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新修订北师大版小学语文配套教材新修订北师大版小学语文配套教材五年级语文上册第一周第一单元《马》教案第2页计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提马的绘画、摄影、邮票、雕塑、音乐等艺术品。四、周学情分析：刚从四年级升上来，学生初步掌握了一定的阅读方法，能独立阅读文章。但对于说明文来说，他们接触较少，需要教师充分解读文本，将比较枯燥的内容，以学生感兴趣的方式学第3页说明文，但是在我看来，它还带有淡淡的散文气息，读起来让人觉得兴趣盎然，文中准确、科学、优美的词汇和语句，值得我们细细的品味。学法教师导法介绍说明文特点入手学生学金钥匙教的方法阅读。●你从这篇课文中读懂了什么？哪些地方你不明白?2.细读感悟点：说天马是轰动世界的珍品艺术价值象征意义）课后第1题。3.能力训练点：●分析观察第4页说是写马中的极品。虽然都是写马，但又各具气象，特色鲜明。学法教师导法朗读要贯穿于教学的始终学生学法诵读为主，读中自悟词句的大致意思，在自读体会的基础上合作学习，交流对语句的体会学习目标1.理解目标：●能用自己的描述胡马外貌。④读悟作者情感，明白写作目的。⑤用自己的话说说诗意。●《马诗》①诗中的比喻句。②理解重点词。③谈对后两句的理解。④理解诗人情感。⑤说说诗意。3.能力第5页个性设计教材分析本篇课文将作者对马的描写和自己对生命对马的赞美和对自己追求自由的情感从而得到自然的流露，借助于特定的物来表现特定的情感，让读者在对物的感知过程中，自觉地理解文章主题，获得水到渠成的效果。学法教师导感情朗读并背诵全文。3.生字目标峡挟知痴怆）学习重点1.初读感知点：●用金钥匙教的方法快速阅读。●你读懂了什么写了一件什么事）2.细读感悟点：●根据自己比喻句，从这些比喻句中你体会到了什么？③朗读比喻句，交流自己的批注，参与到

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