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文档简介

0～5的认识和加减法

第2课时认识4～5一

苏教版数学一年级（上）学习目标1.会数、会读、会写4和5，能用这些数来表述和交流，懂得它们是有大小（多少）的，有顺序的。2.通过观察、操作、举例、绘画等活动，把握数的内涵，增强数感，感悟每个数的模型意义。3.联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，培育数学思维，体验数学价值。【重点】理解4和5的意义，会认、读、写4和5，感受它们的顺序，能用它们进行表述和交流。【难点】会用4和5表示事物的数量，掌握1——5的顺序。知识回顾探究新知数一数，认一认。244还可以表示什么？5呢？54只青蛙4箱矿泉水5只螃蟹5袋面包……拨一拨，写一写。3添上1是44添上1是51——5的顺序：1,2,3,4,5。45“4”像小旗迎风飘“5”像弯钩勾东西1.数一数，连一连。课堂练习452.各有几根？写一写。3.照样子涂一涂。453214.补画出缺少的花。课堂总结1.认识了数4、5，会写数4、5。2.1——5的顺序：1,2,3,4,5。这节课你学到了什么？谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

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