轨道制动设计课程设计

轨道制动设计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握轨道制动系统的基础知识，包括制动原理、类型及结构组成。

2.使学生了解轨道制动系统的设计原则和关键参数，如制动力、制动距离等。

3.引导学生掌握轨道制动系统的主要性能指标，如制动效率、可靠性等。

技能目标：

1.培养学生运用轨道制动知识进行制动系统初步设计的能力。

2.培养学生分析轨道制动系统故障原因，并提出改进措施的能力。

3.提高学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对轨道制动技术的兴趣，激发学习热情。

2.培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识。

3.引导学生关注轨道交通安全，树立安全意识和责任感。

课程性质：本课程为专业选修课，以实践性、应用性为主，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。

学生特点：学生具备一定的物理和数学基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。

教学要求：结合轨道制动系统的实际应用，注重理论与实践相结合，强化学生的实践操作和综合运用能力。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为我国轨道交通事业贡献力量。

二、教学内容

1.轨道制动系统概述：介绍轨道制动系统的基本概念、发展历程、制动原理及分类。

教材章节：第一章轨道制动系统概述

2.轨道制动系统结构与组成：分析轨道制动系统的各个组成部分及其功能。

教材章节：第二章轨道制动系统结构与组成

3.轨道制动系统设计原则：讲解轨道制动系统设计的基本原则、关键参数及性能指标。

教材章节：第三章轨道制动系统设计原则

4.制动系统初步设计：指导学生进行轨道制动系统的初步设计，包括计算制动力、制动距离等。

教材章节：第四章制动系统初步设计

5.轨道制动系统故障分析与改进：分析轨道制动系统常见故障原因，并提出相应的改进措施。

教材章节：第五章轨道制动系统故障分析与改进

6.轨道制动系统案例分析：通过实际案例，使学生了解轨道制动系统的实际应用及发展趋势。

教材章节：第六章轨道制动系统案例分析

教学内容安排与进度：本课程共计16课时，按照以下进度进行教学：

1.第1-2课时：轨道制动系统概述

2.第3-4课时：轨道制动系统结构与组成

3.第5-6课时：轨道制动系统设计原则

4.第7-10课时：制动系统初步设计

5.第11-14课时：轨道制动系统故障分析与改进

6.第15-16课时：轨道制动系统案例分析

三、教学方法

1.讲授法：针对轨道制动系统的基础知识、设计原则和故障分析等内容，采用讲授法进行教学，为学生提供系统的理论框架。

-结合教材图文并茂的特点，通过生动的语言和形象的比喻，提高学生的学习兴趣。

-设置互动环节，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。

2.讨论法：在制动系统初步设计和故障分析与改进环节，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

-分组讨论制定设计方案，各组之间进行交流，取长补短，提高设计方案的科学性和可行性。

-针对案例进行分析，引导学生从不同角度思考问题，提高分析问题的全面性。

3.案例分析法：在轨道制动系统案例分析环节，采用案例分析法，使学生更好地了解实际应用场景。

-选择具有代表性的案例，引导学生通过分析案例，提炼关键信息，总结经验教训。

-鼓励学生发表自己的观点，提高学生独立思考问题的能力。

4.实验法：结合制动系统初步设计环节，组织学生进行实验，培养学生的实践操作能力。

-设计具有针对性的实验项目，让学生通过实际操作，验证理论知识。

-引导学生观察实验现象，分析实验结果，提高学生的问题发现和解决能力。

5.任务驱动法：在教学过程中，设置多个任务节点，引导学生自主探究，激发学生的学习主动性。

-根据课程内容，制定合理的学习任务，要求学生在规定时间内完成。

-鼓励学生利用课外时间查阅资料，拓展知识面，提高自我学习能力。

四、教学评估

1.平时表现：占总评成绩的30%，主要包括课堂表现、出勤、小组讨论和实验操作等方面。

-课堂表现：鼓励学生积极参与课堂讨论，对表现积极的学生给予适当加分。

-出勤：对按时出勤的学生给予基本分，对缺勤或迟到早退的学生进行扣分。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和贡献，给予相应的分数。

-实验操作：考察学生在实验过程中的操作技能和观察能力，对表现优秀的学生给予加分。

2.作业：占总评成绩的20%，包括课后习题、设计任务和实践报告等。

-课后习题：要求学生在规定时间内独立完成，检查对课堂知识的掌握情况。

-设计任务：评估学生制动系统初步设计的能力，注重设计方案的科学性和创新性。

-实践报告：对实验过程和结果进行总结，评估学生的分析能力和实践能力。

3.考试：占总评成绩的50%，分为期中考试和期末考试。

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对轨道制动系统基础知识的掌握。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重于考察学生的综合应用能力和解决实际问题的能力。

4.评估方式：

-采用多元化评估方式，结合书面考试、口头报告、设计方案和小组评价等，全面反映学生的学习成果。

-评估标准明确，确保评估过程的客观性和公正性。

-定期反馈评估结果，指导学生了解自己的学习进步和不足之处，促进学生自主学习和提高。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周1课时，共计16课时。

-第1-2周：轨道制动系统概述

-第3-4周：轨道制动系统结构与组成

-第5-6周：轨道制动系统设计原则

-第7-10周：制动系统初步设计

-第11-14周：轨道制动系统故障分析与改进

-第15-16周：轨道制动系统案例分析及总结

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周三下午2:00-4:00进行教学。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室，便于使用多媒体设备进行教学和展示教材图文。

-实践教学：学校轨道交通实验室，便于学生进行实验操作和小组讨论。

4.教学安排考虑因素：

-考虑学生的作息时间，避免与学生的其他课程和活动冲突。

-在实践教学环节，根据学生的兴趣爱好和特长，合理分组，提高学习效果。

-教学进度安排紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务，同时预留一定的复习时间，帮助学生巩固知识。

5.教学资源：

-提供教材、教案、实验指导书等教