教育管理标准义务教育课程标准实验教科书七年级教师用书

(教育管理标准)义务教育第六章我们生活的大洲──亚洲1.了解亚洲在位置、地形、河流、气候等方面的自然2.学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。3.了解亚洲在人口、文化、经济等方面的人文环境特点。和发展的问题。5.初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力。6.培养学生热爱我们所居住的大洲──亚洲的良好情感。方法。候特点，分析气候对农业的影响，初步掌握运用地图和相关资料归纳大洲气候特点的方法。素间的相互关系。更是对区域研究方法的学习。第六章我们生活的大洲──亚洲这一节是对亚洲自然环境的教学，教材的整体结构是先从位置和范围入手，进一步研究地形和河流，接下学习本节，使学生了解分析一个区域的自然环境要要注意各要素之间的联系，例如地形对河流分布的教材还注意了学生识图用图能力的培养，以及从各可见，本节的立意在于教会学生描述一个大洲自然环境的方法。应用方法的思路。的位置，更重要的是让学生了解可以通过大洲在哪个半球来描述其位置河，亚洲与欧洲分界线上的土耳其海峡，都是如此。相对位置关系，一个是亚洲相邻的大洲和大洋，强调了方向的判定，在相邻关系中方向是极其重述出区域间的相对位置关系。而方向往往是相对的西侧；而站在欧洲的立场上看，亚洲在欧洲的神。跨经纬度的计算，对亚洲地理集锦的阅读等，让学生从心底产生这种健康向上的情感。部仍然有着不同的地理环境特点，根据这些特点还可以把大洲继续分为不同的区域。习兴趣，将学生吸引到地理课堂中来；第二，鼓励学生发现很多文艺作品中都有地理知识，如歌词中有对亚洲的描述，在学过的古诗中、文章要善于学习，捕捉信息；第三，加深学生对亚洲的热爱，激发学生的自豪感。素。对学生读图方法的指导是非常必要的。亚洲地形图的读图指导，一方面学生应在地同时它也是对学生进行热爱亚洲、热爱大自然情感教育的良好素材。的方向和经纬度位置、注记及图示说明，再出沿剖面线各点的海拔高度、相对高度，最亚洲大陆地形剖面图的同时，还提供了北美洲沿北纬40°地形剖面图，意在使学生能够举一反三，掌握利用地形剖面图分析大洲地形特解。信息的能力。学生首先应能够读懂这些图，并通过归纳、此基础之上进一步分析产生这些规律和问题的原因，并把分析问题的方法应用于其他大洲。本节是学生学习区域地理的开始，在教学过程中一定要注意学生良好学习习同时注意学法的指导。通过本节的学习为继续象，再以地区或国家为研究对象，去研究某一区域的地理环境状况。道吗？”的方式引入新课。所有这些的答案都是亚洲，也就是我们将要学习的大洲。让学生充分发言，并把学生所说到的所有有关亚洲课外丰富的知识，最后可以总结：“同学们知道这同学们不知道的，今天我们就一起来学习一些大家不知道的有关亚洲的知识。”请学生说出图片或电视中展现的景观在哪里。学生答出国家景观都在亚洲。这一小节虽名为“世界第一大洲”，但主要的教学内容是描述大洲的位置。场的西面，在学校的北侧等等。2。要注意亚洲大部分位于东半球，还有一小部分位于西半球；亚洲大部分位于北半球，一小部分位于南半球。请学生用此方法描述其他几引导学生使用表示方位的词汇。图6.2所提供围大洲、大洋在亚洲的哪个方位。所以正确的描位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面；欧洲美洲位于亚洲的东北，大洋洲位于亚洲的南面。教学点虽不大，但要求学生能够换位思考，灵活应对。分发挥学生学习的主动性，培养学生的发散思维和创新能力。得出中国位于东亚的结论，结合世界政区图，可以分析本。亚洲其他各大区与中国的位置关系是：中国北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。并请学生描述歌曲的旋律和歌词给他的感受。藏高原和帕米尔高原都位于亚洲的中部，深棕色的颜色表明其平均海拔在300西伯利亚平原位于亚洲的北部，华北平原位于的南部，以上这些地形区都是由浅黄到浅绿分析，学生完全可以自己得出“亚洲地面起伏很大，地势中间高、四周低”的结论。峰是一个黑色的小三角，旁边注有8848利亚平原是一大片绿颜色的区域；里海、贝加尔湖和死海都是陆地中的一片封闭的浅蓝色；半岛是指三面环海一面与大陆相连的陆地区域等。通分层设色地形图上判断不同的地理事物。以让学生动手画一幅草图，然后与教科书上象有哪些相同之处，哪些不同之处。然后请学生用这幅剖面图解释亚洲的地形特点──“地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为高差，以及地势高低的分布规律。在此基础之上，再要求学生分析北美洲沿北纬40°的地形剖面图，研究的深度可根据学生的水平而定，一般能够判断出西高东低即可。由此再得出河流呈放射状分布的特点。应用，二是要将气候和位置、地形以及农业等地理要素联系起来研究。1．亚洲气候复杂多样的特点，主要通过读图6.巴托降水差异的主要原因是海陆位置。亚洲纬度范围广，海陆跨度大，所以气候复杂多样。特点呢？教材通过活动1的第(2)项，读气温曲线和降水量柱状图进行分析。读图的方法学季节变化特点。由此可以总结温带大陆性气候的总体特征。3．活动的第(3)项旨在突出不同的海陆位置所带来的不同气候类型，同是北纬30°,大陆东岸是亚热带季风气候，高原地区是高原山地气岸是热带沙漠和地中海气候。这里应突出大陆东岸部，所以季风气候极为显著。气候降水的这一特点。我国的实际情况，简要说明季风气候对中国农业的影响。出以上结论。可根据学生的不同水平进一步分析这些特点的成因和对人们生产生活的影响。树立正确的人口观。时培养学生尊重各国家风俗习惯的良好情感。初步理解由于不同国家的自然、社会、历史条件差别很大，所以文化、经济也有很大不同，对各区域间的差异性有一个感性的认识，为下面的学习奠定基础。利完成。此外，教材还提供了大量的地理图表着重培养学生阅读资料、总结规律的能力。计图，图6.3是堆积图，不但清楚地表示的数值；图6.13是一幅扇型百分比统计图，虽然没有数据项的数值，但可以形象地表示出各数据项在总体中所占的比例。这两种统计图在地理学中都是常用的。题已经有所论述，在本册教材中是进一步加深，多地出现形象化的资料，而是用联系框图的形式这两者的辩证关系，人类社会才能顺利的发展和进步。3．文化是一个非常复杂的概念，不同的学复杂的历史背景，同时各民族的文化又处在不断的交汇和融合之中。自然环境同人文环境有机地结合在一起。亚洲的带和热带的北部，也就是既没有过于寒冷的地区极度干旱的沙漠地区，也没有极度湿润的雨林地上，而且土壤肥沃。这一切都是巧合吗？不，这说明人类的文明同自然环境是密切相关的。资料加以总结并与同学进行交流。这是一个非常重要的教并不重视，更多是流于形式，然而这正是培养学生能力的靠记忆能够背下来多少？我们必须教会学生到哪里去寻找何从资料中提取所需要的地理信息，进行分析总结，并把的地区，应鼓励学生充分利用现代化的信息媒体(如网络查询)，并将成果制本的图书检索技能。7．不同的国家由于自然、历史、社会条件的不同，经济发展的水平也大不相同。图的地理位置，从转口贸易发展起步，到大量的来随着科教事业的发展，新加坡已经成为东南亚最大的高科技产业中心。韩国也是从20世其他工业部门并不发达。发达国家农业人口比重低，发展中国家农业人口比重高。第二产业主要包括工业和建筑业。右。第二次世界大战结束以后，尤其是60年代经济高速增长以来，世界第三产业有了迅猛国家也开始迅速增加。亚洲的人文环境，另一方面学会对某一区域人文环境进行分析的基本方法。然环境之下，亚洲人民是怎样生活的呢？”由此导入新课。请同学们猜一猜穿着这些服饰的民族分别分布在亚洲的哪个的人们，应居住在亚洲的南部和东南部热带地区；以白色织阳辐射极为强烈的西亚地区；以各式长袍为主要服饰的人们陆地区(上身袖管穿脱方便)；以皮衣皮靴为主要服饰的人们，应分布在寒冷这样一个“猜猜看”引入，既调动了学生学习的积极性，又切入了本节课的主题──自然环境与人文环境之间的关系。长率与出生率和死亡率有什么关系呢？人口密度是怎么回事？或者从人口分布的密集区开始：还记得世界上哪些地区人口分布特别稠密？再由这些问题引入本小节的学习。世界总人口的比例。必要的资料，这些资料可以是地理图表也可以是文字，同时应提示学生可以从气候、地形、历史、经济等角度去分析。洲、拉丁美洲、北美、大洋洲；按平均人口自然增长率的排序是：非洲、拉丁美洲、亚洲、度。的过程中得到解决。组织学生阅读材料“人口增长对土地的压力”，完成联系框图的填充，正确答案如下：题是人口的过快增长，解决途径包括控制人口增制出良性循环的结构图。以下答案仅供参考：的重点是这些文化现象与自然地理环境之间的化现象的。(1)日本由于地处环太平洋火山地震带，多地震，所以日本(2)从亚洲地形图中可以看出，也门位于丘陵地带，所以也门的住房大都依山而建，农(3)印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，为了防潮，他们的(4)恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河针叶林为建造木屋提供了充足的原料，终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具。(6)沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。由于气温很高，他们身着宽大的总结以上分析，可以得出文化现象与当地自然地理环境的紧密关分让学生参与到教学活动中来。地位。的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确定经济发展战略。学生来讲有一定的难度。教材中的三个问题是按照由易到难的顺序设计的。日本(A)可以说是一个范例，既给了在坐标系中的位置，也给了人均国民生产总值不是衡量一个国家经济发展的指标。第六章我们生活的大洲──亚洲参考资料之洲”。甚至能穿越直布罗陀海峡进入大西洋。频繁的海上这就是亚洲名称的由来。(1)震旦纪时期。青藏高原分为古冈瓦纳大陆与祁连海两个主体，古冈瓦纳大陆处于西边，即现在喜马拉雅山脉、冈底斯山脉和唐古拉山脉一在的昆仑山脉与祁连山山脉一带。(2)寒武纪到奥陶纪时期。古冈瓦纳大陆下沉，祁连海向其扩展，原特提斯洋范围大大收缩。(3)奥陶纪到志留纪时期。古冈瓦纳大陆进一步下沉，祁连海逐渐消失，原祁连海位置抬升。(4)泥盆纪到二叠纪。出现冈瓦纳古陆和中特提斯海洋及欧亚大陆，青藏高原中部再次下沉为海洋。(5)二叠纪到三叠纪。原祁连海中部和东部一带再次上升为大陆，西部则下沉为深海，(6)侏罗纪。中特提斯海已抬升为陆地，海洋向西部和北部扩张，形成新特提斯。(7)侏罗纪到白垩纪。新特提斯收缩，南面形成小面积的海域。(8)白垩纪到早第三纪。新特提斯全部闭合，欧亚大陆基本成型。(9)第三纪。由于欧亚板块激烈碰撞，促使大规模的火山和地震的活动，使青藏高原的抬升急剧加剧。是世界上最高的山脉。但是青藏高原和喜马拉雅考证，青藏高原和喜马拉雅山一带原来是一片大样子，并且这最高的高原和山脉在地质历史时代还处在婴儿期，还会继续增高。境内。我国藏族人民是最早到达珠峰脚下的人民，并给它取了这个圣洁的名字──圣母峰。关仁玛”，即指的是珠峰。峰是世界最高峰。在几年后出版的《皇舆全览图》上母朗马阿林”从文字上改为“珠穆朗玛阿林”。“珠穆朗玛”一名的写法由此固定1852年，印度测量局局长──英国人埃佛勒斯在未经清朝政府允许的情况下，偷偷地测量珠峰，并在1855年出版的地图上贪天之功，擅自以自己的姓氏命出通报，恢复珠峰的藏语名称，正式汉语译名为“珠穆朗玛峰”。珠峰是怎样形成的呢？4000万年前，此处还是一片汪洋大海。以以来，地壳的隆升速度空前加快，以至形成了当今世界上最高、最年轻的山系──喜马拉雅山。在喜马拉雅山的形成过程中，珠峰相随诞生。为其安全哭泣，故得此名。石油的波斯湾进入印度洋的必经之地，素有“海湾咽喉”之称。尔木兹岛上建立了霍尔木兹王国，海峡由此得名。另一种说法是，古希腊时代，马其顿国王亚历山大派大将霍尔木兹雅率舰队出没于况下，海水是蓝绿色的。1869年，苏伊士运河开通后，红海成为印度洋看出，两岸的形状很相似，这是大陆被撕开留下的痕迹。非洲板块与阿拉伯板块间的裂谷，厘米的速度向外扩张。红海在不断加宽，将来可能成为新的大洋。岩流出来，加热了沿裂缝下渗的海水；大量的矿热的海水里面，含有丰富的铁、锰、锌和铅等多果公布之后，引起了世界的瞩目；苏丹政府首先属于印度洋的一个海湾。西嵌斯里兰卡(锡兰)，北临印度，东以缅甸和安达曼—尼科马哈德范等峡谷分布于该湾的西边缘。导致了各种作用力的聚焦，因而，潮差、静振和内波等现象均较显通过这座陆桥到了北美洲。过了陆桥之后，他们并没有能够马上进入美洲的腹地。这是因为当时正间出现了一条通路，他们这才逐渐到了北美洲的中部和南部，在那里定居下来。汉代的苏武牧羊即在此地。大的淡水湖。科学家们曾作过假设：若无其他河流注均流量流出，需40年才能把贝加尔湖水流干；若全世界的主要河流均向贝加尔湖注入，则个奇特景观。罗瓦尔的新湾。地壳断裂处不断有新的热泉产生。左右。湖面1月结冰，5月解冻。湖面水温在8月约为13℃,湖水浅处达20℃。浪高可达活动。如今，每年仍可捕获近5000头。但是，贝加尔湖海豹是怎样来到这个湖中定居的，众说纷纭，至今还是个谜。一年中，贝加尔湖面尽管有5个月气温-38℃。但阳光却能透过冰层将热能输入湖水，使冬季湖水水温升高，有利于浮游生物繁殖，从而直接或间接地为其他各类水生物提供了食物，促进水生物发育成长。向政府提出严格禁止商业性捕杀贝加尔湖海豹的建议，希望遏制住这种破坏性活动。里海中的岛屿多达50个，但大部分都很小。海盆大体上为北、中、南三个部分。最浅的为北部平坦的沉积平原，平均深度4～6米。中部是不规则的海盆，西坡陡峻，东坡平缓，水里海为沿岸各国提供了优越的水运条件，沿岸以直接开到船上轮渡到对岸。重的污染，致使里海的鱼类资源逐年减少。保护里海的生态环境是当前亟待解决的问题。崖之间。死海位于沙漠中，降雨极少且不规律，冬无冰冻，夏称之为死海。但近年来科学家们发现，死海湖底的沉积物中有绿藻和细菌存在。温潮湿多雨，气候具有海洋性。冬季受来自大陆的干冷气流的影响，气候寒冷气候具有大陆性。现在1月，表现出大陆性气候特点；最热现出海洋性气候特点。例如，长沙的年较差24.6℃,最冷月1月平均温度4.7℃,最热月为7～8月。从月平均值来看，7月平均为29.3℃,8月平均28.7℃,7月只比8月高0.6℃,多少，雨季的早晚，完全决定于季风进退的早活极不利的一面。利。因为在作物生长旺盛，最需要水分的时候能有充足的雨水供应。2001年，在柬埔寨首都金边举行的一次国际环境会议上，代表们指出：亚化的趋势，但发达国家在环境资金援助问题上承诺多而行动少。对发达国家抱有怀疑态度。金缺口问题只能靠调整产业结构、提高能源利用效率、在亚洲很多地区，废物回收利用、污水处理、节约能耗段，解决环境资金缺口问题并不是一件简单的事情。亚洲环境展望》。这份报告阐述了亚太地区面施。健康和生活面临威胁，经济发展和减少贫困受到限制。洲城市人口将增3倍，超过10亿，使原本不足的供水、住房和卫压力。安全饮用水状况最为严重。地区将成为世界最大的温室气体排放源。决方案。国家和地方政府应将环境与发展政策结合起来，规划应以可持续发展为指导。强烈的政治意愿是将环境政策付诸实施的必要因素。其中包括环保法规的建立和遵守、贴。据了解，《二○○一年亚洲环境展望》是亚洲开发银行环境展望系列报告的第一部。这个系列报告将每两年推出一期，此后，还会陆续发表有关各国环境发展的专题。(摘自新华网朱琦)法语、德语、意大利语、西班牙语等。居民多信奉天主教和基大陆海岸线长3.79万千米，是世界上海岸线最曲折的一洲。多半亘南部，是欧洲最大的山脉。东南部大高加索山脉的主峰厄尔布鲁士山，海拔5642欧洲最高峰。挪威沿岸发育着世界上最为典型的峡湾。里海北岸沿岸低地在海平面以下28米，为全洲最低点。除北部沿海及北冰洋中的岛屿属都在温带。气候的海洋性较为显著，是世界上温带海东气候的大陆性逐渐增强。受北大西洋暖流的影响，风向的不同而有差别，沿海多于内陆，山脉的西坡多用形成，主要分布在斯堪的纳维亚半岛和阿尔卑斯山脉北鱼和金枪鱼等。多领域内也处于世界领先的地位。北欧、西欧多为发达国工业制成品大量出口。其中汽车、船舶、飞机、发电设备挪威等国的油气工业，德国、乌克兰的钢铁工业，俄罗斯表和精密仪器，捷克与斯洛伐克的重型机器，德国的光学业，瑞典的矿山机械等也享誉世界。农业是较次要的生产部门，但生产的现代化水平很高。集约化水平高和农牧结合是欧洲农业的显著特点。主要种盛产柑橘。畜牧业以饲养猪、牛、绵羊为主，生产率高，大。交通运输业发达，已形成了庞大的海、陆、空综合运各洲之首。鹿特丹是世界第一大港，其他主要海港还有伦亚等。伦敦的希思罗机场、巴黎的戴高乐机场以及法兰克的国际航空港。世界第二大洲。全名为阿非利加洲，简称非洲。位于亚欧大陆的西南，地跨赤道南北，人口约7.8亿（2000年次于亚洲，居世界第二。出生率和死亡率均高，人口增长快，年龄构成中青少年所占的比重很大，人口及三角洲地区每平方千米超过1000人燥，气候带分布呈南北对称状。利比亚的阿齐齐耶绝对气温曾高达57.8℃,有“世界热极”刚果河、尼日尔河、赞比西河等。湖泊多集中分布在东非大裂谷附近，主要有维多利亚湖、咖啡、可可、甘蔗、烟叶、天然橡胶、丁香等的产量在世界果、阿尔法草是非洲特有的作物。畜牧业发展较快，但经营加工业则普遍落后。工业中以采矿业和轻工业为主。黄金、矿、铜、铀、锡、石油的产量在世界上占有重要地位。轻工业以农畜产品加工、纺织为主。非洲是世界交通运输比较落后的一洲，还没有形成完整的交通运输体系。令海峡与亚洲相望，东北隔丹麦海峡、格陵次是印第安人、黑人、混血人，还有因纽特人、犹太人、日本人、华人等。段，由三条大致平行的山地和山间高原盆地组成；中世界第四大河。五大湖是世界上最大的淡水湖群。北热带的气候类型基本都具备。铀、钾盐、石棉等居世界前列。森林、草地、渔业资源也十分丰富。机床、精密仪器、飞机等最为发达，采矿、冶金、化学、国防工业也具有十分重要的地位。农业的专门化、商品化、机械化水平很高。中麦、水稻、棉花、大豆、烟草为主。大豆、小印度群岛地区以甘蔗、香蕉、咖啡、可可等热带经济作物为主。该洲的金融、贸易、商业、交通等第三产业也十分发达。个在南美。这两种语言同属印欧语系拉丁语族，拉丁美洲名称由此而生。人口最为稠密，其次是墨西哥和中美地峡。广大海、拉普拉塔河下游、安第斯山区的高原地区、智利中部。近年来，人口城市化发展迅速，义、殖民主义和大庄园土地所有制的束缚，主要秘鲁四个国家的比重最大。相当发展。发展农业的自然条件十分优越。粮海域是世界上重要的渔场。拉美的对外贸易中花、肉类等初级产品的出口，进口工业制成品为主。世界上面积最小的、人口最稀少(除南极洲外)和城市化水平布在广阔的海洋上而得名。它介于亚洲和南极洲之间，西临洲遥遥相对。包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰岛日本人和混血人种。通用英语。居民大多信奉基督教，少数信仰天主教和印度教。新西兰先后独立。第二次世界大战以来又有10多个国家独立。其余仍处在美、英、法等国多属珊瑚岛。夏威夷群岛、所罗门群岛等多是火山岛。伊里安岛上的查亚峰海拔5030米，大的湖泊。澳大利亚东南沿海、新西兰及美拉尼西亚附近海域，盛产沙丁鱼、金枪鱼等。矿、农畜产品加工为主。多为外国垄断资本控制。采矿业中械、电子和石油化工等部门。小麦、热带水果、饮料、糖、全洲主要出口产品。之称。对南极周围海上航行安全构成严重的威胁。极的象征。南极周围的南大洋有丰富的渔业资源年在东南极大陆本土上建立中山站。动练习，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法，如分析一个国家的自然条件要从位置、可以用综合法，用若干个主题概括出一个国国的特征）。除了学习方法的指导外，教材读图、用图能力，地理思维和综合分析能力理问题，联系我国的国情分析可供借鉴的经良好学风。为本节教材内容的主线，也是本节教学设计和实施的指导思想。将日本和英国位置、范围做对比，让学生找出两国的地领土形状对国家地理环境的复杂程度有深刻影响。本的渔业、造船业、海洋运输和加工贸易型经济的发展十分有利。地理环境特点，揭示了世界火山、地震带分布的一般规律。地。日本的工业产品行销全世界等几个方面，都是从世界看日本，突出它是世界经济强原料和燃料需大量从国外进口；国内市场狭小良港和航海业发达的有利条件，将工业集中分布于太平洋沿岸和濑户内海沿岸，便于原料、济中借鉴。要对象是美国、西欧、东亚和东南亚地区。积极开加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；⑤利用发展中国家的廉价资源和廉价劳动力，降低工业生产的投入成本；⑥将工业污染严重的企国的自然资源，减缓资源消耗；⑧减少运输成本的投入。国际经济技术的合作，努力降低生产成本，积展，在世界占有重要的地位。不利的方面是，机必然影响日本的经济发展，有时会带来致命的打击。力度，以弥补海洋水产品供应的不足。语文字就是中国的繁体汉字，读音虽不同，但表达的意神社；传统的民族服装──和服、木屐；生鱼片、寿司、青酒；榻榻米等等。日本的文化还融入了现代西方文化的内涵，如现在人们衣着多为西装摇滚乐；游迪尼斯乐园，逛海底世界，过圣诞节。东西展有推动作用。对传统文化的继承，有利于民族意识和道德观念和社会风气的形成；对西方现代文化的吸纳，有利于人们解放思想，开拓进取。后，任选下面一个或几个问题提问学生：廓图放映出来，由学生辨认。海和东海与亚洲大陆相望。②读图7.2“日本的地形”，明确日本的领土范围和主要组成部分。③读图6.5“亚洲”，找出日本相邻的周边国家，突出日本与我国是一衣带水的邻邦。⑤对比日本和英国两个岛国的海岸线，说出哪个国家的海岸线更展的影响。2.关于日本多火山、地震的教学活动设计。①读图7.2“日本的地形”，识别火山符号，找出日本著名的活火山──富士山及海拔②编辑播放有关日本火山爆发、地震发生的录像，使学生获得感性认识。④由学生阅读第一部分活动3中第(2)小题，并展开分组讨论。最后，在学生汇报交流⑤读图7.6“传统民居”，将日本的民居和欧洲民居对比，分析日本民居的建筑特色，如多用质地较轻的建筑材料，木制框架结构，多度，减少地震灾害造成的人员伤亡。震的国家，组织学生讨论当地震发生时如何防震减灾。销的日本工业产品种类。教师可引导学生从日本的占的比重、外汇储备在世界的位次等方面分析，认特点。工业原料和燃料的需求越来越多，日本已成狭小，就要求工业制成品大量出口，现在日愈加严重，是日本加工贸易经济发展的重要特点。日本利用什么有利条件促使其经济高速发展？日带来哪些影响？日本在经济发展过程中，有哪些建设中借鉴？利用阅读材料，在学生讨论的基础然条件，大力发展海洋运输业。第二，日本经济技水平的迅速提高，可促进劳动力素质的提高，从而使日本的工业产品在国际更具竞争力；不利的影响是世界经济危机的发生，必然使日本展的经验和教训，有很多值得我们借鉴，其经验势条件，获得最大的经济效益。工业区和重要的工业城市；2.综合分析日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因，完成选择填空题内容。地价上涨，供水、供电紧张，环境污染加剧等方个特点：加速扩大海外投资，建立海外的生产与题：日本在海外投资建厂的主要对象是美国、西界其他地区和国家的资源严重破坏，进而导的。通过此活动，还可以加深学生对自然环境整体性的和直观的印象。2．读图7.16“日本古都──京都一景”，结合日响。用，结合我国改革开放的实际情况，组织学生讨论异域文化对中国的文化发展的影主要农作物和热带经济作物的分布。界人口和城市分布的一般规律。设做出的贡献。位置”、“热带气候与农业生产”、“山河相间与城市分布”、“华人、华侨集中的地区”图和对应的活动，介绍了东南亚的地理位置、而影响到东南亚的农业生产类型和农作物分布气候特点的基础上，突出体现了东南亚农业生材在介绍中南半岛的地形特点后，联系东南亚侨集中的地区，为东南亚经济的发展和我国的经济家风景秀丽，旅游资源十分丰富，成为许多国家重要的经济来源。括中南半岛和马来群岛两部分。从纬度位置来看，东南亚的大部分位于北纬10°~22°之间，地处热带。从海陆位置来看，中南半岛东临中国的南洋，西临印度洋。从相对位置来看，北连中国大陆，读图分析，加深对马六甲海峡地理位置重要性的认识。的生长习性、人口对粮食的需求、居民生活习惯、种植东南亚以水稻和热带经济作物种植为主的农业生产的特握东南亚的热带季风气候和热带雨林气候的主要分布，两种热带气候的特征以及主要区别。一方面可以培养学生的读图用图能力，另一方面可以加与农业生产的关系的认识，使学生懂得气候是影响农业理事物的分析能力。东南亚中南半岛的地形特点；第二是中南半岛的河源于我国的萨尔温江和湄公河，在我国分别叫做怒属于太平洋水系。然后，找出中南半岛五国的首都城市分布的一般规律，并且分析城市分布在河流沿件方面看，能够提供大量城市建设用地，能为城市够利用河流提供水运方便，若城市位于河流上游，会导致河流污染，城市生态环境恶化，过量取水会活动可以培养学生分析地理事物的辩证方法。热带风光，众多的名胜古迹，独特的风土人情，便越的条件。现在，旅游业已经成为新、马、泰等国的重要经济来源。名的狮城指的是哪个城市吗？你知道著名的世界文化遗产──吴哥窟在哪一个国家吗？让我们一起到东南亚旅游一趟，就会得到问题的答案了。生回答与我国云南和广西边境接壤的邻国是哪几个？这些邻国位于什么半岛上？中南半岛和马来群岛位于亚洲东南部，总称东南亚。地理电脑课件等，激发学生的求知欲，导入新课。入新课。地中海沿岸国家的航海线，日本从波斯湾进口石连接太平洋和印度洋的重要海上通道。布和特点，两种热带气候的差异做好准备。来群岛南部属于热带雨林气候，二是马来群岛中的菲律宾群岛属于热带季风气候。），象。作物的分布”，说出东南亚的水稻和热带经济作物分布。稻和热带经济作物的生长习性和生产特点、人口对粮食历史等多方面，进行综合分析，最后归纳出影响东南亚农业生产发展的条件和因素。在地图上判断中南半岛的山脉走向和河流流向，得出中明确上游多为峡谷，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源三角洲，有利于农业生产。在介绍中南半岛的河流时，发源于我国的河流，在我国称为澜沧江和怒江。岛城市分布特点的主要原因。分析，更具有实际意义。增加学生的感性认识。独特的风土人情，了解东南亚各国蓬勃发展的旅游业。经济的飞速发展，必将促进东南亚经济的稳定和繁荣。境及经济发展的关系。树立一分为二的评价意识。及人口增长等方面的地理特点与我国具有可比性，极具借鉴意义2）教材没有“八股式”展示印度的各项地理内容，而是简明地选取产量的巨大变化、工业部门的调整及迅速发与人文地理的主要特征，这里特别突出了印度的现代人文地理特征3）树立人地协调观念，强化发展中国家能够赶上世界经济潮流、逐步走上可持续发展之路的基本信念4）培养理论联系实际、重在解释现实问题的应用能人地协调发展其变革之路的创新意识与能力。简明地抓住印度人口增长速度过快这一主要特度与资源、环境及经济发展的相互关系。计──研讨人口增长速度与其资源、环境及经济发展的相互关系，目的是充分地展示出探究教材那样，直接给出印度人口过度增长及其对资源进设问的巧妙方式，引导学生从统计图表中获取印点及未来的变化趋势。必须指出的是，从统计图表学生记忆这些数字，其目的是通过信息的获取，产度政府的人口控制政策及奖励计划；印度城乡居民这段内容没有直接设问，但对学生分析印度人口高印度资源丰富，但与世界平均水平相比，无论是人有一定的差距。念的材料──依据信息进行逻辑推理、分析人口过度增长的原因及据此进行人口增长趋势预测的思维能力。（4）印度的部分资源、产品总量和人均占有量统计表──运用已有的社会和生活经验去解释一个国家或区域的人口与地协调的观念。形类型的分布特点，为学习后面的粮食生产悠久历史、灿烂的文明，与空间维度的内容等内容学习过程中，初步形成知识综合思维的意识及能力，逐步向能力的综合过渡。课文明确地指出了1）印度以热带季风气候为主、降水极不稳定以及受其影频繁的事实，意在导出气候与气象灾害的因果关系2）水旱灾害给印度人民生产和生活带来的巨大影响，面对水旱灾害的巨大影响，续发展的观念及认同抗灾减灾任务的艰巨性。（被淹没的土地）的基础之上的。和降水分布统计图表，目的是判断和印证印度以热带季球分布规律与局部地区具体分布事实间的对应关系，引步深入地探究印度水旱灾害的原因。先从旱季和雨季的里地剖析问题的思维能力、解释现实问题的应用意识与能力的目的。要点揭示了这样两点推论──作为一个人口超过10亿的大国，印度国内粮食消费市场广阔；像印度和中国这样的人口大国必须实现粮食生产的对外贸易、国际政治与经济合作的基础。这对培养和综合分析地理事物的思维方式是十分有益的，对是十分重要的。（2）在人口增加过快、水旱灾害频繁及生产技术落后等原因的影响下，印印度实行了绿色革命，改进了粮食生产技术，现在及生产技术的改进是发展中国家摆脱粮食生产困境均居世界前列。结合文字内容，教材在此处配合出方面是展示印度粮食作物的空间分布，另一方面是分布原因埋下伏笔。识的兴趣起到了积极的作用，同时能够激发的动机，并比较不同地域饮食文化的异同。与发散性极强的思维能力训练题，涉及到了然条件及灾害发生频度、袁隆平杂交水稻在和化肥化及机械化水平的差异等方方面面的内容，极具能力培养价值。统工业部门主要是纺织业和采矿业2）独立以后，印度积极实施对外开放政策，努力推进科技人才培养的策略，使工业得到快速发展3）原有基础工业部门继续发展，同时在高科技领域成就突出。以上三点教材内容体现了下列教育功能──使学生认同发展中国家要赶超世界经济潮流就必须在宏观上实行对外开放，在科技为突破口，带动其他产业的迅速发展的观念；正极实施对外开放、融入全球经济一体化的辩证关系；业的辩证关系；通过印度经济发展途径的学习，培养点的思维能力。图通过活动中第2道思考题及阅读背景素有力地说明了把握世界科学技术发展的机遇，抓技术应用在高新产业之中，向国际市场大力推广平的最佳途径。当今我国确立的改革开放、科技发展的范例证明是可行的，我们一定要借鉴不同改革创新的道路走下去。灾害、自给有余的粮食生产及发展中的工业。这一问题可能会有不少学生出现选择错误，但正好为教师引入正题提供契机。雅山、恒河平原和德干高原的位置。教师评价。2．读图并思考印度人口增长状况的问题。教师可将教材中图7.35“印度人口制成投影片或重新绘制教学挂图，在课堂上使用。（1）目前印度人口已经超过多少亿？？（对印度人口未来增长趋势的看法。教师在总印度广大农村中农民的传统观念还十分强烈会越来越大的趋势，又要使学生了解印度政众多的人口对资源、环境和经济发展的压力成就，又要使学生了解因人口的激增，使印和粮食产量与世界平均水平相比，都有较大资源、环境及经济发展会产生负面影响的结论。取与概括信息的准确性及口头表述的清晰程度，做到及时肯定与及时纠正。而得出降水量过于集中，且年际间变化极大，导致水旱灾害频繁的结目的一定能够达到。？（？（食迅速增长的突破口在哪里？教师在总结归纳时应注意上述问题的综合性分析。并分析粮食作物的分布与降水量的地区分布、地形分布的一一对应关系。题中，教师可以引导学生细致地比较差异，如两国北方地区在面食制作方面的不同。求，对印度工业的严格控制；印度当时科技水平的落后状况。地和工业中心地名的记忆。贫穷落后的国家就永远贫穷落后吗？阅读教材第40页最后三段的有关材料，并谈谈你的感在微观上必须以计算机、航天及原子能高新科技为突破斯的核工业和航空航天工业之所以在世界上占有重要的名胜和文化、艺术等方面的情况，这样便于学生全面了解俄罗斯。俄罗斯一节的内容在层次上可参见下图：人口的分布都有很大的影响。正因为纬度高，才形和丰富的矿产提供了条件。而丰富的矿产又为土辽阔”这样一个标题。政治、语言概况的文字，这样可以使学生对俄罗斯俄罗斯欧洲部分人口聚集，且首都也位于欧洲部分前苏联之所以会分裂，除了政治原因外，在一定程衡等原因。了解俄罗斯，还可以培养学生的读图能力。而第（3）个方法，这对学生今后分析其他地区会有帮助。中归纳总结整个国家在气候上的分布规律，最后，再到两个特定的点──雅库茨克和奥伊米亚康。课本给出雅库茨克的气温和降水的月份陆性气候的主要特征，以及北半球的“寒极”气温从西到东、从南到北的变化趋势，目的是差异，而这可以说是贯穿教材始终的一条线。面。类齐全、蕴藏量十分丰富。同时教师还应该让指出资源分布的地区差异，使他们认识到开发俄罗斯东部地区的重要性。相应发展的工业部门和工业区。工业区的分布形有较为密切的关系。出：“俄罗斯的工业特点的形成，与资源条件有没有关思考人类生产活动与自然环境之间的关系。如果没有丰厚的重工业基础。学技术的进步也促进了俄罗斯在军事、航空航天技术等方面的发展。教师在处理教材44页地位的促进作用。俄罗斯交通上最大的特点就是在欧洲部分和亚洲部分的），切的联系。俄罗斯的亚洲部分南部多山，但西伯利亚大有着丰富的矿产资源。另外还有一个重要的原因，就是着很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路，难度较大，在南部的山区。俄罗斯之所以有着发达的管道运输，也重要的城市，是一个由线到点的很自然的过渡。教彼得堡，以及俄罗斯的文化和教育等方面，这些可以大大地激发学生的学习兴趣。在引入时，可采用以下几种方法。生的学习热情，使学生在好奇中开始新内容的学习。出现这样的情形？”在学生概括地了解到俄罗斯地区的大概的地形趋势时，这种简单的列表法是常常被用到的。其经纬度判断俄罗斯属于哪一个气候带，然后引导他们回忆，或给出世界气候类型分布图，明确这里是以温带大陆性气候为主，北部地区的气候是否适合植物的生长？俄罗斯的农业会标题作了铺垫。接着让学生找出在俄罗斯内部的差异。在这里可以引导学生思考：“自然环散思维能力。差状况和年均温；第二，降水总量和降水的季节分配。源可以发展什么工业？接着让学生对照图上侧所标的注释，看一看是否与自己分析的一致。子工业和航空航天工业都比较发达，这与人口集中在东部地区有密切的关系。发展科学技术，从而激发学生学习科学的热情。人进行边境贸易。他们用很普通的日常用品交换读表7.2，进一步说明俄罗斯的工业在世界上的斯重工业发达，轻工业落后的特点有明确的认识。阅读“五海通航”这段材料即可。市之前，先让学生看图，分析俄罗斯城市在分布上和圣彼得堡。对城市和俄罗斯文化教育等的介绍，扮演小导游，另一部分学生扮演游客，利用图片模拟在俄罗斯旅游。东西差异明显的特点，教师在最后可以让学论解决东西差异的办法。一个隐忧。通用日语。神道和佛教较盛行。用于水力发电、土地灌溉、饮用水、工业用水等型农业。工业极为发达，是世界上屈指可数的工业国。中有著名的富士山。富士山海拔3776米，是一座活火山，也是全国最高峰。富瀑布，北有富士五湖，风景优美，日本人称之为“圣岳”。都附近的畿内平原等。第二次世界大战后的特定历史条件有直接关系的。1868年明治维新之后，日本推行军国主义路线，先后发动了侵略中国、朝鲜的战争。在长达70多年的侵略战争中，日本攫取了巨额财产和大量的矿产资源，促进了本国采矿、冶金、机械、电机、化工等工业的发展，由一个落后的资本主义国家。第二次世界大战后，战败的日本在美国当美军侵略战争的军事基地，大做军火生意，赚取了大帝国主义的勾结，就没有日本经济的今天。所抬头。我们应该时刻不忘日本帝国主义的侵略史，发奋图强，努力建设我们自己的国并警惕日本军国主义思想死灰复燃。上的人口和9个百万人口以上的大城市(日本全国共有10个百万日本地理条件、自然资源情况以及对外贸易在经济中的原有工业带已经发展到饱和状态，供水、用地紧张，提减轻运输负担的考虑已变得不那么重要，而工业化落后地区却由于劳动力丰富、地价便宜、自然环境好，对于新工业建设反而具有更大的吸引力。向。例如九州岛已成为日本新兴的电子工业基地，被称为“硅岛”，就是这种倾向的反映。知识、技术密集型。进入80年代，加快以电子技术、生物技术和新材料为重点的高技术产业的发展。目前京滨、阪神、名古屋、北九州和濑户内海沿岸仍然是日本最重要的工业区。石油冶炼和石油化工、印刷出版等部门为主护首都环境，工业部门结构有所变化，印刷出版业名古屋(中京)工业区，以名古屋为中心。第二次世界大战后，重工业迅速发展，改变了木制品等轻纺工业传统部门，在日本仍占重要地位。但钢铁、化工在全国仍有一定地位。带，具有港湾优良、便于填海造陆、地质基础福山有世界最大的钢铁企业，年产钢达160工业区。近年来，日本主要工业产品产量如下。粗钢(万吨)轿车(万辆)造船(万吨)彩电(万台)录相机(万台)发电量(亿千瓦时)手机(万台)半导体(亿日元)产品产量如下(单位：万吨)：牛奶(万公升)2000年主要商品进、出口额(单位：亿美元)及分别占日本出口贸易和进口贸易的百分5.77.17供日元贷款。的风俗习惯的影响，变成了日本独特的艺术和艺能，并将之称为“道”。日本艺道有画道、道、歌道、连歌道、能乐道、花道、茶道，所谓“六艺”就是指这六种艺道。睹中国茶道之风彩，恐怕还非去日本不可。而成。就是受中国六朝时代书法风格影响的代表作。日本全国各地均不相同。米饭团的上面……豆用日本人称为“小豆”的豆类以特殊的方法加以腌制而成。字等等，多少都受到古代中国的影响，和服也不斜襟与古代中国穿著十分相似。但是，真正有文化，应该是从奈良时代开始。人员服装，按行业分类。奈良时代服装色彩较简单。到了平安时代(9世纪以后)，由于受到当时国风影响，衣服色彩开始多样化，衣袖也向宽大方向发展。镰仓时代，元朝统一中国，恐怕朴，宽袖又变回窄袖。在衣服上印上家纹，古代典、成人节、宴会、相亲时穿的“留袖装”。江看到的和服大都是延续了江户时代服装款式。置室内的装饰品。帅讲武，习射御、角力”。后传入日本。始见于《日本书纪·垂仁纪》。奈良时代以后兴盛。719年(养老三年)朝廷设拔出司(后相扑司)。平安时代，每年7月有相扑节。镰仓时代以后进相扑，江户成为全国相扑中心。明治维新时一时衰落。昭和初国粹主义抬头，相扑再兴。战后在东京、大阪、福冈、名古屋均有相扑场为盛行。到达横纲级就不能再输。如果他的成绩开始变差，就希望他退役。人的喜爱，有很多日本人以自己新家建成之时能收到一个相扑选手的名片为荣!两个胖胖的相扑手在一个圆环里进行一场肉搏战，感觉实在很好!两个相扑运动员装束很简单，只在腰教育，以此达到“出人头地”的社会位置!据说相扑运动员的运动量很少，以保证自己能够永久保持肥胖的身材，因为在日本的相扑比赛中如今，日本相扑界为了使相扑运动走向奥运会正式比赛项目，对相扑进行了很多改革。一边唱歌一同享受美丽的春天。药酒，据说喝了可以驱除邪气还可延年益寿，是过切健康后，就会依长幼顺序来喝屠苏。食生活中。江户时代粽子成为一种点心，因而也是受中国诗人屈原故事的影响。达。首位。工业以造船为主。东南亚是第二次世界大战后使用的一个新地名。此前中国人把这一地“南海”，西方则称之为“远印度”、“外印度”、“印度群岛”。第二次世界大战个国家，其中越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸5国位于中南半岛(又称中印半岛，或印度盟”。1.位置范围。东南亚位于东经93°~141.5°,北纬24°~南纬10°之间。北与中国接壤，南与澳大利亚大陆隔海相望，东濒浩瀚的太平洋，西临印度洋，与南亚次大陆上的孟加拉、的桥梁和连接两大洋的纽带。无论是历史上的亚字路口”。龙目海峡、巴士海峡、托雷斯海峡等门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通两大洋的咽千米。马来群岛由吕宋岛、棉兰老岛、加里曼丹间。属热带气候区。具体可分为热带季风气几乎每天下午，乌云密布，大雨倾盆。因受毫米以上。一般在西南季风的向风坡，降雨千米，东南部最窄处只有37千米。马六甲海峡，因沿岸的马六甲古城而得名。马六甲城原是个小渔村，位于马来半岛南岸，从15世纪中期起，开始兴旺起来，建立了满剌加王国，统一了马来半岛。到16世纪初，马六甲城已十分繁华，不亚于当时的威尼斯、亚历山大和热那亚等地中海名城。上通道，许多发达国家进口的石油和战略物资，都要经过这里运出。马六甲海峡处于赤道无风带，全年风平浪静的日子很多，有利于航多为泥沙质，水流平缓，容易发生淤积。水下预计，由于两岸泥沙迅速淤填，在1000年后，马来半岛与苏门答腊岛可峡有可能在地球上消失。从印度洋穿过马六甲海峡，经过南海到达中国的航都要经过马六甲海峡。巨型船坞，能修理世界最大的超级油轮。带丛林遍布两岸，高达60米的常绿树随处可见。各种藤萝攀缘植物，像天罗地网缠绕在巨方明珠”。海、爪哇海与马六甲海峡间的咽喉。新加坡共和国由54个岛和9环抱，气温高而不炎热，茂密的树林，绿色的草地，精心、美化的环境，有条不紊地管理。务，赢得世界的赞誉。1.天然橡胶如交通运输上用的轮胎，工业上用的运输带、传动带、各种密封圈，医用的手套、输血管，大炮、坦克，甚至尖端科技领域里的火箭、人造卫星橡胶零部件。南亚国家进行人工栽培。东南亚地区气候高温合橡胶树的生长，加上这里劳动力充足而廉价南亚开辟橡胶园。从1914年起，东南大战后，这里一直是世界上最大的天然橡胶生居世界首位。2.油棕对橡胶和咖啡的贸易依赖，开始大大提高棕榈油的产量。吨毛棕榈油。脂价格的游走而浮动，同时，棕榈油价格的波动幅度也很大。使用。像其他食用油一样，棕榈油容易被消化、重要成分，属性温和，是制造食品的好材料。从油含量让食品避免氢化而保持平稳，并有效的抗包厂产品的良好佐料。由于棕榈油具有的几种特性，它深受食品制造业所喜爱。此外，棕榈油还可以用来制造肥皂、菜油以及其他许多种类的产品。宜水稻生长，水稻种植的历史也较悠久。所以，水稻是的世界平均数。白味香，驰名国际市场。有中国血统的外国人(即外籍华人)。在，他们当中的大部分人已取得所在国国籍，成为外籍华人。了很大贡献，并与当地人民在长期的共同生活和斗争中，结下了深厚的友着神秘的传说。线总长近10万千米，亦堪称世界之最。漫长的海岸线曲折蜿蜒，形成许多的天然良港和优滨，缅甸的仰光海滨、毛淡棉海滩等。岛均为新地壳运动形成的高峻地貌。群岛地形崎发给当地的人民带来了灾难，但火山堆积物也形宝贵的资源。它吸引着各学科的科学工作者前来考察研究，吸引着大量的旅游者前来观光，探奇寻异，探索大自然的奥妙。在世界上享有盛誉。在马来群岛的许多岛屿上，生长着探险。东南亚有许多珍禽异兽，如大象、老虎、犀牛、鳄鱼、孔雀等。在泰国、缅甸等国，大象被看成最珍贵、最神圣的动物，而且大象与民俗紧趣。如泰国的大王宫、印度尼西亚的日惹苏丹王宫、寺、德佛塔寺院，马来西亚的泰禅寺、国家清真寺，印度尼西亚的婆罗浮屠(始建于公元8世纪，是世界上最大的佛塔)。这些富有东南亚特色的历史文化遗产，对探胜访古的境外游客具有极大的吸引力。还有欧洲一些国家的白人。在文化上既有本地教文化和儒教文化，还有西方现代文化。因此明显，但许多民族风情依然得到保存。如印度民俗旅游几乎成为东南亚各国吸引旅游者的一个重要的部分。基督教、伊斯兰教和佛教在东南亚都有广泛的传播。菲律宾居民多信天主教(基督教的一支)。信奉伊斯兰教的国家有印度尼西亚、马来西亚、文莱。而在越南、老挝、柬埔寨、袍佛国”。座，曼德勒现有佛塔上千座。众塔之王是仰光的顶有精致的宝伞，塔的整体贴满纯金箔。主塔四周绕着64座小塔和龛里有一尊尊大小不同的玉佛。最高，塔顶高于庭院地面65米。每级台基四边都有石砌回廊，底层廊壁布满石刻浮雕。第二层回廊的四角也各有一座小塔。整个建筑晚必须祈祷，求佛保佑平安无事，各学校都设有宗教课程。像。鱼类为主。爱吃辣食。泰国“竹筒饭”远近闻名，是把糯米和椰酱放在里面，在火上烧烤。水到也增添了几分清凉。果您正巧在往清迈途中，或是已经到了清迈了，届时将举行宏大的宗教庆典和公众的节庆活动。上就很可能被淋得浑身湿透，但那只是祝贺和欢迎的表示。住宿问题，否则可能会挤不进这个城市。曼谷全市上下庆贺新年的场地位于大皇宫前面的皇家田广场。那里供奉着神圣的国、尼泊尔、锡金和不丹为邻，东边和缅甸、孟加度洋与斯里兰卡、马尔代夫相望，西南临阿拉伯海要道，印度的地理位置非常重要。高的技艺。印度的“圣河”──恒河的印度教徒心目中，它却是条“圣河”。神圣的恒河是他们永恒生命的年益寿，又可洗刷自己祖先的罪孽，是“赎罪之源”。是到圣河边的圣地朝圣，以喝到无比洁净的圣水，到恒其主要支流朱木拿河汇合处的阿拉哈巴德城，每年举行人们就在这里搭起供临时住宿的帐篷，沿河两岸可绵延数十千米，蔚为壮观。除了上述原因外，恒河平原地区现在还是印度重要农业区，两岸是经济较发达的地区。牛受到特别的尊敬。在街道上，牛可以自由自在地行走，泰姬陵位于印度新德里东南的阿格拉，是莫卧儿王朝第五代帝王夏杰罕的王后穆莫泰哈尔的寝宫。寝宫的顶部是一个巨大的穹形圆顶，直径约有17米。顶端还竖有一座金色的小尖塔，离地面约有80米高。大穹顶四周还有四座较小的凉亭式圆顶，台基四角又有四座光泽，宛如人间仙境。高增长率和人口出生率持续偏高有很大关系低，小农经济占有很大的比重，农民相信人民的生育愿望。其次，印度人大部分信仰印度教或伊斯兰教，这两种宗教都鼓励人们生育。通婚的封闭式社会集团，为了生存竞争，集因素的影响下，印度历来早婚多产成习。无法转移，造成严重的失业问题。“世界雨极”──乞拉朋齐印度的“绿色革命”高粮食产量的“绿色革命”应运而生。物，改造培育成适于较寒冷和较干旱地区种植的使农民提高了土地的使用效率。他们采用轮作制而在单位时间内增加了单位土地的粮食收获量。应用更先进的农业生产技术的同时，尽快地大幅度降低人口增长率。可分为五个比较重要的工业区域。(1)以加尔各答为中心的工业区。这里是全国最早形成的工业区，近几十年略有衰退。(2)以孟买—浦那为中心的工业区。工业产值占全国1/6，已显著领先于其他工业区。位，已成为多部门的综合性工业基地。棉纺织业和油脂工业在国内居首位，水泥、化工两部门地位突出。(4)以马德拉斯—班加罗尔为中心的工业区。这是发展最快的工业区，规模已接近于加一系列新兴工业部门。非金属产品等地位也很突出，是内地重要的重工业基地。心印度发展核武器可能将南亚引向战争。度的空间技术研究始于1962年。在前苏联的帮助和度将从国外引进的设备和自行研究的设备结合，能够发射多种类型和用途的卫星。次于美国。印度软件产业的发展，除有政府相成功的关键。印度为加速信息人才的培养，加大投入，在全国所有邦设立了信息技术学院，并大力鼓励民间办学。在产品质量方面，印度德里。北面的旧城叫旧德里，建于13世纪，是一座古老的城市，名胜古迹众多；南面的新多文娱、体育设施。为人民生活工作提供了良好的环境。高加索山脉主峰厄尔布鲁士山海拔5642米。西伯利亚南部和东部及远东地区分布着海拔俄罗斯境内有多条大河，如鄂毕河、勒拿河、叶尼塞河、伏尔加河、阿穆尔河(黑龙江)等。其中，鄂毕河是俄罗斯最长(以额尔齐带有季风气候特点。工业主要分布在以莫斯科为中心的中央区和以圣械、化学和多种轻工业为主。第二次世界大战期区建立了以钢铁工业和机械工业为主的乌拉尔工伯利亚工业区。由于长期以来片面发展重工业和铃薯、向日葵、亚麻等。谷物产量不稳定，目前仍需大量进口。畜牧业主要为养牛、养羊、养猪业。每平方千米8.7人，是一个地广人稀亿吨，是俄罗斯最大的煤田。伯朝拉煤田位于北极圈附近的伯朝拉河流域，年产吨，是世界上最北的煤田。方千米，探明储量40亿吨，年产原油超过3亿吨，占全俄总产量一半以大开发区。其中，鄂毕河中游的萨莫特洛尔油田是全俄第一大油田，探明储量在20亿吨以上，年产原油1.5亿吨。位于秋明州北部的资源的基础上，发展成俄罗斯最大的钢铁工哥尔斯克是这里的核心，还有下塔吉尔、车里雅宾斯克等。国的首都。中心，主要生产精密机械、车床、仪器、汽车、通往里海、黑海、亚速海、波罗的海和白海的“五海之港”(通过莫斯科运河与伏尔加河、罗斯最大的科学文化中心，有莫斯科大学等数十宫四周为锯齿形的城墙和各种钟楼所环绕，里面有许多宫殿和现代建筑。石油，大部分天然气、黄金、金刚石；那里料和建筑材料等等。立起世界闻名的石油和天然气产地──秋明油田，在水能资源极其丰富的叶尼塞河及其支流安加拉河上建设起规模宏伟的克拉斯诺雅尔斯克(斯季—伊利姆、萨扬舒申斯克等水电站。乌斯季库特到阿穆尔河畔的共青城)。东部地区经济落后的状况正在迅速改观。当然总的来说，这里的经济发展同丰富的资源相比，还是很不适应，同西部的经济相比还远远落后。剧院。莫斯科还有一个吉普赛人剧院。此外，国内还厂的业余剧团，一些比较有创造性和社会性的作品，大多是这些业余剧团创作的。目前，俄罗斯已完全打破了这方面的计划体制，剧院(团)创作和演出的戏剧作品的内容和形随着国门的打开，俄罗斯的一些青年，通过西方并日益流行，它们是通俗音乐的开路先锋。过许多曲歌剧，并有精美的服装、布景及壮观的舞台括从葛令卡到普罗高菲夫和穆拉得利的歌剧，以及标他创立的新的莫斯科室内歌剧院，是一个很具有实验们注目的中心，其芭蕾舞流派从20世纪初至今已培养出许多有名的舞蹈家。目前，俄罗斯居领导地位的舞团是莫斯科大剧院芭蕾舞团，但其舞蹈形式缺乏灵活性和创造性。进的每一步都记录下来，在新闻电影方面做了许多开拓性的工作，也有一定的世界性影响。像电影《战舰波将金号》、《母亲》和《土访华期间曾在北京、武汉等地进行了多场表演，它的高度赞扬。再加上“同志”的词。面包和盐铺着绣花的白色面巾的托盘上放上大圆面包和面包上面放一小纸包盐。捧出“面包和盐”来迎接客人，是向客人表示最高的敬意和最热烈的欢迎。宴会上喝了交杯酒后，男方须亲女方嘴。忌讳俄罗斯特别忌讳“13”这个数字，认为它是凶险和死亡的象征。相反，认为“7”具有降妖的魔力。遇见熟人不能伸出左手去握手问好，学生在考场不要用左手抽考签等等。日晚是占卜日，特别是女孩子，在这一天晚上要占卜自己的终身大事。斋期，不杀生，不吃荤。人们在谢肉节期间举行各种欢宴娱乐，跳假面舞，做群众游戏等。1991年底，苏联解体，代之而起的是由乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯联邦、阿塞拜疆、合形式，其协调机构由国家元首理事会和政府首脑理事会组成。讨论和决定关于成立独立国家联合体协议和发展该协议联停止存在和撤销联盟机构所产生的法律继承问题；讨领域里的活动有关的原则性问题。任何一国举行。体各成员国共同面临的社会经济问题。会结束前应对下一次会议的日期和议程作出安排会议。理事会会议主席也是由政府首脑按照联合体各国国家名称的俄文字母顺序轮流担任。政府首脑理事会会议一般在明斯克举行，亦可根任何一国召开。力相威胁；不施加经济或其他方式的压力；和平解决争端；尊重人的权利和自由(包括少数民族的权利)；认真履行国际法义务以及其他公认的国际法原则和准则。独联体成员国互相承认并尊重领土完整及现有边界不可侵犯。国家元首理事会和政府首脑理事会有权在必要时作出有关最重要的对内和对外问题的决议。每一个国家在理事会中拥有一票。理事会的各项决议必须通过一致同意的原则作出。任何一个国家都有权声明不参与某一问题。府首脑理事会的决定，可以成立常设的或临时性的辅全权代表组成，可以吸收专家和顾问参加会议。独联体各成员国的国语为理事会官方语言，俄语为工作语言。白俄罗斯首都明斯克市为独联体协调机构的所在地。2.了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。3.学会说明一个地区发展旅游业或其他产业的优势。4.描述一个地区富有特色的文化习俗。5.理解一个地区人口、资源、环境不协调带来的问题。6.了解某一国家因地制宜发展经济的途径。海峡及运河；分析本区地理位置的重要性。源对本地区经济及对世界经济的重要影响。端和冲突。对比及分析判断等思维能力。各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。编选本节内容是基于以下设计思想：(1)在学习了我们邻近的国家和地区之后，从重视世界上地理问题突出地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区──中东地区进行突出介绍；(2)围绕中东之所以成为热点地区的原因，重要的地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源及宗教文化差异问题逐候特征、经济发展、居民特征和国家风俗习惯等内容连带写出；(3)以上述知识为线索，培信息判断等项能力的培养；(4)通过对本地区资源问题的探讨，如石油资源的多、水资源的以及人地协调的观念。源。战争与和平，东方与西方，历史与现实在这里交汇，民族矛盾，宗教纠纷，领土争端，联系性而入选本教材。地理与社会生活的密切联系。地理”，以及培养学生“人文关怀”意识出发，引导学生关注世界时事十分必要。也为后文进一步分析问题进行知识上的铺垫。远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。近东、中东经常混用，范围没有明确界限。在本教材中，中东地区主要包含了除阿富汗之外的西亚西亚在范围上进行读图对比的练习。地展现中东在世界中的位置、中东地区图及中东的咽喉要地──土耳其海峡和苏伊士运河的地图。下，通过读图得到相关信息及结论：中东地和印度洋。海”之外，还有一个重要的海湾──波斯湾，更是热点中的热点地区。至于波斯湾的重要之处，在这里可不必展开讲解，后面讲到石油资源时再加以强调。海峡和苏伊士运河，应重点进行分析。苏伊士运河的开通使中东地区成为东西方交通要学生加深印象。教学中还应引导学生观察本区地形主要特征──高原为主，沙漠广布，以便为分析本区结合，在活动中引导学生自己发现结论，切忌“一言堂”式的教学。石油资源对本区的意义和对世界经济的重要探求结论。在这里，石油分布图，石油储量、产表格加以归纳。从而使学生再次对本区重要的地理位置加深理解。国家在中东利益最大，哪些国家最垂涎于中东的石油资源，学生便可以自行分析得出结论。力。为教师设计课堂讨论，在教学中渗透能力和价值观念的培养目标提供了线索。中东资源的一多(石油)一少(淡水)形成了鲜明的对比。中东地区地处干旱地区，多数国合，引领学生的思维横向联系，纵向深入，自行探究地理事物的内在关系。东水资源分布不均。维能力。仰犹太教的以色列与周边阿拉伯国家的土地之争、宗为中东问题的关键。教材利用文字介绍、阅读材料、界上热点问题的思考引向又一高度：发生在这里的不政治、文化根源，有些还属于历史遗留问题。在教学倡导公正、平等的观念；应当强调对话而不是对抗；协调的观念的同时，也应呼吁世界和平，强调民族之间、种族之间的和谐相处。到以上思想教育目标的关键。结合本节课教学内容的特点，建议在教学中注意以下问题。相关的新闻报道和时事评论、分析资料，以便材，展开进一步的学习。但要注意，对一些政治事件及相关名词、概念的解释不必过多。生逐步深入的思维活动的基础和依据。授课时要注意每幅地图不同的呈现形式及不同作究性地学习地理知识。在后。树立学生的自主学习意识。课件，以加强授课的直观性以及趣味性。也可容。【新课引入──“长期的热点地区”】在新课导入部分，建议采取以下方式。教师设问：“中东为什么会战争不断？这个─引入新课。八──中东》第一部分“千年争端，今日焦点”。看录像时，要求学生记录并思考：(1)中东的地理概念是什么？(2)中东地区学生看录像后，结合书上资料，分小组对以上问题进行讨论，再做出简要 在概念上的差别。性？──(1)同为两大洲界线；(2)土耳其与埃及因此成为地跨两大洲的国家；(3)欧洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸国家的海上道路因苏伊士的殖民扩张和资源掠夺。如课时允许，还可对苏伊士运河的历史和与埃及经济的关系作补充介绍。生的印象。建议引导学生通过阅读教材，从地图和“活动”课文入手，从空间(分布)和数量(储量、产量、出口量)两方面探求结论。石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。可对照世界政区图，由学生说出主要的产油国。P53“活动”1要求学生通过读圆形统计图，得出中东石油资源在世界占一结论。理位置加深理解。(A航线经苏伊士运河，至欧洲的距离最短，运费最经济，但由于运河地狭水浅，油轮吨位不高；B航线经非洲好望角，至欧洲的距离较长，但材和当前形势，引导学生开展讨论。值观念的培养目标。(干旱缺水，高原山地为主──灌溉农业及牧业──经济落后贫困)(2)石油枯竭后，他们的经济出路又在哪里？(发散讨论)2．读图8.7“中东的河流”，引导学生分析本区水资源分布特征(分布不均，多国共用)，进而分析“为什么说中东一直在为水而战？”问题？(建议以沙特阿拉伯的海水淡化工程和以色列的节水农业为例，加深学生对良性利用图片说明中获取答案(伊朗──波斯人为主；以色列──犹太人国家，信仰犹太教；土耳其──多信仰伊斯兰教)。从原苏联独立出来的亚美尼亚、格鲁吉亚、阿塞拜疆也不属于阿拉伯国4．通过录像，或阅读P57“活动──巴勒斯坦问题(1)谈谈你对阿以冲突的认识？(或为什么说阿以冲突是中东问题的核心？)(藉此问题的讨论，引导学生树立以下观念──在世界各国的关系中，应当倡导公正、的同时，也应呼吁世界和平，强调民族之间、种族之间的和谐相处。)习做一个总结，并与“新课导入”部分的活如时间许可，教师可当堂展示学生的小短文。重要的地理环境特征。要地位和作用。主导地位，读图说明本区工业区的分布特征。4．分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境(地理位置、地形、气候)对地区农牧业的重要影响。源和繁荣的旅游业。联合发展的成功经验中获得启示。民生产总值甚至超过了美、日。同时，欧盟还欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上的作用教材中特别突出了欧盟的内容。济地理的内容，引导学生发掘自然条件对人类活动的影响。本节教学内容结构如下。面面俱到的特点。呈现给学生，使学生从中窥见全球经济一体化的大趋势，极具现实意义。编写的独到之处。相当简洁，主要是通过一幅示意图加以说明，回避了复杂的政治因素和国际经济关系背景。从对人们日常生活的影响角度来体现欧盟的作用，十分符合初一学生的认识水平。大市场正式启动，基本实现了商品、人员、资本和服务界的大欧洲已逐渐形成。而这正是欧洲任何一个国家都无法单独做到的。因此，对于欧洲西部，联合才能受益。上指出其位置，不必死记。有关各城市的独特面貌，可在后文讲授旅游业时适当展开。了对外贸易分进口、出口两个方面，二者是衡废。是超级大国，日本是经济大国，而欧盟在经济上以联合的优势，与美、日成三足鼎立之势。中可以看到中国在世界贸易中发展迅速，但和世界发达国家相比还有一定差距。欧洲地区经济发达首先表现为工业发