《现在分词做定语》课件

现在分词做定语现在分词是一种非常有用的语法结构,可以作为定语修饰名词,简洁且富有表现力。学习如何有效地使用现在分词可以大大提高您的语言表达能力。课堂目标掌握现在分词做定语的基本知识了解现在分词的定义、构成和表达功能，以及其在句子中作定语的位置和基本用法。提高分析现在分词问题的能力学会识别常见的现在分词误用情况，并掌握更准确的使用方法。培养正确运用现在分词的习惯通过大量练习，养成正确使用现在分词做定语的语言习惯。先导案例引入主题本课以一个生动有趣的案例开始,吸引学生的注意力,引导他们进入学习状态。激发学习兴趣通过具体的实例说明,让学生理解现在分词作为定语的重要性和应用场景。师生互动师生一起探讨分析案例,共同探索现在分词定语的特点和用法,培养学生的思考能力。现在分词的定义语法概念现在分词是用动词词根加ing形式构成的词。它兼具动词和形容词的性质，常用来修饰名词。动作时间现在分词表示动作正在进行或持续的状态。它描述了动作发生的当下时间。语法功能现在分词作为定语可以修饰名词,体现名词的特征和状态。它具有丰富的语法功能。现在分词的构成主语结构现在分词由两个部分组成：动词原形作主干，及其后的-ing后缀构成。例如"thesingingbird"中的"singing"就是现在分词。表动作进行现在分词的-ing后缀表示动作正在进行。它描述的是一个正在进行的、正在发生的动作或状态。作定语修饰名词现在分词作为定语修饰名词，帮助读者更好地了解被修饰的名词。定语现在分词通常放在被修饰的名词前面。现在分词的表达功能1动作描述现在分词可以用来描述正在发生的动作或正在进行中的状态。2特征表达现在分词还可以用来表达事物的特征或性质。3时间关系现在分词还能表达与主语动作同时发生的时间关系。4原因解释现在分词有时还可以用来解释主语动作产生的原因。现在分词做定语的位置1前置位置现在分词常作为定语置于被修饰词之前,紧靠其前,构成修饰关系。这种位置使得句子更加紧凑和简洁,全面概括了被修饰名词的特点。2后置位置现在分词也可作为后置定语,位于被修饰词之后,使句子结构更加灵活多变。这种位置往往用于强调或补充被修饰名词的补充性信息。3分离位置在某些特殊情况下,现在分词与被修饰词可以分离,中间插入其他成分。这种分离位置常用于强调或突出某些特点。现在分词做定语的基本用法位置在被修饰名词前现在分词通常置于其所修饰的名词之前，紧挨其修饰对象。没有时态变化现在分词不表时间，也不随主语人称、数量的变化而变化。体现动作性质现在分词表达动作的性质或状态，给人以动态感。丰富表达现在分词作定语能丰富表达，赋予名词更多内涵。现在分词做定语的特点灵活多变的位置现在分词做定语可以置于名词前、名词后，甚至夹杂于名词内部。丰富多样的语义关系现在分词所表达的语义关系包括时间、原因、条件、让步等。简洁紧凑的表达现在分词能以简洁的方式表达复杂的语义,提高语言表达的效率。现在分词做定语的语义关系修饰对象关系现在分词做定语时，通常与中心词有密切的逻辑关系。动作的主体、时间、原因等都可以体现在现在分词结构中。同时进行关系现在分词表示与中心词动作同时发生的动作或状态。体现了两个动作的并列或交错关系。原因结果关系现在分词有时表示中心词动作的原因或条件。体现了现象与事物之间的因果联系。伴随状态关系现在分词还可以表达中心词动作的伴随状态或心理活动。丰富了中心词的内涵。现在分词做定语的辨析1区分动词性现在分词和形容词性现在分词动词性现在分词表示正在进行的动作,形容词性现在分词表示静态属性。用法和位置有所不同。2注意与过去分词的区分过去分词表示已完成的动作,而现在分词表示正在进行的动作或状态。3把握现在分词的修饰对象现在分词应当就近修饰其主语或宾语,避免语义模糊不清的情况。4注意与从句的区别现在分词作定语时,应注意与从句的语义和结构区别。常见误用情况1现在分词位置错误常见错误是将现在分词放置在主语之后,而不是紧跟被修饰的名词。这会造成句子意义不明确或语义错误。现在分词与主语不一致现在分词的主语应该与句子的主语一致。将现在分词与主语主语搭配不当会导致逻辑错误。过去分词误用现在分词有时将过去分词错误地使用为现在分词,这往往会改变句子的意义。需要注意分词时态的正确使用。常见误用情况2使用不当现在分词作为定语时,其用法存在不当使用的情况,如将其放置于主语之外,导致句子语义不明确。位置不当现在分词作为定语时,其位置的摆放也是一个需要注意的问题,应紧跟其修饰的名词,不能离得太远。句子结构问题现在分词作为定语时,其所在的句子结构也可能出现问题,如主谓关系不明确,导致句意模糊不清。常见误用情况31误将状语用作定语将应该用作状语的现在分词错误地用作定语,造成语义上的歧义。2未与中心词衔接现在分词应该与中心词保持语义上的紧密关联,否则会使语句不通顺。3修饰对象不当现在分词应该修饰它能够自然修饰的对象,否则会产生逻辑上的错误。4缺乏并列性多个现在分词作定语时,应该具有并列性,否则容易造成语义不明确。练习11阅读理解理解句子中现在分词的基本用法2句子转换将句子改写为现在分词做定语3填空练习根据语境补充合适的现在分词通过本次练习，学生可以深入理解现在分词作为定语的基本用法和特点，并能灵活运用于实际句子改写和补充中。这有助于巩固学习效果，为后续更复杂的语法应用做好准备。练习21阅读理解理解现在分词的定义和特点2语法分析辨别现在分词在句中的用法3语义归纳把握现在分词与名词的语义关系这个练习旨在帮助学生深入理解现在分词作为定语的使用方法和注意事项。通过阅读理解、语法分析和语义归纳等多个维度的练习,学生可以全面掌握现在分词做定语的核心知识点,为后续的写作和交流实践打下坚实基础。练习3完成句子将下列句子中的现在分词短语正确地放在名词前作定语。判断正误判断句子中使用现在分词做定语是否恰当。选择替换选择恰当的现在分词短语替换句子中的其他成分。练习41现状判断判断句中的现在分词是否正确修饰名词，考虑分词的位置和语义关系是否合适。2语义分析深入理解现在分词与名词之间的逻辑联系，确保修饰关系合乎语义。3语法检查检查现在分词的形式是否正确，与名词的数量和人称是否一致。练习511.修建中的城市充满建筑技术和创意的场景22.洁净的天空蔚蓝的天空洁净而澄澈33.挥洒的油画生动流畅的笔触描绘艺术氛围通过分析这些图片,学习现在分词作为定语的多种用法,如修饰动作、状态、属性等,并体会其生动形象的表达效果。这将帮助掌握现在分词的实际运用技巧。知识总结现在分词做定语的特点现在分词作为定语时具有动作进行、状态描写、简洁明了等特点。能够生动形象地表达句子的内容。现在分词做定语的语义关系现在分词作为定语时,可以表达主谓关系、主客关系、时间关系等多种语义关系。要根据上下文理解其具体含义。常见误用情况学习者在使用现在分词做定语时,易出现主谓关系错误、语义关系错误、时态不当等问题。需要加强练习和掌握。重点应用场景现在分词作为定语在日常口语、新闻报道、写作等场景中应用广泛,是重要的语法知识。思考题1请简要描述现在分词做定语的基本用法。指出现在分词做定语的位置、要求和语义关系。在描述时,请举出2-3个具体的例句,以便更好地说明概念。思考题2请分析一个具有现在分词做定语的句子,说明其中的现在分词是如何修饰中心词的。结合语义关系谈谈现在分词做定语的特点。现在分词做定语通常表示动作的进行性、状态的持续性或者动作的目的性。它与中心词之间存在逻辑上的因果、时间、条件等语义关系。这种定语成分生动有趣,可以丰富句子的表达,体现出更多的细节和逻辑。分析具体例句,可以发现现在分词不同的语义功能和表达特点。思考题3在实际的英语写作中,现在分词做定语的位置和顺序如何选择?如何避免出现语义不明确或结构不合理的情况?请结合具体例句分析并说明。思考题4请分析现在分词做定语在使用时可能出现的误导性问题。例如语义关系不明确、搭配不恰当等。提出可行的纠正建议,并给出相应的案例说明。现在分词做定语容易出现语义关系不明确的问题,如"正在下雨的学生"中"正在下雨"的动作究竟是针对"学生"还是指代其他对象。纠正措施可以通过调整定语位置或加入连接词来明确语义关系。另外,现在分词与中心词在搭配和意义上也要恰当,如"正在睡觉的苹果"就是不恰当的用法。思考题5阅读以下英文句子，请分析其中现在分词做定语的用法和语义关系。Thechirpingbirdsflyingacrosstheskydelightedthechildreninthepark.句中flying为现在分词，做定语修饰birds。其语义关系为描写性质，表示正在发生的动作。Theoldmansittingonthebenchismyneighbor.句中sitting为现在分词，做定语修饰oldman。其语义关系为状态描写，表示正在发生的状态。Thebookfallingfromtheshelfcaughtmyattention.句中falling为现在分词，做定语修饰book。其语义关系为动作描写，表示正在发生的动作。延伸阅读参考书目《现代汉语语法》、《语法修辞教程》、《现代汉语》等语法读物网络视频观看"现在分词做定语"相关的教学视频,加深理解专业期刊阅读《语文学习》、《语文建设》等期刊的相关文章参考资料学术论文了解现在分词做定语的理论基础,参考相关的语法学术论文。教学手册参考英语教学经验丰富的教师编写的相关教