高中信息技术粤教版必修说课稿-2.1.2 确定信息来源-VIP

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.1.2确定信息来源-一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版必修2.1.2确定信息来源

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.培养学生获取、评估和利用信息的能力，使其能够有效地确定信息来源，确保信息的真实性和可靠性。

2.提升学生的信息意识，使其在日常生活和学习中能够主动关注信息，合理运用信息技术解决问题。

3.锻炼学生的信息处理能力，通过本节课的学习，能够独立筛选、整合和运用相关信息，形成自己的知识体系。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息来源的概念，掌握如何确定信息来源的方法和步骤。

②学习并运用评估信息来源真实性和可靠性的标准，能够对信息进行初步筛选。

2.教学难点

①识别并判断不同类型信息来源的优劣，特别是在网络环境下，如何辨别信息的真伪。

②运用所学知识，结合实际案例，独立完成信息来源的确定和信息评估的实践操作。

③培养学生在实际情境中，根据信息需求灵活运用不同策略来确定信息来源的能力，以及如何整合信息并形成有价值的结论。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术粤教版必修》教材。

2.辅助材料：准备相关的网络资源链接、信息评估案例文档、以及评估信息来源可靠性的标准列表。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备电脑和互联网接入，以便于小组讨论和实际操作。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以一个日常生活中的信息查询案例引入，例如搜索某个新闻事件的信息来源，让学生讨论他们通常如何查找信息，并提问：“你们如何确定这些信息的来源是可靠的？”通过这个问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题——确定信息来源。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍信息来源的概念，包括一手来源和二手来源的区别。接着，讲解如何评估信息来源的真实性和可靠性，包括检查信息发布者的权威性、信息内容的准确性、发布日期的时效性等。通过具体的案例，展示如何利用网络资源进行信息来源的确定。期间，引导学生积极参与，提出自己的看法和疑问。

然后，通过互动讨论，总结出一套确定信息来源的步骤和方法。最后，让学生通过小组讨论，运用这些方法分析几个不同的信息案例，判断其来源的可靠性。

3.巩固练习（10分钟）

分发几个练习案例，要求学生独立完成对信息来源的评估。学生在评估过程中，需要运用课堂上学习的方法和步骤。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调确定信息来源的重要性，以及评估信息来源的方法。同时，邀请几位学生分享他们在练习中的发现和体会，以巩固学习效果。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生选择一个感兴趣的话题，利用课后时间，独立完成对该话题相关信息来源的查找和评估。作业需要学生在下一次课堂上进行分享，以检验他们对课堂内容的掌握程度。六、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课的教学内容是关于确定信息来源的方法和技巧，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-信息来源的类型与特点：详细介绍一手来源和二手来源的定义、特点以及在实际应用中的区分方法。

-信息评估的标准与案例分析：提供一系列真实案例，分析在评估信息来源时应该考虑的标准，如权威性、准确性、时效性等。

-网络信息检索技巧：讲解如何使用搜索引擎、数据库等网络资源进行高效的信息检索，以及如何利用高级搜索技巧提高检索效果。

-信息伦理与法律知识：介绍在信息获取和处理过程中应该遵守的伦理原则和法律规范，如版权保护、隐私权等。

-信息安全与隐私保护：讨论在数字化时代如何保护个人隐私和数据安全，以及防范网络诈骗和信息泄露的策略。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地理解和运用本节课的知识，以下是一些建议的学习活动：

-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用不同的信息检索工具，如图书馆数据库、学术搜索引擎等，寻找与学习或生活相关的信息，并记录下检索过程和评估信息来源的体验。

-案例分析：提供一些复杂的信息案例，要求学生以小组形式分析这些案例，讨论如何确定信息来源的可靠性，并撰写分析报告。

-主题讨论：组织学生进行关于信息伦理的讨论，探讨在信息传播和使用过程中可能遇到的问题，如抄袭、虚假信息传播等，并讨论解决方案。

-信息安全讲座：邀请专业人士进行信息安全知识的讲座，让学生了解最新的网络安全威胁和防护措施。

-创新项目：鼓励学生结合所学知识，设计一个小型项目，如开发一个信息评估工具或设计一个信息素质教育课程，以提高自己的信息素养。七、板书设计

1.信息来源的概念及分类

①一手来源：直接记录事件或研究结果的原始材料

②二手来源：对一手来源进行解释、评论或总结的材料

③信息来源的分类标准及实际应用

2.评估信息来源的标准

①权威性：信息发布者的资质和信誉

②准确性：信息的正确性和可靠性

③时效性：信息的更新时间和适用期限

3.确定信息来源的步骤

①确定信息需求：明确所需信息的目的和范围

②检索信息：使用合适的工具和方法查找相关信息

③评估信息来源：根据评估标准判断信息的可靠性

④选择和整合信息：根据需求选择最合适的信息并加以整合

4.信息检索技巧

①使用关键词：确定并运用关键词进行有效搜索

②高级搜索：利用搜索引擎的高级搜索功能提高搜索效