2024年新苏教版数学1年级上册全册教学课件 第1单元 0~5的认识和加减法第5课时 认识=和＞、＜_第1页
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文档简介

0～5的认识和加减法

第5课时认识=和＞、＜一

苏教版数学一年级（上）学习目标1.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=和＞、＜，会比较5以内数的大小。2.理解符号所蕴含的容易思想，形成初步的数感和符号意识。【重点】认识=和＞、＜，理解其含义，并能正确比较5以内数的大小。

【难点】在比较数的大小时,能正确使用=和＞、＜。探究新知跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。6跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。一个对一个，正好同样多，可以用“=”连接。33=跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。33=等号读作：3等于3。┇上下两条横线一样长。打篮球的有几人？和跳绳的比一比。53＞35＜大于号┇读作：5大于3。小于号┇读作：3小于5。531.┇┇┇┇()比（

）多()比（

）少┇┇┇┇┇┇()比（

）少()比（

）多4＞22＜43＜44＞3课堂练习3204＞＜2=22.55=54＞45＜3.(1)一共有（

）张数字卡片。55122324(2)

排第1，

排第（

），排第4的是（

）。(3)按从大到小的顺序排一排。24.2523＞

＞

＞

＞

51223245格4格3格最长5.哪种颜色的线最长？拓展练习>>下面的方框里可以画几个

？课堂总结1.当两种事物一一对应进行比较时,若都没剩余,则这两种事物的数量就同样多,用“=”连接。这节课你学到了什么？谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

2.比较两个数的大小，当两个数相同时,用“=”连接;当两个数不相同时，用“＞”或“＜”连接。

开口朝前是大于号

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