《第7课 受教育的权利与义务》（同步训练）初中道德与法治七年级上册-苏人版-2024-2025学年

《第7课受教育的权利与义务》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、根据《义务教育法》，我国对义务教育的实施采取（）A.义务入学制度B.义务免费制度C.义务入学和免费制度D.义务教育登记制度2、我国法律规定，适龄儿童、少年必须接受（）A.中等教育B.职业教育C.义务教育D.普通教育3、根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年应当接受何种教育？A.职业教育B.普通教育C.高等教育D.技术教育4、以下哪项不属于公民受教育的基本权利？A.接受教育的机会B.接受质量教育的权利C.遵守学校纪律D.享有国家提供的奖学金5、根据我国宪法和相关法律规定，下列哪一项不是公民受教育权利的内容？A.公民有接受义务教育的权利B.公民有选择不同形式教育（如全日制、业余等）的权利C.公民有权获得按照国家规定标准的免费义务教育D.公民有自主决定是否接受高等教育的权利6、关于公民履行受教育义务的说法，下列哪个是正确的？A.只有未成年人需要履行受教育义务B.履行受教育义务仅限于完成九年义务教育C.公民在任何情况下都不能放弃自己的受教育义务D.公民应当珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务7、在义务教育阶段，我国法律规定适龄儿童和少年必须接受哪种教育？A.职业教育B.远程教育C.义务教育D.自愿教育8、以下哪项行为体现了自觉履行受教育的义务？A.逃学上网B.旷课去打工C.按时上课，认真学习D.不完成作业9、根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年接受义务教育的权利，应当依法得到保障。以下哪项不属于义务教育的特点？（）A.免费性B.强制性C.选择性D.全民性10、在义务教育阶段，我国实行九年一贯制，以下哪项不是实施九年一贯制的原因？（）A.有利于减轻学生课业负担B.有利于促进教育公平C.有利于提高教育质量D.有利于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人11、在我国，受教育是公民的基本权利，同时也是基本义务。以下哪个选项最能体现这一观点？A.只有通过考试的人才有权利接受更高层次的教育B.每个公民都必须接受至少一定年限的义务教育C.公民可以根据个人意愿选择是否接受教育D.政府为所有希望接受高等教育的公民提供全额奖学金12、下列关于义务教育的说法中，哪一项是正确的？A.义务教育是指由家长或监护人自行决定孩子是否接受的一种教育形式B.义务教育是由国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业C.义务教育阶段的学生可以自由选择是否参加学校的日常教学活动D.义务教育只涵盖小学阶段，初中不属于义务教育范畴二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读以下材料，完成下列小题。在我国，受教育既是公民的权利，也是公民的义务。根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，并采取各种措施保障其实现。同时，适龄儿童、少年应当履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。1、根据材料，简述受教育在我国的重要意义。2、结合材料，谈谈你对“受教育既是权利，也是义务”这一观点的理解。3、结合实际，谈谈我们应该如何履行受教育的义务。第二题：阅读材料《第7课受教育的权利与义务》随着我国教育事业的不断发展，越来越多的青少年有了接受良好教育的机会。然而，一些青少年却因为家庭经济困难、自身原因等原因，无法继续完成学业。以下是一段关于青少年受教育权利与义务的对话：甲：我觉得受教育是每个人的权利，我们应该珍惜这个机会。乙：是的，受教育不仅是我们享有的权利，也是我们应尽的义务。丙：那么，我们应该如何行使受教育的权利，履行受教育的义务呢？甲：我们要努力提高自己的学习兴趣，积极参与学校组织的各项活动，为祖国的明天贡献自己的力量。乙：我们要按时入学，认真完成规定的学习任务，不中途辍学。丙：我们要尊敬师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。根据以上材料，回答以下问题：1、受教育是每个人的权利，同时也是每个人的义务。请你谈谈你对受教育权利和义务的理解。2、结合材料，谈谈我们应该如何行使受教育的权利，履行受教育的义务。3、在现实生活中，如何保障青少年的受教育权利？第三题阅读材料：李明是一名初中生，他所在的学校位于中国的一个小县城。他的家庭并不富裕，父母都是普通的工人，但非常重视教育，一直鼓励李明好好学习。然而，最近李明遇到了一些困扰。他的学习成绩在班级里一直处于中等水平，但是他发现身边的同学有的已经开始参加各种课外辅导班，甚至有些同学因为成绩不理想而被家长安排转学到更好的学校。李明开始担心自己的未来，也对是否应该继续上学产生了疑惑。另一方面，李明的班主任张老师注意到了他的变化，并与他进行了深入的交流。张老师告诉李明，受教育不仅是个人的权利，也是义务。国家为了保障所有适龄儿童和青少年都能接受良好的教育，制定了相关的法律法规，比如《中华人民共和国义务教育法》。此外，政府和社会也在不断努力改善教育资源分配，为像李明这样的学生提供更多的支持和帮助。通过这次谈话，李明明白了教育的重要性，也重新树立了信心。他决定更加努力地学习，充分利用学校提供的资源，争取在未来能够考上理想的高中。根据上述材料，请回答以下问题：1、李明最初为什么对自己的未来感到担忧？请结合材料内容简要分析。（5分）2、张老师是如何帮助李明理解“受教育既是权利又是义务”的概念的？（10分）3、从材料中我们可以得出哪些关于政府和社会为保障学生受教育权所做努力的信息？（10分）第四题：阅读以下材料，并回答问题。材料：小华和小丽是邻居，她们都住在城市里。小华的爸爸是一名教师，小丽的爸爸是一名医生。两家人关系很好，经常一起聊天、吃饭。小华和小丽都很喜欢学习，她们都有自己的梦想。小华想成为一名科学家，小丽想成为一名教师。然而，由于家庭经济条件有限，她们都面临着接受教育的困难。1、小华和小丽都享有的基本权利是什么？2、根据材料，小华和小丽分别面临什么样的困难？3、结合材料，谈谈你对受教育权利和义务的理解。第五题阅读材料：小明是一名七年级的学生，他所在的学校位于中国的一个小县城。小明的父母都是勤劳的农民，他们深知教育的重要性，并鼓励小明要珍惜学习的机会。然而，小明所在的家庭经济条件并不宽裕，他的父母为了让他能够安心上学，不得不更加辛勤地劳作。在这样的家庭背景下，小明不仅没有因为家庭条件而放弃学习，反而更加努力。他每天都会早起读书，放学后也会帮助父母做些力所能及的家务。尽管有时候会感到疲惫，但小明知道，受教育是他的权利，也是他改变命运的重要途径。因此，无论遇到多大的困难，他都坚持学习。根据《中华人民共和国宪法》第四十六条的规定：“公民有受教育的权利和义务。”同时，《义务教育法》也规定了适龄儿童、少年必须接受义务教育，国家、社会、学校和家庭必须予以保障。这些法律法规体现了国家对公民受教育权的重视，同时也强调了每个公民在享受这一权利时所承担的责任。请根据以上材料回答下列问题：1、小明的行为体现了我国公民在行使哪项基本权利的同时履行了什么义务？请简述理由。（5分）2、结合材料，请说明国家为什么重视公民的受教育权，并列举两项相关的法律或法规。（5分）3、在现实生活中，我们应该怎样支持像小明这样来自经济困难家庭的孩子更好地完成学业？（5分）《第7课受教育的权利与义务》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、根据《义务教育法》，我国对义务教育的实施采取（）A.义务入学制度B.义务免费制度C.义务入学和免费制度D.义务教育登记制度答案：C解析：本题考查的是对《义务教育法》的理解。根据《义务教育法》的规定，我国对义务教育的实施采取义务入学和免费制度。因此，选项C是正确答案。选项A、B、D虽然与义务教育有关，但不是该法的核心规定，故排除。2、我国法律规定，适龄儿童、少年必须接受（）A.中等教育B.职业教育C.义务教育D.普通教育答案：C解析：本题考查的是对《义务教育法》中义务教育定义的理解。根据《义务教育法》的规定，适龄儿童、少年必须接受义务教育。因此，选项C是正确答案。选项A、B、D虽然与教育有关，但不是义务教育，故排除。3、根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年应当接受何种教育？A.职业教育B.普通教育C.高等教育D.技术教育答案：B解析：根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年应当接受普通教育，即九年义务教育。因此，正确答案是B。4、以下哪项不属于公民受教育的基本权利？A.接受教育的机会B.接受质量教育的权利C.遵守学校纪律D.享有国家提供的奖学金答案：C解析：公民受教育的权利包括接受教育的机会、接受质量教育的权利以及享有国家提供的奖学金等。遵守学校纪律是公民受教育的义务，而非权利。因此，正确答案是C。5、根据我国宪法和相关法律规定，下列哪一项不是公民受教育权利的内容？A.公民有接受义务教育的权利B.公民有选择不同形式教育（如全日制、业余等）的权利C.公民有权获得按照国家规定标准的免费义务教育D.公民有自主决定是否接受高等教育的权利答案：D解析：在我国，公民享有接受义务教育的权利，这是由国家法律保障的基本权利之一。选项A、B、C均属于公民受教育权利的具体体现，而选项D中提到的“自主决定是否接受高等教育的权利”并不准确。虽然公民确实可以申请并竞争进入高等教育机构，但高等教育并非强制性的，也不是所有公民都必须接受的。因此，D项表述不符合公民受教育权利的实际内容。6、关于公民履行受教育义务的说法，下列哪个是正确的？A.只有未成年人需要履行受教育义务B.履行受教育义务仅限于完成九年义务教育C.公民在任何情况下都不能放弃自己的受教育义务D.公民应当珍惜受教育机会，自觉履行受教育义务答案：D解析：根据我国《宪法》和《义务教育法》，所有适龄儿童和青少年都有接受义务教育的义务，这不仅限于未成年人（选项A错误），而且在某些特殊情况下，成年人也可能需要继续接受教育以适应社会发展的需求。此外，受教育义务不仅仅局限于九年义务教育（选项B错误），还包括终身学习的理念。至于选项C，虽然强调了受教育的重要性，但在实际情况中，可能存在因个人或家庭原因无法继续学业的情形，这些情况通常受到法律法规的适当考虑。因此，最恰当的答案是D，它强调了公民应当珍惜受教育的机会，并自觉履行这一基本义务。7、在义务教育阶段，我国法律规定适龄儿童和少年必须接受哪种教育？A.职业教育B.远程教育C.义务教育D.自愿教育答案：C解析：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。因此，正确答案是C。其他选项A、B、D均不符合义务教育的定义。8、以下哪项行为体现了自觉履行受教育的义务？A.逃学上网B.旷课去打工C.按时上课，认真学习D.不完成作业答案：C解析：自觉履行受教育的义务意味着按时上课，认真学习，努力完成学习任务。因此，正确答案是C。选项A、B、D均违背了受教育的义务，不符合题意。9、根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年接受义务教育的权利，应当依法得到保障。以下哪项不属于义务教育的特点？（）A.免费性B.强制性C.选择性D.全民性答案：C解析：义务教育具有免费性、强制性和全民性等特点。选择性并不是义务教育的特点，因此正确答案为C。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。10、在义务教育阶段，我国实行九年一贯制，以下哪项不是实施九年一贯制的原因？（）A.有利于减轻学生课业负担B.有利于促进教育公平C.有利于提高教育质量D.有利于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人答案：A解析：实施九年一贯制教育有利于促进教育公平、提高教育质量、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。减轻学生课业负担并不是实施九年一贯制的原因，因此正确答案为A。九年一贯制旨在优化教育资源配置，提高教育质量，减轻学生重复学习负担，使学生更好地适应社会发展需求。11、在我国，受教育是公民的基本权利，同时也是基本义务。以下哪个选项最能体现这一观点？A.只有通过考试的人才有权利接受更高层次的教育B.每个公民都必须接受至少一定年限的义务教育C.公民可以根据个人意愿选择是否接受教育D.政府为所有希望接受高等教育的公民提供全额奖学金答案：B解析：在我国，受教育既是公民的权利也是义务。这意味着国家保障每个公民都有接受教育的机会，同时规定了公民必须履行接受一定程度教育的责任，即必须完成国家规定的义务教育年限。因此，选项B最能准确地反映这一点。12、下列关于义务教育的说法中，哪一项是正确的？A.义务教育是指由家长或监护人自行决定孩子是否接受的一种教育形式B.义务教育是由国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业C.义务教育阶段的学生可以自由选择是否参加学校的日常教学活动D.义务教育只涵盖小学阶段，初中不属于义务教育范畴答案：B解析：义务教育是我国法律规定的一项制度，指的是国家对所有适龄儿童和少年提供的、必须接受的、免费的基础教育服务。它强调的是国家责任和社会公共利益，确保所有儿童和少年都能享有平等的受教育机会。因此，选项B正确表达了义务教育的概念。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读以下材料，完成下列小题。在我国，受教育既是公民的权利，也是公民的义务。根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，并采取各种措施保障其实现。同时，适龄儿童、少年应当履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。1、根据材料，简述受教育在我国的重要意义。答案：受教育在我国的重要意义包括：①受教育是国家发展、民族振兴的基石；②受教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径；③受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务。2、结合材料，谈谈你对“受教育既是权利，也是义务”这一观点的理解。答案：受教育既是权利，也是义务意味着：①每个公民都有接受教育的权利，国家、社会、学校和家庭都有责任保障这一权利的实现；②每个公民都有履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。3、结合实际，谈谈我们应该如何履行受教育的义务。答案：我们应该如何履行受教育的义务包括：①珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高自身素质；②遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学；③树立远大理想，为将来为国家、民族作出贡献做好准备；④积极参加社会实践活动，提高自身综合素质。第二题：阅读材料《第7课受教育的权利与义务》随着我国教育事业的不断发展，越来越多的青少年有了接受良好教育的机会。然而，一些青少年却因为家庭经济困难、自身原因等原因，无法继续完成学业。以下是一段关于青少年受教育权利与义务的对话：甲：我觉得受教育是每个人的权利，我们应该珍惜这个机会。乙：是的，受教育不仅是我们享有的权利，也是我们应尽的义务。丙：那么，我们应该如何行使受教育的权利，履行受教育的义务呢？甲：我们要努力提高自己的学习兴趣，积极参与学校组织的各项活动，为祖国的明天贡献自己的力量。乙：我们要按时入学，认真完成规定的学习任务，不中途辍学。丙：我们要尊敬师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。根据以上材料，回答以下问题：1、受教育是每个人的权利，同时也是每个人的义务。请你谈谈你对受教育权利和义务的理解。2、结合材料，谈谈我们应该如何行使受教育的权利，履行受教育的义务。3、在现实生活中，如何保障青少年的受教育权利？答案：1、受教育权利是指公民享有接受教育的权利，包括接受国家规定年限的义务教育、参加各种学习培训、接受高等教育等。受教育义务是指公民应当履行接受教育的责任，包括按时入学、完成规定的学习任务、不中途辍学等。2、我们应该珍惜受教育的机会，努力学习，提高自己的综合素质；尊敬师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围；按时入学，认真完成规定的学习任务，不中途辍学。3、为了保障青少年的受教育权利，国家采取了一系列措施，如免除义务教育阶段学生的学杂费、实施农村义务教育营养改善计划、加大对贫困家庭学生的资助力度等。同时，社会和学校也要关心青少年的受教育情况，为他们提供良好的学习环境。第三题阅读材料：李明是一名初中生，他所在的学校位于中国的一个小县城。他的家庭并不富裕，父母都是普通的工人，但非常重视教育，一直鼓励李明好好学习。然而，最近李明遇到了一些困扰。他的学习成绩在班级里一直处于中等水平，但是他发现身边的同学有的已经开始参加各种课外辅导班，甚至有些同学因为成绩不理想而被家长安排转学到更好的学校。李明开始担心自己的未来，也对是否应该继续上学产生了疑惑。另一方面，李明的班主任张老师注意到了他的变化，并与他进行了深入的交流。张老师告诉李明，受教育不仅是个人的权利，也是义务。国家为了保障所有适龄儿童和青少年都能接受良好的教育，制定了相关的法律法规，比如《中华人民共和国义务教育法》。此外，政府和社会也在不断努力改善教育资源分配，为像李明这样的学生提供更多的支持和帮助。通过这次谈话，李明明白了教育的重要性，也重新树立了信心。他决定更加努力地学习，充分利用学校提供的资源，争取在未来能够考上理想的高中。根据上述材料，请回答以下问题：1、李明最初为什么对自己的未来感到担忧？请结合材料内容简要分析。（5分）答案：李明之所以对自己的未来感到担忧，主要是因为他看到周围的同学为了提升学业成绩采取了额外的措施，如参加课外辅导班或转学到更好的学校。相比之下，由于家庭经济条件有限，他无法获得相同的资源，这使他对自己的学习能力和发展前景产生了怀疑。同时，他可能也感受到了来自社会对于学业成功的高期望，担心自己不能达到这些标准。2、张老师是如何帮助李明理解“受教育既是权利又是义务”的概念的？（10分）答案：张老师通过与李明进行深入交流，向他解释了受教育不仅是一项个人权利，可以促进个人成长和发展，而且是每个公民必须履行的社会责任。她指出，国家制定的《中华人民共和国义务教育法》确保了所有适龄儿童和青少年都有平等的机会接受教育。这意味着无论家庭背景如何，每个人都有权利享受基本的教育服务。同时，作为社会的一员，李明也应该珍惜这个机会，积极面对学习中的挑战，以回报国家和社会的支持。3、从材料中我们可以得出哪些关于政府和社会为保障学生受教育权所做努力的信息？（10分）答案：从材料中可以看出，政府和社会正在积极行动来保障学生的受教育权。首先，国家已经建立了完善的法律体系，如《中华人民共和国义务教育法》，明确规定了义务教育阶段的免费性和普及性，保证了所有适龄儿童和青少年都能平等地接受基础教育。其次，政府和社会组织还致力于优化教育资源配置，特别是在偏远地区和经济欠发达地区加大投入，改善教学设施，提高教师待遇，吸引优秀师资力量。最后，社会各界也积极参与到教育事业中来，通过设立奖学金、助学金等方式，为贫困家庭的学生提供更多学习机会和支持，确保他们不会因为经济原因而失去接受良好教育的权利。第四题：阅读以下材料，并回答问题。材料：小华和小丽是邻居，她们都住在城市里。小华的爸爸是一名教师，小丽的爸爸是一名医生。两家人关系很好，经常一起聊天、吃饭。小华和小丽都很喜欢学习，她们都有自己的梦想。小华想成为一名科学家，小丽想成为一名教师。然而，由于家庭经济条件有限，她们都面临着接受教育的困难。1、小华和小丽都享有的基本权利是什么？答案：小华和小丽都享有受教育的基本权利。2、根据材料，小华和小丽分别面临什么样的困难？答案：小华和小丽都面临着家庭经济条件有限、接受教育困难的困境。3、结合材料，谈谈你对受教育权利和义务的理解。答案：受教育权利是指每个人都有接受教育的权利，无论贫富、性别、种族等。受教育义务是指每个人都有义务接受教育，提高自己的素质，为国家和社会做出贡献。教育是实现个人梦想和社会发展的基石，我们应当珍惜受教育的机会，努力提高自己，为社会作出贡献。第五题阅读材料：小明是一名七年级的学生，他所在的学校位于中国的一个小县城。小明的父母都是勤劳的农民，他们深知教育的重要性，并鼓励小明要珍惜学习的机会。然而，小明所在的家庭经济条件并不宽裕，他的父