部编人教版九年级语文上册《刘姥姥进大观园》 教学课件

鸿篇巨作《红楼梦》，记录了以贾府为代表的封建家庭的兴衰荣辱历史，描写了以宝黛为首的青年男女的爱情，刻画了金陵十二钗等人物的命运。但有一位并不属于大观园却被作者刻画得栩栩如生的人物，就是年逾七十五岁高龄的刘姥姥。作者曹雪芹为什么不惜笔墨去刻画这样一个与周围环境、人物极不协调的刘姥姥呢？今天我们来学习曹雪芹的《刘姥姥进大观园》，一起来寻求答案吧！新课导入曹雪芹

曹雪芹(约1715—约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。出身清代内务府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙，曹颙yóng之子。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。作者简介在《红楼梦》中，刘姥姥曾三次进出荣国府：第一次是因为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要银钱以度日。第二次是在一个丰收年后，给贾府送去一些土产品表达作为远方亲戚的心意。第三次是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难。背景链接

课文节选自《红楼梦》第四十回，原题是“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”。刘姥姥二进大观园，凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出洋相，导演了一场各具情态的笑剧。自学检测调停tiáotíng发怔zhèng

岔气chà

促狭cùxiá

筵席yánxí蓼liǎo溆xù

篾miè片漱shù盂yú

撮cuō弄琥hǔ珀pò

戗qiàng金麈zhǔ尾镶xiāng金（侍）立生字词调停tiáotíng：麈zhǔ尾：撮cuō弄：促狭cùxiá：筵席yánxí：提丝戗qiàng金：安排处理。古人闲谈时执以驱虫、掸尘的用具。戏弄。爱捉弄人。酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。词语解释默读课文，尝试用一句话概括文章的内容。初读课文整体感知

作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起用餐，在王熙凤等人的安排下，闹出了许多笑话。赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子，分析刘姥姥这一人物形象。格式：我从“……段……句”，读出刘姥姥的……（性格特点）。分析人物形象分析人物形象(1)原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿的动他？”……也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”

金银的筷子反而不及平常的伏手合用，可见刘姥姥朴素实在的老农妇形象。(2)刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”

刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知道是为了哄老太太开心，但她绝不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。(3)“姑娘说哪里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”

面对鸳鸯与凤姐的“赔不是”，刘姥姥说的这番话，表现了她的善良纯朴。刘姥姥特点：

分析人物形象

识趣凑趣、说话风趣幽默、言谈地道本分，但实际上很有心计，是一个善于察言观色、机智精明的劳动妇女。刘姥姥形象

芥jiè豆之微一老妪yù，大观园中演“笑”剧。村言俚lí语惹人笑，举止行为真滑稽jī！别人笑她太疯癫，她笑别人看不穿。卖力表演为迎合，大智若愚为生计！1、为什么众人发笑之前先是“发怔”？第7段研读课文赏析“笑”剧

“发怔”这一神态的细节描写得尤为传神，一方面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语”的神态出乎大家的意料，瞬间寂静，又与众人大笑的热烈场面形成强烈对比。2、这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同？结合具体句子分析这些人物的不同性格。凤姐、鸳鸯：笑而不露反映出她们善于计谋，爱耍小手段取笑、捉弄人的性格特点；史湘云：“掌不住，一口茶都喷出来”反映出她的率真、爽朗、不受拘束的性格；林黛玉：“笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”可见她的笑是极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格；反映出他的天真、孩子气，也写出了贾母爱孙之心；宝玉：笑时钻到贾母的怀里探春：手里的“茶碗都合在迎春身上”，反映了她率真、爽朗、不受拘束的性格特点惜春：笑得肚子疼，让奶母给揉肠子，反映出她娇气、孩子气；王夫人：“王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来”写出王夫人已知道是凤姐导演的，但又不便张扬的心理，也保持了雍容与尊贵。贾母：笑得眼泪流了出来小心谨慎，不敢伤俗越礼年老位尊，毫不拘束，尽情而笑，仁慈、富有同情心奴婢们：或在地下弯腰曲背，或躲出去偷笑。3、文中关于“笑”的描写，在《红楼梦》中有什么作用？

这一段绘声绘色的关于“笑”的细节描写，把贾府中各色人等的身份、年龄、性格、气质统统凸显出来，一笑传神，不落闲笔。这笑声折射出封建规范之森严，长幼尊卑之有序。可以说，这个笑的细节，正是贾府——整个封建社会的一幅透视图。

这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？归纳总结探究主题

在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这种市井小民的形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。课堂小结

本文记述了刘姥姥进入大观园的所见所闻所感，通过描写贾府的衣、食、住、行、玩等细节，对贾府的享乐奢华进行了全面展示，为日后贾府败落、巧儿被救埋下了伏笔。