读龟兔赛跑有感课程设计

读龟兔赛跑有感课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解《龟兔赛跑》故事的主要情节，掌握故事中的生词和重点句子。

2.学生能够运用课文中的句型，进行故事复述和角色扮演。

3.学生通过对比分析，了解寓言故事的特点，掌握故事寓意。

技能目标：

1.学生通过小组讨论，提高合作能力和口语表达能力。

2.学生能够运用所学知识，创作一篇以《龟兔赛跑》为主题的寓言故事。

3.学生通过观察、思考和分析，提高问题解决能力和逻辑思维能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习《龟兔赛跑》，认识到自信、努力和毅力的重要性，培养积极向上的心态。

2.学生学会尊重他人，认识到每个人都有优点和不足，学会取长补短。

3.学生通过故事中的角色扮演，培养同理心，学会关爱他人。

本课程针对小学三年级学生特点，以生动有趣的寓言故事为载体，结合课程性质和教学要求，设计具有知识性、趣味性和实践性的教学活动。课程目标旨在帮助学生掌握故事知识，提高语言表达和合作能力，培养良好的情感态度价值观，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容

本章节教学内容以《龟兔赛跑》故事为主线，结合课本第三单元“寓言故事”主题，开展以下教学活动：

1.故事导入：简要介绍寓言故事的背景，引导学生关注故事情节和角色特点。

-教材章节：第三单元第1课《龟兔赛跑》

2.生词学习：学习故事中的生词，掌握词义和用法。

-教材章节：第三单元第1课《龟兔赛跑》生词部分

3.句子解析：分析故事中的重点句子，理解句子结构和语法。

-教材章节：第三单元第1课《龟兔赛跑》句子解析部分

4.故事复述与角色扮演：分组进行故事复述和角色扮演，提高口语表达能力。

-教材章节：第三单元第1课《龟兔赛跑》实践活动

5.寓意探讨：引导学生分析故事寓意，联系生活实际，进行思考。

-教材章节：第三单元第1课《龟兔赛跑》课后讨论题

6.创作练习：以《龟兔赛跑》为主题，创作一篇寓言故事。

-教材章节：第三单元第2课《我会编寓言故事》

7.小组讨论：讨论创作过程中的问题，分享作品，互相评价。

-教材章节：第三单元第2课《我会编寓言故事》实践活动

教学内容安排和进度：

第1课时：故事导入、生词学习、句子解析

第2课时：故事复述与角色扮演、寓意探讨

第3课时：创作练习、小组讨论

三、教学方法

针对本章节教学内容，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-教师通过生动的语言和形象的动作，讲述《龟兔赛跑》故事，引导学生关注故事情节和角色特点。

-在生词学习和句子解析环节，教师通过举例、讲解，帮助学生掌握词汇和语法。

2.讨论法：

-在故事复述与角色扮演环节，组织学生分组讨论，培养学生合作能力和口语表达能力。

-在寓意探讨环节，引导学生发表见解，进行课堂讨论，提高学生思考和分析问题的能力。

3.案例分析法：

-以《龟兔赛跑》故事为案例，分析寓言故事的特点、结构及寓意，使学生掌握寓言故事的创作方法。

4.实验法：

-在创作练习环节，鼓励学生动手实践，将所学知识运用到寓言故事的创作中，提高学生的实践能力。

5.角色扮演法：

-让学生扮演故事中的角色，进行情景再现，使学生在角色扮演中深入理解故事情节，提高语言表达能力。

6.小组合作法：

-在创作练习和小组讨论环节，鼓励学生互相学习、互相评价，培养团队协作精神。

7.情境教学法：

-通过创设生动、有趣的故事情境，让学生在情境中学习、体验，提高学习兴趣。

8.评价激励法：

-对学生在课堂上的表现给予积极的评价和鼓励，激发学生的学习积极性，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的积极参与程度。

-小组合作：评估学生在小组活动中的合作态度、沟通能力和团队精神。

-角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括语言表达能力、情感投入等。

2.作业：

-生词和句子练习：检查学生对生词和句子的掌握情况，评估学生的词汇和语法运用能力。

-创作练习：评估学生创作的寓言故事，关注故事情节、结构、寓意等方面的表现。

3.考试：

-期中考试：包括选择题、填空题、阅读理解等，全面考察学生对课程内容的掌握。

-期末考试：以笔试形式，综合考察学生在整个学期的学习成果，包括知识掌握、语言运用和思考分析能力。

4.自评与互评：

-学生在创作练习后，进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

-小组内成员互相评价，促进同学间的相互学习和提高。

5.教师评价：

-教师根据学生在课堂、作业和考试中的表现，给予综合评价，关注学生的知识、技能和情感态度价值观的发展。

6.家长评价：

-家长通过定期查看学生的学习报告，了解孩子在学校的学习情况，对学生的学习成果给予评价和建议。

教学评估将贯穿整个教学过程，评估方式客观、公正，关注学生的全面发展。通过多元化评估，激发学生的学习兴趣，促进学生的主动学习，提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，充分考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-本章节教学时长为3个课时，每周1课时，共计3周。

-第1课时：故事导入、生词学习、句子解析

-第2课时：故事复述与角色扮演、寓意探讨

-第3课时：创作练习、小组讨论、教学总结

2.教学时间：

-课时安排在学生精力充沛的上午，以保证学生的学习效果。

-每课时40分钟，课间休息10分钟，确保学生休息充分，保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-教学活动在教室进行，教室布置舒适、温馨，有利于营造良好的学习氛围。

-需要时，可利用学校多功能厅进行角色扮演和小组讨论活动，为学生提供更宽敞的空间。

4.教学资源：

-利用多媒体设备，播放《龟兔赛跑》动画片段，帮助学生更直观地理解故事情节。

-准备生词卡片、角色扮演道具等教学辅助工具，提高学生的学习兴趣。

5.学生作息时间：

-教学安排避开学生午休时间，确保学生休息充分。

-课后作业适量，