部编人教版九年级语文上册《写作 学习改写 》 教学课件

写作学习改写九年级上册第六单元1.学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体适，当运用修辞手法。2.学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，避免偏离主题太远。3.通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。学习目标壹技法点拨改写就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体语体和叙述角度等，进行“再创作”，以服务于特定的需要的一种写作形式。什么是改写？改写的几种类型：１、改变体裁：如把小说改为剧本，把诗歌改为记叙文等。

２、改变人称：如把第一人称改为第三人称，把第三人称改为第一

人称等。

４、改变结构：如把顺叙改为插叙，把倒叙改为顺序等。５、改变重点：如把主要人物改为次要人物，把次要人物改为主要人物等。

３、改变语言：如改变语体、语气语调等。改写的要求：1、符合原作：要认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。

2、想象发挥：由于诗歌的精练性和感情跳跃很大，需要发挥想象、生动描述。

3、补充细节：注意运用人物的描写方法，将人物具体化。

4、语言生动：注意描写语言的生动形象，要比原作的描写更细腻、形象。

1.明确改写要求要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。2.读懂原文虽然改写是一种“再创作”,但又必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，

那样改弦更辙也是不符合改写要求的。改写的方法和步骤（1）把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。3.讲究改写方法，展开合理想象。（以将诗歌改写成记叙文为例）（2）要对原文做大量的情节、细节的增补工作。（3）改写要有扩写和缩写的基本功。4.在代词和名词的使用上，要仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。(以转换人称的改写为例)(1)要弄清原文中“你”“我”“他”等代词所指的对象。(2)改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。(3)改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。贰他山之石

天净沙秋思枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。要求：将这首诗用现代汉语进行改写，文体、语体、人称不限，忠于原创，发挥联想和想象，灵活运用各种写作手法，写出属于自己的佳作。

天净沙·秋思

马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令通过描绘一幅深秋晚景图，真切地表现出天涯游子的孤寂愁苦、思乡怀亲之情。

枯藤老树昏鸦

几棵饱经沧桑、毫无生机的老树孤独地矗立在瑟瑟的秋风中，与之相伴的只有几株紧紧依偎着它们的枯黄藤蔓和几只盘旋在上空、不断凄厉鸣叫将要归巢的乌鸦。

改描写方法：

白描

细描

直接描写

间接描写，

侧面描写

正面描写，

……

夕阳西下，断肠人在天涯。

即将落山的夕阳，让我想起了那远在天边的家乡，不禁肝肠寸断，潸然泪下。家乡的亲人，你们还好吗？母亲头上的白发是否又多了？父亲脸上的皱纹是否更深了？什么时候才能回到家乡，帮妈妈捶捶背，给爸爸揉揉肩。什么时候！什么时候才能回到家乡！陪家人一起，嗅秋花的芬芳，看美丽的夕阳。

改写出彩合理想像凸显细节叁小试牛刀请将诗句《早发》首联改写成一段优美的文字。早发【唐】韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。放眼望去，田野上白茫茫的一片。这凌晨的大雾像一张巨大的白色被子，温柔地盖着熟睡中的大地。空气湿润而清凉，伸出手一握，仿佛就能握住快化成水滴的雾。泥道上，野草高扬，显出青苍的颜色。道路两旁，稻田直铺到了视野的尽头。稻谷结满了沉甸甸的稻穗，像一个个谦虚的君子，深深地低下了头。田边隐隐有咕咕冒水泡的声音，像隔着几层帘幕传来的，渺远而模糊。远处的树林里不时传来断断续续的“叽——叽——”声，那可是小鸟梦中不小心说出的悄悄话？总结

不脱离中心

合情合理，不能天马行空有细节描写

运用合理的联想和想象

借景抒情的要抓住景物的特点

古诗改写不等于纯粹的翻译肆写作实践文题展示一、选取一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。300字左右。细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。将原文附在改写的文章后面。要求：思路点拨古代寓言改写审题主题选材写法选一则古代寓言改写成小故事300字左右寓言故事：揠苗助长、刻舟求剑、螳螂捕蝉精选有意义的精彩故事情节寓意即为主题不改变主要内容和寓意适当发挥想象增添必要细节原文：穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。穿井得一人（改写）

春秋时代的宋国，地处中原腹地，缺少江河湖泽，而且干旱少雨。农民种植的作物，主要靠井水浇灌。

当时有一户姓丁的农家，种了一些旱地。因为他家的地里没有水井，浇地十分困难。于是，丁氏与家人决议打一口水井。当丁氏打井成功，从井里提起第一桶水时，他全家人欢天喜地，高兴得合不上嘴，从此以后，他们家再也用不着总是派一个人风餐露宿、为运水浇地而劳苦奔波了。丁氏逢人便说：“我家里打了一口井，还得了一个人哩！”

村里的人听了丁氏的话以后，便有人说：“丁家在打井的时候从地底下挖出了一个人！”大家你传我，我传你，竟然传到了宋国国君耳朵里。宋国国君想：“假如真是从地底下挖出来了一个活人，那不是神仙便是妖精。非打听个水落石出才行。”为了查明事实真相，宋国国君特地派人去问丁氏。丁氏回答说：“我家打的那口井给浇地带来了很大方便。过去总要派一个人常年在外运水，现在可以不用了，从此家里多了一个空闲的人手，但这个人并不是从井里挖出来的。”二、从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。可以只改写课文的片段，也可以改写全篇。叙事要清晰，注意人称和语言风格的统一。改写后在小组内交流，看看谁的改写既忠实于原作，又新颖有趣。要求：小说改写审题主题选材写法改写小说改变视角改变口吻学过的小说片段或全篇原文主题不改变忠实于原创作叙事要清晰人称、语言风格统一思路点拨改写《智取生辰纲》(以吴用的角话说刘唐听说护送生辰纲之事，心念道：“俺何不劫富济贫？”于是广结好汉，有我、阮氏三兄弟、晁盖、公孙胜等人。有诗云：“刘唐广结众好汉，智取钱财势必行。”此时正是五月半天气，虽是晴朗无比，只酷热难熬，刘唐道：“众位兄弟有何妙计？”我灵机一动，转而大笑道：“此乃天赐良机。”众好汉听了却是丈二和尚摸不着头脑：“只需这般……”我小声对众好汉说道，众人叹道：“好主意。”便开始分头行动。五七日后，晁盖、刘唐、阮小二、公孙胜装扮成卖枣商贩，阮小五、阮小七、我则装扮成卖酒人家，万事俱备只欠东风。却说刘唐每日派人侦察，探得护卫队长乃青面兽杨志，遂与众好汉商议对策，公孙策听后，又担忧道：“杨志武功高强，若硬取，我们几个都不是他的对手，这该如何是好呀？”“兵家有云：攻城者，攻心为上！杨志一路上一直鞭打痛骂士卒，早已失去民心，犹如一盘散沙，不足为惧。”我缓缓说道。“好！”众好汉拍手称快，心中了无担忧。六月初四这天，刘唐等人正在丛林中探消息，忽然望见杨志一行人，便忙往回躲。却不料已被杨志发觉，杨志大喝：“你等何人，这般胆大，竟连俺的东西也敢偷？”那众好汉互相以目示意道：“俺是做小本生意的人家，欲过此冈到乡外做买卖，听这里人说这里多有强人出没，十分担心，刚才又听见脚步声，以为强人，竟不知是大官人，真吓死俺也！”一面说，一面不住地擦汗，杨志见他们如此，又不像是说假，遂离去，刘唐见他走远，忍不住笑道：“哥哥真不愧为智多星，量这厮再谨慎，亦逃不出哥哥的‘五行山’！怪把俺当时吓的……”晁盖道：“功已成半，不可半途而废。”刘唐道：“哥哥放心，不成功，便成仁。”又过了一个时辰，我等人提酒走来，众军饥渴难忍，遂自凑足了银两，想讨碗酒喝，这边杨志却道：“你们待要怎地，竟不听我的话，好大胆！须知多少好汉被麻翻了！”我心想：这厮果然与士卒不和，我却来个欲擒故纵之计，如何？便啐道：“你这客官好不晓事，我不曾卖酒与你，却说我酒中有蒙汗药，真是一派胡言，这酒，便是你出再高的价，我也不卖了。”便推着车走了，士卒们苦于杨志的威势，只是埋怨。于杨志的威势，只是埋怨。却说这时，只见四个卖枣人家，不是别人，正是晁盖、刘唐、阮小二、公孙胜，假装问道：“你这酒多少一桶？给俺一桶。”我等道：“不卖，不卖！”晁盖怒道：“先前是官人说你酒坏，我却没说，来一桶又有何不可？”卖酒的听了这话，才让他们买一桶吃。吃完酒后，那晁盖道：“你这剩下的酒权当送俺吃罢！”卖酒的不答应，他人便抢了酒东跑西窜，见他实在不肯，才作罢，行路去。你道怎的：原来他们早已在抢酒中将蒙汗药下了。话说前面士卒不得喝酒，已是埋怨至极，后见卖枣人家喝酒后别无他样，便向老都管诉苦。老都管道：“杨提辖，众军汉已无力上路，皆因路高人渴，且这酒他人吃了没事，让他们讨碗酒又会怎样？”杨志无奈只好答应。我心中暗喜道：“量这些蠢人，终究要似那鱼，被俺一齐钓上。”便道：“看你们众人虔诚，先前之事，俺也不必追究，这酒便让于你吃罢。”众军汉一个个如恶狼扑食一般，一饮而尽。杨志亦喝了，过了一会儿，只见军汉个个都头重脚轻，纷纷倒下。众好汉大笑道：“倒也，倒也！”遂劫去生辰纲，捐与贫苦人民。又有诗云：众多好汉齐协心，劫去金银又济贫。杨志纵是多才智，机关算尽也枉然。三、本单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。1.与小说相比，剧本中的时间、人物、情节、场景应该更加集中，以适应演出的需要。2.呈现方式要适当改变，例如原文的心理描写可改为自白或旁白，环境描写可改为舞台说明，用语言推动情节的发展，要突出戏刷冲突，等等。3.剧本写好后，在班上交流评比，选出最好的一篇。有条件的可以组织同学排演。要求：小说改写课本剧审题主题选材写法舞台说明：剧本里说明性文字，包括人物表，剧情发生时间、地点、道具和人物表情、动作等。台词：剧中人物说的话课文精彩内容人物、情节、场景环境，人物动作、神态、心理等写在括号里不改变小说主要内容时间、人物、情节、场景要集中突出戏剧冲突旁白：介绍故事发生背景思路点拨范进中举

[范进进学回家，母亲和妻子高兴地出来迎接。]范进：娘，我回来了！范母、范妻：回来了快休息下，我们这就去做饭。

[范母和范妻去做饭，胡屠夫手提着一副大肠和一瓶酒出现在门口，故意咳嗽。]范进：（急忙恭敬地）是岳父大人呀，快请进！不知岳父大人前来，有失远迎，还望恕罪，还望恕罪！

[胡屠夫进门坐下。]胡屠夫：（感叹，高傲地）哎，我自认倒霉，把女儿嫁与你这不争气的现世宝，挣不到钱反而花了我不少。现如今不知上辈子积下了什么功德，让你沾我的光当了个秀才，今儿个带酒肉来贺一贺（举了举手中的东西）。你如今是个秀才，以后凡事都要有个秀才的样子。范进：（恭敬地连声答应）是，岳父见教的是。胡屠夫：（居高临下、语气生硬地）例如像我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长辈，你怎敢在我们面前装大！若是你和那些挑粪、种田的小老百姓拱手作揖、平起平坐，那就是坏了规矩、降了身份，我脸上也无光！范进：（躬身，低声下气地）是是是，我一定不