统编人教版五年级语文上册《习作例文与习作》精美课件

习作例文与习作部编版小学语文教材五年级上册第五单元我是“带货”小主播任务一直播选品确定介绍的事物任务二跟着课文学习介绍方法学习介绍的方法《太阳》《松鼠》任务四直播带货习作：介绍一种事物任务三直播彩排交流平台与初试身手任务四直播带货介绍一种事物专场活动一：直播物品交流会读一读教材74页表格里的内容，说一说自己的发现。恐龙

袋鼠的自述

动物的尾巴菊花

热带植物大观园

种子的旅行灯

扫地机器人

溜溜球的玩法涮羊肉

怎样泡酸菜

我的美食地图火星的秘密

草原旅游指南

中国传统吉祥物与动物有关与植物有关与物品有关与美食有关其他感兴趣的内容活动一：直播物品交流会有些题目新奇、有趣。比如《袋鼠的自述》,用的是第一人称，可以拉近和读者的距离;《种子的旅行》是把种子的传播方式比作旅行，这样很生动。《恐龙》《菊花》《灯》，这些题目都能直接看出介绍的是什么事物，题目很明确、简洁。活动一：直播物品交流会有些题目不是介绍一种事物，而是在介绍一种事物的制作或使用方法，如《怎样泡酸菜》《溜溜球的玩法》。说一说你准备在直播的时候介绍什么事物，取什么题目。小组讨论活动二：跟着例文学方法，为直播助力阅读习作例文《鲸》和《风向袋的制作》，通过典型语句体会作者说明方法的运用。《鲸》例文一jīnɡ梳理内容：《鲸》讲了哪些方面的内容？鲸种类31形体特点进化过程24生活习性捕食呼吸睡觉生长《鲸》运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。我们的习作也可以用上这些说明方法来介绍事物的特点，把事物介绍清楚。对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。作比较鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。打比方把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。分类别分类别是将复杂的事物说清楚的说明方法，可以条理清楚地说明事物。须鲸主要吃虾和小鱼……齿鲸主要吃大鱼和海兽……有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。举例子以虎鲸捕食为例，说明了齿鲸捕食方式和须鲸捕食方式的不同。恰当地使用多种说明方法来介绍事物，能使事物特点更鲜明。例文二风向袋的制作梳理内容：《风向袋的制作》讲了哪些方面的内容？风向袋的作用材料和工具缝制口袋系好绳结缠铁丝圈风向袋的制作制作步骤辨别风向的方法本文按顺序介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？①准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把风向袋系在竹竿上。按步骤介绍②用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。用序数词介绍对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？③运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地交代了制作过程。运用说明方法集体交流，梳理方法。例文说明内容说明方式说明方法《鲸》《风向袋的制作》事物特点分类介绍作比较、列数字、打比方制作过程分条列出列数字这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。活动三：明确要求，自主完成“直播带货”习作要求选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，可以用教材中的题目，也可以自拟题目。写之前,细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物,想清楚从哪几方面来介绍想一想你准备介绍什么？你的习作是要像《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明事物的制作过程？请根据确定的习作内容列出习作提纲。习作提纲我的题目：__________________我准备从以下几个方面介绍/我准备分为以下四个步骤介绍：第一，____________________________________第二，____________________________________第三，____________________________________第四，____________________________________我打算运用这些说明方法：__________________范文引路为了将跳跳鼠这种新型的健身器介绍得清楚明白，让人们读了就像看到实物一样，小作者对它的作用、质地、构造功能、玩法等进行了描述，而且还综合运用多种说明方法。例如，描写它“一身骨”“看起来像一个‘干’字”，这是运用了打比方的说明方法;再如描写它的主杆“高约1米”,踏脚板固定在“下端22厘米高的地方”,踏脚板“长约25厘米、宽约8厘米”等，这是运用了列数字的说明方法。语言流畅，表达生动。评析完成习作请结合自己拟定的习作提纲，搜集相关资料，完成习作“介绍一种事物”。写的时候注意以下几点：写清楚事物的主要特点。试着用上恰当的说明方法可以分段介绍事物的不同方面。活动一：小组合作，拟定评价标准第2课时介绍一种事物，怎样才算是说明白了?能抓住事物的特点；能运用各种说明方法；能有条理地介绍事物；能用上搜集到的资料。活动二：根据标准，自我评价评价要求自评互评能抓住事物特点☆☆☆☆☆☆能分段介绍事物的不同方面☆☆☆☆☆☆能恰当地使用说明方法☆☆☆☆☆☆能用上搜集到的资料☆☆☆☆☆☆读默读自己的习作。画用红笔勾画出体现习作标准的句子。评你会给自己几颗☆。活动三：自主修改，展示分享将自己的文章读给同桌听一听，互相评价，然后根据同桌的意见进行修改。誉抄自己的作文，张贴在班级习作展示栏上展示。交流平台·初试身手·习作例文本次“交流平台”以读写例话的形式梳理、总结了本单元的学习重点。第1自然段结合两篇精读课文，点明说明性文章的作用；第2自然段以介绍太阳温度高的句子为例，说发现交流平台说明运用说明方法可以将抽象、复杂的事物说得清楚明白；第3自然段结合作者对松鼠尾巴的细致描述，点明了可以抓住事物鲜明的特点进行介绍；第4自然段提示学生说明性文章有多种语言风格，并且强调写说明性文章要做到准确、清楚、有条理。交流平台从表达方法来看，《太阳》主要运用了列数字、作比较等说明方法。《松鼠》主要运用了打比方的说明方法，如，写松鼠吃东西，“像人们用手一样”；写松鼠在高处活动，“像飞鸟一样”。交流平台从语言风格来看，《太阳》语言平实，表述严谨。《松鼠》语言活泼，在准确表达松鼠特点的基础上，又非常传神、形象、生动，既写出了松鼠的可爱，也写出了作者对松鼠的喜爱之情。交流平台交流平台香蕉的外形弯弯的，像月牙一样。成熟的香蕉总爱披一件时尚的黄色“外套”，当我们剥开它那黄色的“外套”，轻轻咬一口，那果肉可真香甜啊！演练台读书卡香蕉不仅外形美丽、味道香甜，而且营养十分丰富。每100克果肉中含蛋白质1.2克，脂肪0.5克，碳水化合物19.5克，粗纤维0.9克，钙9毫克，磷31克，铁0.6毫克，此外还含有胡萝卜素等多种微量元素。科学研究证明，香蕉含的维生素B1、维生素B2、烟酸分别是苹果的交流平台3倍、5倍、7倍；胡萝卜素和铁含量是苹果的3倍；磷的含量是苹果的4倍，而蛋白质和脂肪的含量竟然是苹果的6倍。你喜欢吃香蕉吗？交流平台上面是我的读书卡，这段话没有运用到的说明方法是（

）。A.打比方B.列数字C.作比较D.下定义交流平台D选择身边的事物，试着运用多种方法来说明它的特征。这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。初试身手初试身手本次练笔的要求是试着运用多种说明方法介绍身边的事物，把它的特征说清楚。在介绍事物的特征时，可以用上不同的说明方法。议方法初试身手

1.首先观察教材出示的示意图和阅读示例，明白这段话中同时使用了列数字、打比方、作比较的说明方法，将电视塔的外形特点介绍得很清楚。初试身手2.然后选择身边熟悉的事物，运用多种说明方法说明事物的特征，也可以根据自己习作要介绍的内容列好提纲，选择要说明的某种特征进行练写。初试身手3.练写的片段要符合说明性文章的基本要求：①列数字的时候，数据要准确；②作比较的时候，要突出事物的特点；③打比方的时候，要让人更加清楚明了；④举例子的时候，所举的例子要通俗易懂。演练台初试身手请查阅资料，简单介绍一下国家体育场“鸟巢”。初试身手示例：国家体育场“鸟巢”建筑面积达25.8万平方米，占地20.4公顷，大约有28个标准足球场那么大。它的外形像一个孕育生命的鸟巢，更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2～5自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。初试身手初试身手本次练笔旨在让学生充分体会说明性文章和叙事抒情性文章在表达上的不同，进一步体会说明性文章的特点。改写时要明确以下几点：议方法初试身手1.要写出与白鹭外形相关的具体资料信息。2.要改变语言风格，把含蓄抒情的语言变成表达准确、清晰的语言。3.要运用恰当的说明方法把白鹭的外形说清楚。改写《白鹭》白鹭身上颜色的搭配很合适，身段大小也很匀称。初试身手展示台白鹭与白鹤相比较而言，白鹤的体型太大而显得很生硬，就连那粉红色的朱鹭或者灰色的苍鹭，跟白鹭相比，也觉得大了一些，而且大得太不寻常了。由于白鹭比较常见，人们习以为常，就忽略了它的美。初试身手其实白鹭是很美的。它有一身雪白的蓑毛，身体结构是流线型的。白鹭的长喙是铁色的，脚是青色的，不长不短，不白不黑，可谓恰到好处。初试身手鲸（例文见教材第71～72页）习作例文

《鲸》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍，写出了鲸的特点。主题概括结构导图1.多种说明方法并用。比如第1自然段中为了说明鲸大的特点，作者就运用了列数字、作比较、举例子三种说明方法。2.用词的准确性。从“近、约”这些字眼可以看出作者用词非常准确。3.分段介绍事物的不同特点，一个自然段说明一个中心意思。写法解析习题解答对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。课文运用了列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法，介绍了鲸的特点。如，为了说明鲸大的特点，一开始就拿鲸和象进行比较，并用具体数字“一百六十吨”来说明。接着写“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”，这句话运用列数字、作比较的说明方法，让鲸的庞大具体可感。“它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞”一句，将鲸与人进行比较，以人的身高来写鲸张开嘴的高度，以人围桌看书还显宽敞来说明鲸的嘴张开的空间很大，从而说明鲸的体积庞大。风向袋的制作（例文见教材第73页）

《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。主题概括结构导图本文依次介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别