河南省驻马店市正阳县校联考2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题（无答案）

姓名准考证号2024-2025学年度第一学期秋季质量检测试卷九年级语文注意事项：1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共23分)班级开展“行走河南，读懂中国”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。1.成员小慧搜集了下面一段文字河南省介绍河南文旅近况，里面有一些字词拿不准，请你判断。(4分)11月22日，2024中国国际旅游交易会在国家会展中心(上海)开①(幕暮)。河南展区惊艳亮相，发布了“奇豫盛世古都”、“体验中国功夫”、“畅游太行山水”、“潮玩演绎河南”四大线路，丰富的旅游资源、独特的文化魅力、文旅产业所展现出的蓬勃生机与巨大潜力，也吸引了外国旅行商洽谈合作业务。何以中国，行走河南。！河南，这片古老而又充满活力的土地，正以开放的姿态和创新的精神，迎接来自世界各地的朋友，共同探索中华文化的奥②(密秘)，感受“天地之中”的独特韵味，找到属于自己的文化共鸣。(1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分)(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分)2.成员小冰梳理了河南历史沿革，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息处补充完整。(4分)何以中国?寻迹河南，行走皆为课堂。今年8月15日，一场名为“何以中国行走河南”的相会正式启动，带领我们共同走过兼收并蓄的文脉千年，触摸灿若群星的文化遗产，站在中华文明的历史坐标把握现实与未来————九年级语文(三)第1页(共6页)

3.成员小悦搜集了一段与玲珑塔有关的介绍文字，前面几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(4分)建筑艺术、佛教文化和民俗风情。①它已不仅仅是一座建筑，更是一种文化的传承②在古代，玲珑塔曾是善护寺佛教文化的象征③在新乡市平原示范区，有一座“中原第一斜塔”，它名为玲珑塔，又名善护寺塔④随着时代变迁，善护寺不复存在，但玲珑塔却依然屹立4.小组成员小彦在参观河南省博物院的过程中，拍摄了下面两件文物的照片。在下面A、B两件文物中，你更喜欢哪一件?请结合文物照片及文字简介、简要说明理由。(3分)莲鹤方壶，春秋中期青铜器。方壶构图极为复杂，造型设计非常奇妙，铸作技艺卓越精湛，堪称春秋时期青铜艺术的典范之作。莲鹤方壶遍饰于器身上下的各种附加装饰，不仅造成异常瑰丽的装饰效果，而且反映莲鹤方壶，春秋中期青铜器。方壶构图极为复杂，造型设计非常奇妙，铸作技艺卓越精湛，堪称春秋时期青铜艺术的典范之作。莲鹤方壶遍饰于器身上下的各种附加装饰，不仅造成异常瑰丽的装饰效果，而且反映了青铜器艺术在春秋时期审美观念的重要变化。此器物为河南博物院首批藏品，开启了河南文物事业的先路。B.贾湖骨笛贾湖骨笛是中国出土的年代最早的吹奏乐器，也是全球范围内所知道的最早的吹奏乐器，于1987年出土于河南省舞阳县贾湖村裴李岗文化墓葬内，其发现填补了中国早期新石器文化的重要缺项。5.河南，伸手一摸就是春秋文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。在此次活动结束后，成员小甜深感文化传承，责任在肩，她写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)青少年是文化传承的重要力量，要树立远大理想，彰显青春风采。过去，我们曾如辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中“爱上层楼，①”一般天真无邪，现如今，我们青少年应有李白在《行路难(其一)》中“长风破浪会有时，②”的坚定理想抱负；有苏轼《江城子·密州出猎》中“③，西北望，射天狼”的爱国之心与报国之志；有范仲淹《岳阳楼记》中“·④，⑤”的忧乐尽为天下的格局与境界；有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中⑥，⑦”的凭借美酒重振精神的豁达乐观；有宋濂《送东阳马生序》中“以中有足乐者，⑧”的注重精神追求而不在乎物质享受的优秀品质。九年级语文(三)第2页(共6页)

二、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文,完成6~9题。(共16分)笔缘丁立梅①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。②我是被他店里的古朴吸引住的。③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。④这是边陲古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。⑥怎么能不静?看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做拔毛，再结扎成毫。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。⑧从前他不是做笔的。他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢?就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。“我这卖的不是笔，卖的是懂得。”他说。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫①。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了半年时间。⑫遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。⑭他姓章，叫章京平，江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。⑮我不懂笔。但我还是问他买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。【注释】①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。6.请依据文章内容，在下面的横线上填写合适的语句。(3分)“我”进店攀谈，章京平介绍做笔工序→父亲临终嘱托，①▲→书法家订购羊毫，章京平花费半年时间制作羊毫→②▲，章京平苦心劝说→“我”不懂笔，③▲。九年级语文(三)第3页(共6页)

7.根据要求品析下列句子的表达效果。(6分)(1)白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。(从人物描写方法的角度)(2)每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。(从加点词语运用角度)8.请结合文章内容，谈谈你对第⑪段画波浪线句子的理解。(3分)9.请结合文章内容，说说你从中获得哪些启示或感悟。(4分)(二)阅读下面两个文本，完成10~12题。(共11分)【文本一】要幸福就要奋斗①只有脚踏实地奋斗，才有可能实现梦想，收获幸福人生。奋斗不是一时之功，需要久久为功。②习主席指出：“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗”“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”在气壮山河的历史长卷中，烙下印记最深的是奋斗，令人最难忘的是奋斗者。时间是最客观的见证者，我们党从诞生之日起到新中国成立，从改革开放掀起新篇章到凝心聚力奋进新时代，没有一代代共产党人薪火相传、前赴后继、艰苦卓绝地接续奋斗，就没有一次次彪炳千秋的伟大胜利。“今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少”，只有把奋斗作为精神传承，融入红色血脉，才能不断创造出新时代的伟大胜利。③道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。任何成就都是干出来的，只喊口号不干实事，再美的梦想也都是泡影，一碰就破。从肩上担负着900户家庭、3600多人健康需求的乡村医生陈伟琳，到始终追求“让乡亲们过上好日子”的一线党员干部毛相林；从耄耋之年依然不断寻求突破的袁隆平，到75岁高龄仍毅然接下了首任探月工程总设计师的孙家栋；从潜心研究20余载，被誉为“中国赛道设计第一人”的姚启明，到爱岗敬业、奋斗不息，累计实现715项技术创新的航空工业首席技术专家秦世俊……无数奋斗者的生动事例表明，只有脚踏实地奋斗，才有可能实现梦想，收获幸福人生。④奋斗说起来容易，做起来并不容易。“没有艰辛就不是真正的奋斗”，没有谁的奋斗历程是一帆风顺的，必然要面对艰难困苦的磨砺，面对风险挑战的考验，要想走好奋斗之路，就要不怕苦、不怕难、不怕险，不断闯关夺隘、攻坚克难，一步步地朝着奋斗目标前进，如此才能踏平坎坷成大道。充满激情的奋斗能在艰难险阻面前、险恶严峻环境当中，迸发出攻坚克难的磅礴力量，让我们实现人生目标，享受奋斗带来的幸福。⑤奋斗不是一时之功，需要久久为功。很多人的失败，不是因为没有奋斗过，而是因为做不到持续奋斗。有的人急功近利、急于求成，一时看不到成果，就选择放弃，最终一事无成；有的人容易被现实的诱惑束缚，逐渐沉沦其中，从而迷失自己；有的人三天打鱼、两天晒网，懒懒散散，以致难有所获……凡此种种，都是缺乏不懈奋斗的韧劲的表现。因此，要想有所成就，不仅要不惧艰辛、不辞劳苦地努力奋斗，更要百折不挠、坚韧不拔地持续奋斗。⑥越是困难重重，越需要用奋斗来攻坚克难；越是激流险滩，越需要用奋斗来搭桥开路。奋进新时代，我们担负的任务更加艰巨，面临的挑战更加严峻，唯有艰苦奋斗、不懈奋斗，才能取得更伟大的胜利，开创更美好的明天。【文本二】执青春之笔书奋斗篇章①夏日时节，当歌声在校园响起，那些青春的身影，带着师长同窗的殷殷祝福与期待，踏上各自的征途：有的选择扎根基层、投身乡村，书写乡村全面振兴新篇章；有的选择献身科研、探索未知，为科技进步贡献青春力量……人生如同远航，每个人都是勇敢的“航海家”，大家以梦想为舵、以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来。九年级语文(三)第4页(共6页)

②启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。服务人民、奉献祖国，始终是当代中国青年奋斗的正确方向。近年来我们看到，在卫国戍边一线，在科研攻关前沿，在抢险救灾现场……党和人民需要之时，广大青年冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的风貌。新时代青年要做到有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，才能行得稳、走得远。③航行中，勇于善于探索。人生旅途难免会遇到一个个“岔路口”，面临一道道“选择题”。与在学校考试时所做的选择题不同，人生的选择题往往没有标准答案。因此，不必早早给自己的未来设限，对热爱的事业要敢试敢为，一步步将理想变为现实。航天员王亚平，曾是一名经验丰富的空军运输机飞行员，因为遨游太空的梦想，她报名参加航天员选拔，两次飞向太空，成为中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。她开展的太空授课，更是激发了无数人对航天事业的热爱。追随热爱、追寻梦想需要勇气，年轻人要有这份勇于探索的勇气，才能抵达更远的山海，邂逅更美的风景。④征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。参与探月工程研制建设的同志二十年如一日艰难探索、奋勇攀登，面对研发途中一个又一个技术难关，他们逢山开路、遇水架桥，换来了嫦娥六号任务的圆满成功。成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。⑤志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。新时代为青年一代提供了广阔的舞台和无限的可能，国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以青春之我、奋斗之我努力追梦、圆梦，执青春之笔书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。(选自《人民日报》，2024年7月，有删改)10.阅读【文本一】，简要说说作者的观点是什么?作者分别从哪几个方面阐明自己观点的?(4分)11.【文本二】第②③④段能否调换顺序?为什么?(3分)12.小豫同学对自己的初中学习现状感到迷茫，找不到奋斗的方向，也不愿意多花时间去攻克难题。请你结合两则文本内容劝说他，并给出适当建议，帮他摆脱困境。(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个文段，完成13~16题。(共11分)【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自《鱼我所欲也》)九年级语文(三)第5页(共6页)

【乙】秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎?”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄往。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！(选自《金陵琐事》)【注释】①封识(zhì):封存的标记。②利:贪图。13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分)A.“故不为苟得也”与“其人欲分数金为谢”中的“为”，都是“做”的意思。B.“人皆有之”与“不敢与家人言之”中的“之”，用法相同，都是代词。C.《孟子》记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学等思想观点和政治活动。D.“钟”是古代的一种量器。“万钟”在【甲】文中指代优厚的俸禄。14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)是故所欲有甚于生者，所