部编人教版九年级语文上册课外古诗词诵读《咸阳城东楼》示范公开课教学课件

咸阳城东楼〔唐〕许浑课外古诗词诵读许浑（约791—约858），字用晦，丹阳（今属江苏）人。晚唐最具影响力的诗人之一，其诗以律体见长，题材以怀古、田园诗为佳，诗歌偶对整密，诗律纯熟。代表作有《咸阳城东楼》、《登洛阳故城》等。走近作者写作背景此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849年）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。背景咸阳：今属陕西。咸阳旧城在今西安市西北，秦汉两朝在此建都，汉时称长安，隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。大唐帝国唐朝：618--907当时世界上最强大的国家之一安史之乱：755--763唐王朝由盛而衰的转折点唐朝后期（安史之乱之后）藩镇割据宦官专权农民起义文人境遇诗歌风格知识链接：向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。感伤沉郁的主调

------[唐]李商隐《乐游原》

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[唐]杜牧《赤壁》读其诗，知其意，赏其美咸阳城东楼许浑[唐]一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。1、读准字音húnjiānjiātīngxīwúyuàn吟读，感知音韵美咸阳城东楼许浑一上/高城/万里愁，蒹葭/杨柳/似汀洲。溪云/初起/日沉阁，山雨/欲来/风满楼。鸟下/绿芜/秦苑夕，蝉鸣/黄叶/汉宫秋。行人/莫问/当年事，故国/东来/渭水流。2、读准节奏吟读，感知音韵美4、读出情感5、全班齐读吟读，感知音韵美1、结合课文注释，理解下列词语咸阳：今属陕西。此题一作《咸阳城西楼晚眺》。

汀洲：水中小洲。溪：这里指咸阳城南的磻溪。下文的“阁”指城西的慈福寺。芜：丛生的杂草蒹葭：芦苇一类的水草。行人：这里指作者自己。当年事：指秦、汉灭亡的往事。译读，感知意境美

登上咸阳城楼，凭栏眺望，眼前芦苇苍苍，杨柳飘拂的景象，仿佛象是记忆中的一个水上汀洲，心中不禁泛起淡淡的哀愁。乌云开始从皤溪上起来，太阳从西城外的慈福寺阁后沉落下去；狂风吹满城楼，一场山雨就要到来。飞鸟栖息，秋蝉长鸣的荒草杂树丛生的地方，原来是秦、汉时的旧宫苑。世事沧桑，当年的秦、汉都城，如今皆已成为古迹，只有悠悠的渭河水依然彻夜东流。2、古诗今译译读，感知意境美一上高城万里愁,

登高望远:多生感慨如“百年多病独登台”愁:统领全文,奠定感情基调愁什么?哪有万里？

蒹葭杨柳似汀洲。

蒹葭:芦苇。暗用《诗经蒹葭》中的思念之意。汀洲:水中小洲。以江南水乡之景,代指江南故乡

愁:官游长安,远离故土,乡愁绵延不绝赏读，感知情感美溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。溪云乍起山雨将至夕阳沉落风声呼啸

氛围：萧条苍凉思考:本句只是在写自然景物吗?(小提示:结合时代背景)日薄西山风雨将至唐王朝风雨飘摇危机四伏愁的真实原因象征赏读，感知情感美鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋鸟雀逃窜宫苑荒芜秋蝉悲呜秋日傍晚历史演进王朝更迭世事变迁从空间(“万里”)到时间(“秦”和“汉”)深化了作者的怀古凭吊之愁,抒发了对国家衰败的无限感慨。赏读，感知情感美行人莫问当年事,故国东来渭水流。行人渭水流莫问过客、征人游子（作者）秦汉遗址都已不在如水东流颓势难救“水”中融入了诗人绵长的相思和感古伤今的悲凉,委婉含蓄赏读，感知情感美主旨：此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。赏读，感知情感美读诗歌，赏诗中之意。三读诗歌，赏诗中之意。1.根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。2.简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。3.分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。4.《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。5.许浑的《咸阳城东楼》，请从情景交融的角度简要赏析本诗。1.根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。愁，思乡，怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。4.

《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼的狂风。全句形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点。

作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显。也是出现了“山雨欲来风满楼”的局面。所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这种比喻的含义就比较容易理解，它的引申意义被后人在许多场合引来说明社会大变动即将到来的某种征兆。5.请从情景交融的角度简要赏析本诗。本诗开篇愁字笼盖全篇奠定了全文的感情基调，与下文构成因果关系，开头讲愁，下面则交代因何而愁，用云日风雨层层推进，又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境，抒发了对家国衰败的无限感慨，达到了情景交融的艺术效果。

此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。课堂小结

全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。当堂检测1、根据内容，概括作者“愁”的原因。2、本诗中的千古名句是_____