篮球基础知识教学设计

篮球基础知识教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的篮球基础知识教学设计，希望能够帮助到大家。篮球基础知识教学设计篇1一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。二、教材选择根据高中男生的生理、心理特点及其发展要求，从兴趣出发，发展学生的上、下肢力量、协调能力，培养团结协作精神，展现同学的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习篮球技术中的行进间上篮技术，提高学生的学习兴趣和综合素质。三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快、和谐的气氛中使学生进行充1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。五、课前预计全课练习密度预计：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。篮球基础知识教学设计篇2一、指导思想:遵循实用性、实效性原则，运用现代篮球运动理论，初步形成适合本地区学生篮球教学与训练方案，使篮球成为我县学生喜爱和乐于参与的运动项目，并在其中发现培养技术全面的优各年龄段都应有一个既全面又有重点突出的内容结构，使各年龄段教学训练更加合理化、有序化，使各阶段、各部分紧密衔接，切实提升篮球教学训练水平。年龄段：6~8岁组别：启蒙组小学阶段阶段性质：准备阶段教学训练任务为接受全面教学训练做准备。1、建立球感，学习简单的运球、传球技术；2、学习基本步法；3、发展协调、灵敏和柔韧性；4、培养篮球兴趣、争抢意识和勇敢顽强的精神。训练内容纲要一、技术训练内容：1、球感（指尖拨球，绕肩大8字，举臂下拉球，头、腰、腿绕环，抬腿绕8字，分腿胯下绕8字，抛球击掌接球，体前、体后抛接球，抛接反弹球，捞接弹地球，分腿摔接穿跨击地球，双手前后接放胯下球，左右抬腿拍球，腾跃拍球等）；2、步法：跑（跑的正确姿势、起动慢跑、快跑、侧身跑、后退跑、变速跑、变向跑），跳（跳的正确姿势、向各个方向的双脚起跳、单脚起跳）；急停（跳步急停、跨步急停）；跨步（顺向与交叉跨步）；滑步；撤步；交叉步，绕步等；3、运球（原地拍球手法：上下、左右、前后、侧向、交叉；运球：高低运球、虚晃运球、运球急停急起、体前还手运球、侧身运球、半转身运球、后转身运球、背后运球、胯下运球）；4、接球（双手接来自各方向各部位来球）；5、传球（双手胸前传球、头上传球、反弹传球、单手体侧传球）；6、投篮（单双手持球的正确姿势、模仿正确投篮姿势和用力方法）。二、身体训练柔韧、灵敏、平衡、速度为重点，以游戏法教学或训练；速度力量，以徒手或轻器械练习三、心理训练介绍篮球名人成功实例、明确篮球技术重要性及锻炼价值等。四、理论知识教育最基本的规则与比赛通则。应达整体水平1、球感灵敏；2、初步掌握了运球、传接球的动作要领和基本步法，两手和双脚得到均衡发展；3、有积极的争抢意识。年龄段9~10岁组别：儿童乙组小学阶段阶段性质：初级基础训练阶段教学训练任务传授运动技能，学习和熟悉基本技术的动作要领。1、学习和粗浅掌握运球、传接球和防守的技术要领与方法；2、建立各