2024-2025学年统编版七年级语文上册《专题学习活动 少年正是读书时》导学案

《专题学习活动少年正是读书时》导学案

【学习目标】

1.了解国家对中学生阅读的要求，了解中学生阅读的基本状况。

2.熟悉问卷调查，学习利用调查问卷发现、分析问题。

3.制订一份有针对性的个人读书计划。

【重点难点】

1.了解国家对中学生阅读的要求，了解中学生阅读的基本状况。（重点）

2.熟悉问卷调查，学习利用调查问卷发现、分析问题，制订一份有针对性的个人读书计划。（难点）

【任务群】

任务一：爱读书，了解国民阅读状况

任务二：读好书，分析自身阅读实际

任务三：善读书，共同研讨促进阅读

【学习过程】

腹有诗书气自华，少年正是读书时。阅读是重要的语文学习方式。每天拿出一定时间读一点儿好书,

不仅有助于丰富语言启迪思想，还可以开阔眼界，增长见识，涵养气质。

这节课，我们就围绕“爱读书、读好书、善读书”，开展一次“少年正是读书时”专题学习活动，请同

学们完成相应任务。

［课前学习任务］

★任务一：爱读书，了解国民阅读状况

4月23日是世界读书日，相关机构在这一天会发布上年度国民阅读状况调查报告。阅读教材资料夹中

的“资料一”“资料二”，根据其中的信息，完成下面的学习任务。

1.仔细阅读“资料一”，尝试用三段文字分别表述每个图表所包含的内容，注意用语准确、简明扼要、

层次清晰。写好后，组内交流，修改完善，形成一份比较完善的文字稿，在班级展示。

图I：2021、2022年我国成年国民螺合阅读率

图2:2022年我国成年国民倾向的闷读方式

阅读

图3:2021.2022年我国成年国民各类数字化阅诀方式接触率

2.根据“资料二中的信息，分别设计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率”和“2022年我国未成

年人人均阅读量”的图表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。

资料二:2022年我国未成年人阅读状况

2022年我国0至17周岁未成年人图书阅读率为84.2%,较2021年的83.9%提高了0.3个百分点。2022

年我国0至17周岁未成年人的人均图书阅读量为11.14本，比2021年的10.93本增加了0.21本。

从未成年人的图书阅读率来看，2022年0至8周岁儿童图书阅读率为73.5%,较2021年的72.1%提

高了1.4个百分点；9至13周岁少年儿童图书阅读率为99.2%,较2021年的99.1%提高了0.1个百分点；14

至17周岁青少年图书阅读率为90.4%,较2021年的90.1%提高了0.3个百分点。

从未成年人的图书阅读量来看，2022年我国14至17周岁青少年课外图书的人均阅读量最大，为13.15

本，高于2021年的13.10本;0至8周岁儿童人均图书阅读量为10.56本，高于2021年的10.33本;9至

13周岁少年儿童人均图书阅读量为10.32本，高于2021年的10.21本。

资料来源：中国新闻出版研究院发布的第20次全国国民阅读调查结果

3.阅读“资料一”“资料二”，你能从中看出规律或问题吗？与同学交流你的发现。

［课中学习任务］

★任务二：读好书，分析自身阅读实际

青少年时期是阅读的黄金期，这一时期的阅读将为你生一生的发展奠定基础。2023年3月，相关部门

颁布了《全国青少年学生读书行动实施方案》，这份方案激励少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中

华民族伟大复兴而读书。

在这方面，你和你的同学做得怎样呢?我们一起来展开问卷调查。

1.开展问卷调查。以小组为单位，仔细阅读“资料三”，补充问题并制订一份完整的调查问卷分别在初

中的三个年级中，随机抽取相同比例的同学，邀请他们填写问卷。

2.分析调查数据。小组内讨论问卷结果，对照问卷结果的情况，并参照教材“资料二”中的数据，认

真思考自己在阅读方面的优势与不足。

温馨提示：

讨论时，注意力要集中，要善于倾听别人的发言。

听别人发言时要有耐心，明白了就用点头、微笑等方式做出回应，不理解时也可以适当提出疑问。

要讲究文明礼貌，别人讲话时不要随意插话或随便打断。

3.制定阅读计划。制订一份自己未来一年的读书计划，注意包含阅读量、阅读时间、阅读内容、阅读

方式等要素。

★任务三：善读书，共同研讨促进阅读

调查的目的是了解情况，发现问题，以便更好地研究和解决问题。通过前两个活动，同学们一定已经

发现了一些有价值的问题。围绕这些问题深入探究，加深对阅读的认识，提高阅读水平。

1.“各小组将本组发现的阅读方面的共性问题提交给老师，师生合作从中选择两三个，召开一次讨论

会，提出解决问题的思路或方案。

2.有许多名家对于读书发表过精彩的论述。阅读教材“资料四”，并自主搜集其他有关阅读的论述，结

合自己的阅读经验来理解，从中汲取智慧、获得启发、反思、改进的阅读。

名家对于读书的相关论述我的理解

3.基于前面的任务、活动，结合“资料夹”中的内容，写一篇文章，谈谈你的认识。不少于400字。

以下题目可供参考：

◎我的读书计划

◎一种值得提倡的阅读方法

◎怎样激发阅读经典的兴趣

◎这种阅读习惯要不得

◎营造良好阅读风气的几点建议

◎谈谈读书之乐

［课后学习任务］

1.完成本课《分层作业》

点拨要点

［课前学习任务］

★任务一：爱读书，了解国民阅读状况

4月23日是世界读书日，相关机构在这一天会发布上年度国民阅读状况调查报告。阅读教材资料夹中

的“资料一”“资料二”，根据其中的信息，完成下面的学习任务。

1.图一：2022年我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读方式接触率增幅稍高于纸

质图书阅读率。2022年我国成年国民各媒介综合阅读率为81.8%,同比增长0.2个百分点。其中，图书阅

读率为59.8%,同比增长0.1个百分点;报纸阅读率为23.5%,同比下降1.1个百分点；期刊阅读率为17.7%,

同比下降0.7个百分点；数字化阅读方式接触率为80.1%,同比增长0.5个百分点。

图二：2022年我国成年国民倾向的阅读方式多种多样，纸质图书阅读与在手机上阅读是两种最主要的

方式。在成年国民中，有45.5%的人倾向于纸质图书阅读，32.3%的人倾向于在手机上阅读，8.2%的人倾向

于听书，8.1%的人倾向于在电子阅读器上阅读，6.8%的人倾向于网络在线阅读，2.8%的人倾向于视频讲书。

图三：2022年我国成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机阅读成为主要方式。进一步对各类数字

化阅读载体的接触情况进行分析发现，2022年有77.8%的成年国民进行过手机阅读，同比增长0.4个百分

点；71.5%的成年国民进行过网络在线阅读，同比下降0.1个百分点；26.8%的成年国民在电子阅读器上阅

读，同比下降0.5个百分点；21.3%的成年国民使用Pad（平板电脑）进行数字化阅读，同比下降0.4个百分

点。

2.

|2021年2022年

I。。99.1%99.2%

Ml90.1%90.4%……

14—17周岁I0—17周岁

图12021、2022年我国未成年人图书阅读率

单位：本

图22022年我国未成年人人均阅读量

3•【示例】①2022年，我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读倾向进一步增强，

但纸质图书阅读仍很受欢迎；未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加。②随着数

字化阅读触角的不断深入，手机阅读成为成年国民数字化阅读主要方式。③丰富多样的阅读方式，也让“听

书”和“视频讲书”成为国民阅读的新选择。

［课中学习任务］

★任务二：读好书，分析自身阅读实际

1.调查问卷补充问题：【示例】①你会见缝插针地抽空阅读还是腾出一定时间段集中阅读？②阅读时遇

到不懂的问题，是自主探究、询问他人，还是选择放弃阅读？③阅读一本新书时通常会坚持读完吗？

2.通过调查和交流，同学们的阅读状况存在以下共同点：

(1)大部分同学每天阅读时间不超过30分钟，有一部分同学甚至不阅读。

(2)大部分时间花在趣味性阅读上，喜欢看好玩的书。

(3)除了老师要求的必读书目，每年课外阅读量只有1-2本。

(4)知道课外阅读的重要性，但是实施起来却力不从心。

(5)作业太多，没有时间阅读。

(6)很难完整地阅读完一本书。

(7)无法连续几分钟安静地坐下来看书。

(8)读完一本书后留在脑海里的内容并不多，很容易忘记。

(9)比起纸质阅读，更喜欢看有关言情、凶杀的网络小说。

(10)看短视频的时间远远超过阅读的时间……

我们面临的阅读困境可以归纳为：

(1)阅读态度

①无习惯一一没有静心阅读的习惯

②无兴趣一一没有阅读经典的兴趣

③无闲暇一一没有时间阅读

（2）阅读方法

①无效果一一读了也没有什么收获

3.示例：

xx未来一年的读书计划

一、阅读目标

1.阅读量：在未来一年内，计划阅读30本书，涵盖不同领域，包括文学、历史、哲学、科技等。

2.阅读时间：每周至少投入5小时的阅读时间，确保持续的阅读习惯。

3.阅读内容:选择具有深度和广度的书籍，既能满足兴趣爱好，又能提升个人素养。

4.阅读方式：采用纸质书和电子书相结合的方式，方便随时阅读。

二、阅读计划

1.第三、四季度（今年）：重点阅读文学类书籍，选择国内外经典文学作品，如《朝花夕拾》《西游记》《假

如给我三天光明》等，培养文学审美。同时，每周阅读1-2小时的文学评论或鉴赏类书籍，深入理解文学作品。

周末，穿插阅读古文书籍，如《论语》《世说新语》等。

2.第一、二季度（明年）：重点阅读文学类书籍，选择国内外经典文学作品，如《骆驼祥子》《钢铁是怎样

炼成的》等，继续培养文学审美。周末穿插阅读科技类书籍。选择前沿科技领域的书籍，如人工智能、量子

计算等，了解科技发展趋势。同时，关注科技新闻和科普文章，拓宽知识视野。

三、阅读习惯培养

1.建立每日阅读习惯:将阅读纳入日常生活习惯中，每天至少抽出30分钟进行阅读。

2.记读书笔记：在阅读过程中记录读书笔记，包括感想、摘要和评论等，加深理解和记忆。

3.与他人分享：参加读书会、线上讨论组等活动，与他人分享阅读心得和体会，提高阅读效果。

4.保持耐心和专注：在阅读过程中保持耐心和专注，不断挑战自己的阅读和理解能力。

5.多样化阅读方式：除了纸质书外，尝试使用电子书、听书等不同方式进行阅读，以满足不同场景下的阅

读需求。

6.定期回顾和总结：每季度进行一次回顾和总结，检查阅读进度和效果，调整后续的阅读计划。

★任务三：善读书，共同研讨促进阅读

1.（1）共性问题：读书速度慢；读书总需要别人提醒；没有好的读书方法；只看自己感兴趣的书……

（2）解决方案：①制定阅读计划并认真执行，做好读书笔记，养成良好的阅读习惯。②多学习阅读方

法并在阅读时运用，及时与同学分享阅读体验和心得。③拓展读书类型，多读不同题材的书；提升阅读品

味，多读优质书籍。

2.

名家对于读书的相关论述我的理解

孔子学思结合法：学而不思则罔，思而不学则殆。学思结合，活学活用

韩愈提要钩玄法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。提纲挈领，抓住重点

苏轼八面受敌法：每一书，皆作数过尽之。每次作一意求之。精读多遍，由点到面

陆游有的放矢法：有系统地读书；结合研究专题读书。读用结合，系统读书

朱熹读书三到法：心到，眼到，口到。全心投入，聚精会神

华罗庚厚薄法：读书就是由薄到厚，又由厚到薄的过程细读慢品，提炼概括

3.示例:

一种值得提倡的阅读方法

阅读是一件乐事，它拓宽我们的视野，提升我们的文学素养，带给我们美的享受。但怎样阅读才是最

有益的呢？

现在，我为大家介绍一种值得提倡的阅读方法：圈点批注法。圈点，指阅读时利用一套自己能够理解

的能代表某方面意义的符号，在文章的字、词、句、段上圈点勾画。“批”指批语，主要是批写自己的看法、

思想感悟和对内容的理解与概括。

“注”指注释，如对难字生词、文