，尤其是对即将走上岗位的预备技师学生们，不光要学会理论，还得实际操作。学习特点欣赏word的和谐美，感受“学有所用”的乐趣，增强自身善于实践学习，具有一定的创新能力。教学目标素质目标SmartArtWordPowerPointExcel知识目标在ExcelExcel运用PowerPointExcel能力目标Office2.3.培养认真、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。第 页，共 页教学重难点教学重点本萌课的考试方式解决策略理论与实践相结合。教学难点如何规划本门课程解决策略同学之间相互交流教学方法教法讲练结合学法任务驱动教学策略设计思路老师先导入，接下来讲解，后学生练习，老师边操作便讲解，最后指导学生完成。教学流程安排自我介绍相互介绍分析本教材特点考试形式课件展示（计算机基础））第 页，共 页教学实施教学过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信息化手段教师学生第一阶段第一环节自我介绍相互介绍点名及点评课前预习思考课前理论知识是否已经掌握并理清自己不理解的问题，带着问题上新课。第二阶段第二环节一、分析本教材特点二、考试形式1.考核内容及评价标准见附表（60分，每次20分）2.平时考核（40分）主要包括：课堂出勤（10分），课堂参与度考核（10分），平时作业完成度（10分），德育表现（10分）。三、课程考核过程方案本课程评价方式采取：“平时成绩+过程性考试”的考核评价体系。各个考核部分权重为：平时成绩40%、过程性考试60%。讲解本门课程要求学生自行操作做笔记第三阶段第三环节课件展示：计算机基础知识展示比较教师收讲解提问学生通过分析理解教学评价与反馈在第一个班的教学中，学生对图片和文字为主的课件的关注并不大，教学的效果也并不是很好。因此，我思考：如果用实物代替课件，是不是可以更吸引学生的注意力呢

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