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第第页词语赏析和修辞手法(一)解释加点词语的含义公式:词语本义+句子含义+深层含义(1)词语本义:①近义词法②拆解法。(2)所在的句子含义:就是结合词语在原文中的语境(句子)去回答。(3)深层含义:表达了……情感。/表现了人物……形象特点。(二)字词赏析/字词的表达效果公式:词语本义+手法+句子含义+深层含义(1)词语本义:①近义词法②拆解法。(2)手法:修辞手法、表现手法、表现手法、感情色彩的变化(3)所在的句子含义:就是结合词语在原文中的语境(句子)去回答。(4)深层含义:表达了……情感。/表现了人物……形象特点。(三)修辞手法赏析/表达效果公式:修辞手法+内容+特点或情感1.比喻:基本结构:本体+比喻词+喻体使用要点:①本体喻体性质不同;②有相似点作用:具体、生动、形象,更好地表达感情构成分类本体喻词喻体明喻有像、好像、仿佛、犹如、似、若有暗喻有是、成、变成、成为、当作、化作有借喻无无有博喻连用几个比喻,对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。青春是盛开的鲜花。猫在稿纸上踩了几朵小梅花。青春是盛开的鲜花。猫在稿纸上踩了几朵小梅花。瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?忽如一夜春风来,千树万树梨花开。斑驳的光与影,如梵阿铃演奏的舞曲。5.当代中国,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。6.斑驳的光与影,如梵阿铃演奏的舞曲。答题格式:运用比喻的修辞手法,把………比作……,生动形象地描绘了……的情景(特点),抒发(烘托)了作者(其他人物)……的情感。2.比拟定义:比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。分类:把物当作人来写(拟人)把人当作物来写(拟物)把此物当作彼物来写(拟物)作用:(1)色彩鲜明;(2)描绘形象;(3)表意丰富。练习:1、每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。2、他骄傲自满,尾巴都翘上天了。答题格式:运用拟人的修辞手法,将……拟人化,赋予……以人的思想、感情、动作,生动形象描写了……情景(或特点),抒发了……情感。区分比喻与比拟住口,你这吠人的狗住口,你再吠人,我可要一木棒打死你。炮弹愤怒地向敌人飞去。比拟比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。排比:排比特点:字词相近或相关,结构相同或相似,句数≥3例子:我相信自由自在,我相信希望,我相信伸手就能碰到天。答题格式:运用排比的修辞手法,强调了事物的……特点,抒发了……的强烈感情或使………观点更鲜明,整齐优美,气势磅礴。4.反复:特点:完全一样,重复出现,句数≥2例子:起来!起来!起来!答题格式:运用反复的修辞手法,突出表现了……(句子描绘的内容),强烈地表了……情感。5.对偶:特点:词性相对,结构相应,句数为2作用:句式整齐美观,节奏感强,有音韵美例子:我们是五月的花海,用青春拥抱时代;我们是初升的太阳,用生命点燃未来。答题格式:语言凝练,句式整齐,音韵和谐,富有节奏感和音乐美,使两方面的意思互相补充和映衬,加强语言的表达效果。夸张:定义:为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为三类,即扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。扩大夸张故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。缩小夸张故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式例子:团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。答题格式:运用夸张的修辞手法,突出(强调了)……事物……的特点,表达了……的情感。7.对比:定义:对比是指把两种不同或相对立的事物,或者同一事物的不同方面放在一起,通过比较来突出它们之间的差异,以此来揭示事物的性质和特点作用:是把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。例子:两个人在玫瑰园里摘玫瑰,一个看到的是玫瑰下棘手的刺,一个看到的是满园的红玫瑰答题格式:运用对比的修辞手法,把……与……进行对比,突出了……的特点,表达了………情感。设问:定义:为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。例子:什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。答题格式:自问自答,引起读者注意,引发读者思考,加强语气,表达了……情感。反问:定义:借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。例子:你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢?答题格式:加强语气,发人深思,增强文章的气势和说服力。引用:定义:指在说话或写作中引用现成的话,如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。例子:每当我遇到困难想要放弃的时候,就会想起妈妈对我说“只要功夫深,铁杵磨成针”的情景,我就会努力坚持下去。答题格式:运用引用,引经据典,含蓄典雅,增强了文章的生动性和形象性10.互文:定义:互文是古诗文中常采用的一种修辞方法,也叫互辞。具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事例子:不以物喜,不以己悲答题格式:前后两句词语互相呼应,互相交错,意义上互相渗透、互相补充,使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。巩固练习1、请从修辞的角度赏析下面的句子。(4分)墙角的小草,刚刚钻出地面,嫩嫩的绿,像点点繁星,逼人眼目。又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室,这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程。荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变,长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找。根本发现不了。如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳,这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀私鸡,我是不愿意的,太乏味了。如果母亲说:“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃”,我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。1.文章(2)段的主要内容是什么?请用简洁的语言概括。2.画横线的句子用了什么修辞?有什么作用?3.结合语境,品味第(2)段加点词语的表达效果。课后作业1春来了阿成①到了四五月间,姗姗来迟的春风越过万里长城,来到哈尔滨这座冰天雪地的城市。有时候你感觉不到春来了,甚至感觉不到春风吹拂的伏起与律动。然而,你却分明感到她就环绕在你的周围,并遍布整个天地之间,她那凉爽的气息已将整座的城笼罩了。我记得宋代的王观在一首词中写道:“若到江南赶上春,千万和春住。”同样的,倘若此时你来到了黑龙江,莅临哈尔滨城,恰好赶上这样清朗碧阔的时节,那真是一个天大的造化,莫大的幸运。所以,劝君千万不要匆匆地离开,一定要在春风吹拂的街道上去走一走。②这样的时节顶好是一个人出门,一个人静静地、款款地走,放下灵魂上所有的辎重和生活的琐碎,用全身心去体会那轻拂的风、无声的光,连同那湿润冻土融化的音韵。或许,此时你还穿着冬装,身着厚厚的棉衣,可是,当你走在街上,你就会下意识地解开棉衣上的扣子,摘下帽子,似乎只有这样才能将整个春天拥抱在自己的胸怀里。呵,那沉醉,那滋润,那畅快,那舒心,真真是难以言表呵。斯情斯景,你或许还记得秋风将城市里所有树的叶子摧残殆尽的样子吗?树上的叶子全部凋零了,只剩下硬硬的黑色枝干,放眼看去,俨然无数把冰冷的铁戟啊。或许正是从那个时候起,你就开始期盼这姗姗来迟的春了。③现在,你正走在春风里,沐浴在春的阳光下,你就是神啊!你会发现那些曾经铁硬的树冠悄然地蒙上了一层薄薄的“灰雾”,朦朦胧胧,延伸到城市的尽头。这薄薄的灰绿色的“纱”,在春风的吹拂下轻轻地、柔软地拂动着。若是你走近它们,会发现这柔软的枝条上已经萌生出一排排褐色的小芽苞,密密匝匝,有序地排列着。啊,春天终于来了。④设若你是外乡人,运气又好,赶上了哈尔滨城的第一场春雨,你一定要放下手头上所有的人间俗事到街上去,擎一把玄色的或者透明的伞,一边体验这第一场春雨赋予你那种独有的梦幻感,一边聆听春雨敲击在伞面上所发出的音乐般的奇妙之声。如此情境,你就是神呵。这“像雾,像雨,又像风”的春雨,悄然地氤氲在无涯的天地之间。正是这细碎的、湛凉的、絮语一般的春雨,滋润着树枝上叶的芽苞,催发着地上青草的嫩芽儿,轻柔地融入到你的心田,你也成了春天的雨,春天的风,春天的嫩芽儿了。⑤如若你来到了江边,那冰封的江面,在严冬时节也有一两米厚的冰层,曾经奔腾东去的大江似乎被凝固成了冰石般的路,即便是十几吨的载重卡车也可以从江面上奔驰而过。然而,此时此境,冰封的大江在春风春雨的吹拂和滋润下,渐渐地改变了颜色,不再像玉,不再如水晶般晶莹剔透了,而是变成了深浅不一的灰色,已经在春风的吹拂下,在曾是冰封的江面上泛起一朵又一朵“桃花水”了。⑥每年的春天我定要从客居的海南岛赶回来,就是要观赏这壮丽的风景。思考,浮想,或者什么也不想,站在江岸上呆呆地看着,似乎自己的灵魂都被这浮走的冰排带走了。有时候思索是一种幸福,然而什么也不想,更是一种沉醉,一种享受。⑦是啊,冬去春来兮,岁月流逝。亲人走了,朋友走了,父辈们也早

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