钙法脱硫课程设计

钙法脱硫课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解钙法脱硫的基本原理，掌握其反应过程和关键化学方程式。

2.学生能够描述钙法脱硫在环境保护和工业中的应用，了解其对减少大气污染的贡献。

3.学生能够解释钙法脱硫中的主要影响因素，如反应温度、Ca/O比、吸收剂的选择等。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析实际工业案例中钙法脱硫的效果，提出优化方案。

2.学生能够设计简单的钙法脱硫实验，掌握实验操作技能，正确处理实验数据。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到环境保护的重要性，树立环保意识，积极参与到大气污染防治中。

2.学生能够通过学习钙法脱硫技术，激发对化学应用的学习兴趣，培养创新精神和实践能力。

3.学生能够了解我国在环保领域的技术进步，增强国家自豪感，培养社会责任感。

课程性质：本课程为高中化学选修课程，结合实际工业应用，注重理论联系实际。

学生特点：高中学生具备一定的化学基础知识，对环保问题有一定认识，但缺乏实际应用经验。

教学要求：通过本课程的学习，使学生将化学知识与实际环保问题相结合，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。同时，注重培养学生的环保意识和价值观，为我国环保事业贡献力量。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.钙法脱硫基本原理：介绍钙法脱硫的反应机理，包括CaO与SO2的反应过程，解释干法和湿法脱硫技术的区别。

教材章节：《化学与环境》第二章第四节“大气污染与控制技术”

2.钙法脱硫关键因素：分析影响钙法脱硫效率的因素，如Ca/O比、吸收剂种类、反应温度等。

教材章节：《化学与环境》第二章第五节“脱硫脱硝技术”

3.钙法脱硫在工业中的应用：介绍钙法脱硫在火电、钢铁、化工等行业的应用实例，分析其优缺点。

教材章节：《化学与环境》第二章第六节“典型工业污染控制案例”

4.钙法脱硫实验设计：结合实验室条件，设计简单的钙法脱硫实验，包括实验步骤、操作要点及安全注意事项。

教材章节：《化学实验》第四章第三节“脱硫实验”

5.环保意识与价值观培养：通过案例分析，讨论钙法脱硫在环境保护中的作用，引导学生树立环保意识。

教学内容安排与进度：

第一课时：钙法脱硫基本原理及关键因素

第二课时：钙法脱硫在工业中的应用及优缺点分析

第三课时：钙法脱硫实验设计与操作

第四课时：环保意识与价值观培养

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，旨在帮助学生掌握钙法脱硫技术，提高实践操作能力和环保意识。

三、教学方法

针对钙法脱硫的教学内容，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解钙法脱硫的基本原理、关键因素和工业应用等理论知识。通过生动的语言和形象的表达，帮助学生理解抽象的化学概念。

教学环节：基本原理介绍、关键因素分析、工业应用讲解

2.讨论法：针对钙法脱硫技术的优缺点、环保意义等方面，组织学生进行小组讨论，鼓励发表自己的观点，提高学生的思辨能力。

教学环节：优缺点分析、环保意识培养

3.案例分析法：选取具有代表性的钙法脱硫实际案例，让学生分析其技术原理、操作要点和应用效果，培养学生的实际问题解决能力。

教学环节：案例分析、问题解决

4.实验法：设计钙法脱硫实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，分析实验结果，提高学生的实践操作能力。

教学环节：实验设计、操作演示、实验结果分析

5.对比教学法：通过比较干法与湿法脱硫技术的异同，帮助学生深入理解各种技术的特点，提高学生的比较思维能力。

教学环节：干法与湿法脱硫技术对比

6.互动提问法：在讲授过程中，教师适时提问，引导学生主动思考，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。

教学环节：课堂提问、问题解答

7.角色扮演法：让学生扮演工程师、环保专家等角色，针对钙法脱硫技术的应用和环保问题进行模拟讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

教学环节：角色扮演、模拟讨论

四、教学评估

为确保教学效果，设计以下合理、全面的评估方式，以客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等环节，旨在评估学生在课堂上的积极性和合作能力。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等情况，给予适当评分。

-提问回答：鼓励学生主动回答问题，根据回答的准确性、完整性给予评分。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、沟通交流等。

2.作业评估：针对课后作业，评估学生对钙法脱硫知识点的掌握程度，以及运用知识解决问题的能力。

-知识点掌握：检查学生对钙法脱硫基本原理、关键因素等知识点的掌握情况。

-问题解决能力：通过案例分析、计算题等，评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.实验评估：针对钙法脱硫实验，评估学生的实验操作技能、观察能力、数据分析能力等。

-实验操作：观察学生在实验过程中的操作规范性、安全意识等，给予评分。

-观察能力：评估学生在实验中观察现象的细致程度，以及发现问题、分析问题的能力。

-数据分析：检查学生对实验数据的处理和分析，评估其逻辑思维和问题解决能力。

4.考试评估：期末组织闭卷考试，全面评估学生对钙法脱硫知识的掌握程度。

-选择题：测试学生对基本概念、原理的理解。

-填空题：考查学生对钙法脱硫关键因素、工艺流程的熟悉程度。

-计算题：评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

-问答题：检验学生对知识点的深入理解和综合运用能力。

综合以上评估方式，全面反映学生在知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面的学习成果，为教学改进提供依据。同时，注重评估过程和结果的公正性，激发学生的学习积极性，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-第一周：钙法脱硫基本原理及关键因素

-第二周：钙法脱硫在工业中的应用及优缺点分析

-第三周：钙法脱硫实验设计与操作

-第四周：环保意识与价值观培养、总结复习

-第五周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计10课时。

-实验课安排在第三周的2课时，确保学生有足够时间进行实验操作。

-期末考试安排在第五周，考试时间为90分钟。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实验课：学校化学实验室，提供所需的实验设备和材料。

4.考虑学生实际情况：

-充分考虑学生的作息时间，避免安排在学生疲惫的时间段