第13课《宇宙的边疆》学案统编版高中语文选择性必修下册

高中语文部编版选择性必修下册PAGEPAGE1宇宙的边疆句段点评1．宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。2．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。3．本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。4．“经过一番漫游之后”至“我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运”。多维探究1．作者如同一位优秀的导游，带我们在广袤的宇宙中遨游，依次了解了宇宙星系（星系群、子星系）——恒星——太阳系——行星。这样的说明顺序有什么好处？2．今天，人类对宇宙的探索已经成为生活的一个重要部分。那么，作者对宇宙和人类的探索行为有怎样的看法？结构图解审美鉴赏优美的语言生动的解说本文用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘、宇宙久远的历史。有人认为“从来没有任何一部科普作品能这样恢弘、优美，像伟大的文学作品一样触及心灵深处”。运用比喻，把整个宇宙比作“大海”，把地球的表面比作“宇宙汪洋之滨”，形象生动，也更能体现出宇宙的无边无际。把我们对宇宙的探索，比作是“向大海涉足”。把星系比作是“贝壳”——动人的发现物，比作“珊瑚”——永恒的产物。把地球上的人比作“尘埃”，用“尘埃”的小来衬托出宇宙的大、宇宙的浩渺。运用拟人，如“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象贴切，能够让读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。再如“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用“召唤”一词，贴切地表达出了我们对宇宙的向往之情，大海如同母亲一样，在呼唤她的子女去更加深入地了解她。文章的语言是充满感情的，具有文学色彩的。如“只要一想起宇宙……如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗”，用“晕眩战栗”来形容人们面对宇宙众多奥秘时那种激动的心情。再如文章的最后一段中“这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地”，用排比句来表达作者对地球的热爱、赞美之情。作者用了一些经典性、哲理性的语言，使文章增色不少。如“好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件”。优美、生动、形象的语言，把深刻抽象的科学知识解说得浅显易懂、具体可感而又充满趣味。

【参考答案】句段点评1.点评：这里的“这样”指的就是宇宙永远在按照它自己的规律运行着，不受任何人的影响。它一直就是这个样子。宇宙的浩渺无边，宇宙的宽广，不是谁能改变的。正是它具有这样的特点，具有这样特殊的“魅力”，才吸引着我们不断地了解它，引导我们不断地探索宇宙的奥秘。此句放在文章开头，为下文的说明作了必要的铺设。2.点评：这里是说怀疑和想象在探索宇宙中的巨大作用。因为宇宙非常神秘，它有典雅的事实、错综的关系、微妙的机制，所以作者认为探索宇宙所具备的条件是怀疑和想象。因为“想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测”。3.点评：“本能”是天生的本领，这里应是指人们对自然的直观感觉。这句话作者用了一系列比喻的修辞手法，其中把整个宇宙比作是“大海”，把探索宇宙比作“还乡”，把宇宙的奥秘比作“天神”。这几句话是说人类对宇宙探索的责任、愿望、意义以及信心。人类需要探索宇宙的愿望很迫切，尽管在探索宇宙的过程中难免会碰到各种各样的困难和挫折，但是这种探索还是很有意义的。4.点评：这是文章收束全文的一段，标明了文章的行文思路：作者先从宇宙的中心写起，慢慢地向地球接近，最后回到了地球。“地球是我们的家，我们的母亲，人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的”，突出了地球对人类的巨大作用，抒发了作者对地球的赞颂之情。“痛苦”与“不安”表现了人类对宇宙奥秘了解甚少的苦闷心理和需要继续探索的欲望。多维探究1.提示：这样的说明顺序有如下好处：（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。2.提示：作者认为宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不