2024秋高中历史第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景同步达标训练含解析新人教版选修1

PAGE第五单元第1课宗教改革的历史背景1．假如你生活在中世纪的欧洲，你在学校所获得的学问，主要是()A．商业学问 B．宗教神学C．人文学科 D．科学学问解析：要留意题干中的“中世纪”这一时间限制。中世纪的欧洲，教会确立了对西欧的大一统神权统治，是欧洲封建社会的精神支柱，为了维护其统治地位，教会垄断了学校教化，规定宗教神学是学校的主修科目，因此在中世纪的欧洲，学生在学校所获得的学问主要是宗教思想和从事宗教活动的一些学问，故选B。答案：B2.人们在一座古老建筑的墙上发觉了一幅画(右图)，它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是()A．教皇拥有无上的权威B．教皇成了君主的人质C．教皇和君主各持权柄、互不干涉D．教皇和君主相互依存、相互利用解析：图片描述的是一位教皇和一位国王，君主手执宝剑，教皇手握权杖，一前一后，坐在同一权力宝座之上。这反映了他们之间相互依存、相互利用的关系，D项与题意相符。故选D。答案：D3．恩格斯在评价14世纪英国牛津高校教授威克里夫的宗教主见时说：“他是城市异教的闻名代表，他主要追求的是‘廉价的教会’。”恩格斯称威克里夫为“城市异教的闻名代表”，主要是因为其主见代表了()A．城市教会的利益B．城市贵族和市民的利益C．资产阶级的利益D．英国国王的利益解析：威克里夫主见宗教信仰根本不须要教会和教士，宗教教规及仪式完全没有必要，这事实上代表了城市贵族和部分市民不满教会掠夺，要求发展工商业的须要。故选B。答案：B4．14—16世纪西欧起先从中世纪向近代过渡，在思想文化方面的表现是()A．资本主义萌芽出现B．西欧民族国家发展C．文艺复兴运动解放了人们的思想和观念D．资产阶级和新贵族希望建立强有力的国家政权解析：A项属于经济方面，B项属于政治方面，C项属于思想文化方面，D项属于政治方面，基于以上分析可知，本题选C。答案：C5．13世纪30年头，天主教会起先设立宗教“异端”裁判所，对持“异端”思想的人进行残酷迫害。这一现象反映的本质问题是()A．天主教会拥有至高无上的权力B．天主教会起先堕落C．天主教会的神权地位受到冲击D．天主教会禁锢人性解析：依据材料“起先设立宗教‘异端’裁判所”可知，宗教“异端”裁判所主要针对的是“异端分子”，宗教“异端”裁判所的设立本身就说明白神权地位受到了冲击，C项正确。答案：C6．阅读下列材料，回答问题。材料中世纪的欧洲，封建割据严峻，王权衰弱，天主教势力空前强大，占据了支配地位，罗马教皇最终确立了对西欧的大一统神权统治。14－16世纪，在西欧随着商品生产与交换的旺盛，封建生产方式起先瓦解，资本主义萌芽起先产生和发展，同时资产阶级起先兴起，他们反对教会和贵族的特权，剧烈要求共享政治权力。文艺复兴运动的思想家们批判中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣扬个人的自由、同等与欲望，提倡竞争进取精神与科学求知的理念。全部这些都对天主教会的统治产生了巨大冲击。西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都须要有强大的国家作支撑。英国、法国等渐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。依据材料，归纳欧洲宗教改革运动出现的主要缘由。解析：“缘由”依据材料信息从天主教会的专制统治、资本主义经济的发展、文艺复兴运动的开展、民族国家的发展等方面综合作答。答案：天主教会的专制统治严峻阻碍社会进步；资本主义的兴起与发展，为其供应了经济条件；文艺复兴促使思想解放和观念更新，为其供应了思想条件，统一民族国家的出现也为其供应了政治条件。7.阅读下列材料，回答问题。材料一封建制度的巨大的国际中心是罗马天主教会。它把整个封建的西欧(尽管有各种内部斗争)联合为一个大的政治体系，同闹分裂的希腊正教徒和伊斯兰教的国家相对抗。它给封建制度绕上一圈神圣的灵光。它依据封建的方式建立了它自己的教阶制。——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》材料二法国和英国的君主们所拥有的新力气，多半来源于他们与新兴的商人阶级所结成的非正式联盟。君主爱护市民们不受常见的斗争和封建主随意征收的苛捐杂税的侵害，而市民们则向君主供应财政支援作为报答。随着民族君主的力气日渐增加、国家机构渐渐完备，君主们在动员人力物力以及从事海外冒险事业方面，做出了极其重要的贡献。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)依据材料一并结合所学学问，天主教会采纳哪些手段把西欧联合为一个政治体系？这一体系的实质是什么？(2)依据材料二，指出法国和英国封建君主战胜教皇权威的缘由和影响。答案：(1)手段：整顿教会，建立封建性的等级森严的教阶制度，加强对教会组织的限制；与封建王权进行权力争夺，迫使各国统治者听命于教廷；组织“十字军东征”，对抗东正教和伊斯兰教国家，以扩张天主教的势力；对民众进行蒙昧和禁欲的说教，