3.5.4 蒸腾作用（分层练）- 2022-2023学年七年级生物上册备课无忧（北师大版）（原卷版）

3.5.4蒸腾作用一、单选题1．关于绿色植物在自然界中的地位，叙述不正确的是（）A．绿色植物通过蒸腾作用提高了大气的湿度，增加了降水B．绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其它生物C．绿色植物也要进行呼吸，分解有机物，释放能量D．绿色植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用2．水分能在植物体从低处往高处运输，其主要动力来自（

）A．光合作用 B．呼吸作用 C．运输作用 D．蒸腾作用3．植物体完成水分蒸腾的主要结构是（

）A．根 B．叶 C．果实 D．种子4．春季植树时，移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的（

）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用5．下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾作用可提高大气湿度，增加降雨量 B．蒸腾作用只在白天进行C．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 D．阴雨天移栽植物，可以提高成活率6．为了探究植物的蒸腾作用，小华进行了如下实验：三个量筒中分别盛有100毫升清水，甲放入保留全部叶片的枝条，乙放入摘除全部叶片的枝条（注：甲、乙中两枝条的生长状况及大小相近），丙不放枝条。一天后，测得相关数据如下表所示。下列分析合理的是（

）组别测定项目甲乙丙初始（mL）1001001001天后（mL）609499.5A．该实验最好在阴天进行 B．甲减少的水分全部由叶片散失到空气中C．由表可知，经由叶片散失的水量为40mL D．该实验表明蒸腾作用主要通过叶片进行7．下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（

）A．促进植物体内有机物的运输B．植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环C．防止叶片在夏天被强烈阳光灼伤D．促进植物体的根系对水分的吸收8．每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（）A．尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶C．移栽后给植物适当遮阴 D．给移栽的植物及时松土二、综合题9．马铃薯是一年生草本植物，块茎可供食用，是全球第四大重要的粮食作物。图中①~③表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程，请据图回答下列问题：(1)马铃薯栽种过程中需要合理施肥。建议以施用______（填“农家肥”或“化肥”）为主，以提供植株生长所需的各种________，在提高马铃薯产量的同时还可减少对环境的破坏。(2)施肥的同时，还要合理灌溉。根从土壤中吸收的水分，通过_____运输到叶，吸收的水分大部分通过图中过程[]（填序号）散失。该生理过程可以促进根对_______的吸收，促进________在马铃薯体内运输，还能降低叶片表面的_______，使叶片不至于因受强烈阳光的照射而灼伤。(3)马铃薯通过图中过程[]（填序号）来制造有机物。(4)马铃薯的块茎富含淀粉，为促进淀粉的形成，在马铃薯的种植过程中，应适当多施含_____的无机盐。(5)马铃薯块茎在被销往全国各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取的措施是适当降低图中过程[]（填序号）的强度。10．植物能进行蒸腾作用。那么，蒸腾作用的主要器官是什么呢？如图是探究植物蒸腾作用的实验装置图。实验（二）是在实验（一）基础上改进后形成的，请分析图示回答下列问题：（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过______________进行的吗？在实验（一）的锥形瓶液面上应滴加少量______________，目的是______________________。

（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢与_____________________有关吗？

（3）预测实验（二）的现象：_____________________________________________。（4）通过实验（二），可以得出的结论是：______________________________________。一、单选题1．下图是研究植物水分散失的四个实验装置，以下有关实验的叙述正确的是（）A．在甲、丁两个装置中，丁塑料袋内水珠较多B．比较甲、丁实验，可以说明叶片的蒸腾作用C．乙与丙两个装置是一组对照实验D．比较乙、丙实验，丙实验能更准确地测定植物体散失的水分2．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A．移栽植物时剪去部分枝叶 B．给植物松土C．移栽后对植物遮阳 D．傍晚移栽3．植物体的下列生理活动受到气孔开闭影响的是（）①光合作用

②呼吸作用

③蒸腾作用

④水分的吸收与运输

⑤无机盐的吸收A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤4．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系正确的是（

）A．向蔬菜大棚中补充二氧化碳—促进蔬菜的呼吸作用 B．幼苗带土移栽—防止蒸腾作用C．合理密植—提高光合作用的效率 D．阴天或傍晚时移栽—减小光合作用5．如图1—5是绿色植物的部分生理过程，说法正确的是（

）A．促进4过程的动力是①生理过程B．进行②过程时，积累有机物并释放能量C．③过程主要发生在线粒体D．5过程通过导管把有机物向下运输6．箭头符号表示物质进出的方向。下列有关说法正确的是（）A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、水、有机物、氧气B．若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳C．若为蒸腾作用示意图，则①②是氧气、水蒸气D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用7．气孔是植物体与外界环境进行气体交换的门户。一天中气孔的大小会发生变化吗？带着这个疑问，某生物兴趣小组对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量，并绘制了如图曲线。据图分析，下列表述不正确的是（）A．10时从气孔中排出的气体有二氧化碳、氧气和水蒸气B．气孔的大小随着时间的变化呈动态变化C．中午11时香樟树蒸腾作用的强度减弱的原因是温度过高，光照过强D．气孔的开闭对调节蒸腾作用起重要作用8．已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶，作如下处理。（凡士林会封闭气孔）再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（

）甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮A．丁→丙一乙→甲 B．甲→乙→丙→丁 C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丁→乙→丙二、综合题9．绿色植物每天散失水分的数量是惊人的。某研究性学习小组的同学们通过如下实验和观察进行了分析，请据图回答下列问题：(1)图一中蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的区别是______，通过实验现象可以得出的结论是______。如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长且会出现相应的症状。若发现植株的茎秆软弱易倒伏，要及时补充含______的无机盐。(2)图二试管中滴加植物油的作用是______，将C、D放在光下照射一段时间，可以观察到C组液面比D组的______，由此得出______的结论。(3)蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式，通过上述观察可以发现，图三中的[

]______是植物蒸腾作用失水的“门户”，该结构的开闭[

]______控制的。在炎热的夏天，当中午光照过强时，叶片中多数该结构会缩小或闭合，蒸腾作用随之______进而影响到光合作用强度降低。10．植物主要是通过叶片上的气孔散失水分。经研究发现：同种植物叶片上下表皮的气孔数量不同。为进一步了解叶片上气孔的分布情况，生物兴趣小组的同学进行了如下的探究实验，请你帮助他们完成探究过程。(1)提出问题：_________________________________？(2)作出假设：_________________________________。(3)设计实验：实验器具：处于同一生长发育期的辣椒植株3株、营养液（为植物进行正常生命活动提供营养物质）、量筒、凡士林、植物油等。）注：实验探究期间不断向辣椒植株提供氧气。①取3株辣椒枝条，枝条上留有相同大小、数量均相同的叶片，将它们分别培养在3个相同大小盛有等量营养液的量筒中，分别编号为A、B、C。在量筒中滴加植物油，让油滴铺满水面。②对叶片进行处理：A装置:叶片不做处理。B装置:______________________________________________________________；C装置。

③记录3个装置中量筒内液面数值，然后放在相同的环境条件下进行培养，一段时间后，记录3个装置中量筒内液面下降的数值分别为a、b、c。(4)分析预期结果并得出