第19课《大雁归来》课件+2024-2025学年统编版（2024）语文七年级上册

大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科名种类的通称，一种大型游禽。

形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。

每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人形。

——选自《辞海》19.大雁归来

利波尔德事物说明文学习目标1.整体把握文意，了解大雁的生活习性，理解文章的主题思想。2.通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒情色彩，体会作者对大雁的喜爱之情。3.培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。作者简介

奥尔多·利奥波德(1887一1948)，美国生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。1935年在威斯康星州买下“沙乡农场”，从农场生活的经历中产生出了他的主要著作《沙乡年鉴》，这部著作融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。雾霭 缄默

迁徙

赌注

沼泽

瞄准

狩猎

盘旋

喧嚷

邀

请

凋零

枯燥

稀疏

弥漫

目空一切

偷偷摸摸读读写写wùǎi jiānmò

qiānxǐ

dǔzhù

zhǎozé

miáozhǔn

shòuliè

pánxuán

xuānrǎng yāoqǐngdiāolíng kūzào xīshū mímànmùkōngyīqiè tōutōumōmō字词解释【缄默】闭口不说话。【窥探】从小孔或隐蔽处偷看。【目空一切】不把一切放在眼里，形容自高自大。【坚定不移】(立场、主张、意志等)坚强不动摇、不改变。（一）请同学们自由默读课文，使用圈点勾画的读书方法，提取主要信息，概述“大雁归来”的旅程。（二）划分层次。（三）作者笔下的大雁有哪些特点？一、初读课文，整体感知（三）作者笔下的大雁有哪些特点？（1）飞来的季节是：（2）飞行的路线是：（3）3月的大雁一触到水就叫，喧嚷；（4）11月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；（5）常六只或六的倍数列队飞；（6）4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。3月春天弯曲的一、（1—5）描写大雁归来时的情景。二、（6—10）介绍大雁归来后的日常生活。三、（11—13）写大雁的联合迁徙。（二）划分层次。1.“赌注”一词有什么特殊意义？

2.读了这一段，你能猜到“法规”的内容吗?3.冬天如何能“抖掉”?4.从作者诙谐的语言中，你读出了怎样的深意？5.怎样理解最后一段最后一句话的含义?二、再读课文，自主探究

“赌注”的原意是赌博时所押的财物，文中指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回，表明了大雁具有坚定的信念和一往无前的决心，表达了作者对大雁的赞美之情。1.“赌注”一词有什么特殊意义？

能。威斯康星的法规可能是春季禁止猎杀大雁，冬季允许猎杀。2.读了这一段，你能猜到“法规”的内容吗?“抖掉”一词，生动形象的写出了未来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来了春天的欣欣向荣，表达了作者对大雁的喜爱之情。3.冬天如何能“抖掉”?

作者从大雁身上反观人类。大雁早就具备全球联合的观念，相互配合默契，并且它们愿意用自己的生命做赌注来实现这一信念，而各国之间的联合却是不可预期的，作者含蓄地表达了希望人类能向大雁学习，向大自然学习的心愿。4.从作者诙谐的语言中，你读出了怎样的深意？

这句话是说，3月大雁的归来，一方面是成其自身生命历程的一个不可或缺的部分。大雁的生命不像人类那样为文明所规训，因此是历程是自然的，“带着野性的”;另一方面在这种自然的过程中，又可以发掘出深刻的精神内涵，因此又是充满诗意的。5.怎样理解最后一段最后一句话的含义?

本文妙用修辞，语言生动又富有趣味。

请你在文中找出你喜欢的句子进行赏析。

三、精读课文，感悟情感（1）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。（2）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。

运用比喻、拟人的修辞，描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。第11段

1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。

将人类的行为与大雁对比，反衬出大雁之间联合的默契，表明大雁是联合的“先驱”，表达了作者对大雁的赞扬、钦佩和崇敬之情。对比第13段

在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从了月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。①运用比喻的修辞手法，把3月天空中迁徙的大雁带来的生命气息比作一首诗歌。②大雁飞行给整个大地带来欢乐，带来诗意，表达了作者对大雁的喜爱之情。突出了文章主旨，发人深思。

作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？思考作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？

作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。全球一体化可借鉴学习对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，是带有野性的诗歌。大雁归来大雁归来欣喜报春使者大雁鸣叫

喜爱春雁一辩论—低语孤雁—忧郁—