中学心理咨询室管理制度（2篇）

中学心理咨询室管理制度1.目标与责任：为学生提供心理咨询服务，协助他们处理情感、行为和学习上的困扰。促进学生的心理健康成长，以提升学习效率。确保尊重并维护学生的隐私权和保密性。2.咨询师资格：必须具备心理学或相关领域的学位或专业资格证书。需要持续参加专业发展课程，以更新知识和技能。3.保密规定：咨询师有责任保护学生的隐私，咨询内容不会无故透露给第三方，除非获得学生的明确同意，或在紧急危机情况下。学生的咨询记录将被安全保存，仅供咨询师和学生本人参考。4.预约与咨询程序：学生可利用预约系统或直接到咨询室预约服务。咨询师会在约定的时间内提供咨询服务。学生初次咨询时，咨询师将进行初步评估，以确定是否需要进一步的咨询，并制定相应的咨询计划。5.应急处理：如遇到学生紧急情况，咨询师需立即采取适当措施，包括但不限于通知学校管理层、联系家长、寻求专业援助等。6.学生权益：学生有权自主选择接受咨询服务，并可随时终止或暂停咨询。学生有权拒绝向第三方透露其个人信息。7.咨询室工作时间：咨询室应在工作日内开放，以满足学生的需求。根据学校情况，可设定固定的或灵活的咨询时间。8.紧急联络人：咨询室应设立紧急联络人，以便在学生遇到紧急情况时提供必要的支持和援助。9.宣传与推广：咨询室应定期宣传和推广服务，向学生、家长和教职员工介绍其职责、目标以及咨询流程和预约方式。10.监督与评估：学校应定期评估咨询室的工作成效，并采取措施提升服务质量。学校管理层将与咨询师进行定期的评估和反馈，以提供改进建议。以上规定可根据各校的具体情况进行调整，旨在确保咨询服务的质量与安全性，保障学生的权益，全面促进学生的心理健康成长。中学心理咨询室管理制度（二）第一章总则第一条为规范中学心理咨询室的运营，提升工作效率与服务质量，特制定本规定。第二条中学心理咨询室为学生提供心理咨询服务，旨在协助学生解决学习和生活中的心理困扰。第三条中学心理咨询室的宗旨是关注学生心理健康，倾听学生需求，引导积极态度，促进学生全面发展。第四条工作原则包括：保密、专业、无歧视、个案独立、学生自主及协作原则。第五条工作任务涵盖心理咨询与辅导、心理评估与干预、心理健康教育、心理疏导与危机应对等。第六条工作对象为全体学生，特别是承受学业和生活压力的学生。第七条心理咨询室配置专职和兼职咨询师，由校长指定一名专职咨询师，其余咨询师同时担任课程教师。第八条工作时间为工作日的上午9:00-12:00，下午2:00-6:00。第二章组织架构与职责第九条中学心理咨询室的组织架构如下：（一）专职咨询师：负责日常管理与指导。（二）兼职咨询师：负责学生咨询与辅导，协助专职咨询师工作。（三）实习咨询师：由心理学专业学生担任，负责日常咨询与辅导。第十条专职咨询师的职责包括：（一）指导和组织咨询师进行学生咨询与辅导。（二）管理与维护咨询室设施设备，确保安全使用。（三）定期报告咨询室工作情况。（四）组织和开展心理健康教育活动。第十一条兼职咨询师的职责包括：（一）负责学生咨询与辅导工作。（二）按照专职咨询师的指导进行咨询。（三）参与心理健康教育活动，提供专业支持。第十二条实习咨询师的职责包括：（一）接受指导，提供咨询与辅导服务。（二）积极参与专业培训，提升能力。（三）详细记录咨询案例，总结学习经验。第三章工作流程第十三条学生咨询流程如下：（一）学生自愿或由教师推荐。（二）填写咨询申请表，描述问题和需求。（三）安排咨询师进行个别咨询。（四）记录咨询过程，制定个案计划。（五）根据需要，可安排团体咨询或心理教育活动。第十四条学生隐私权受保护，咨询师需签署保密协议，不得泄露学生个人信息和咨询内容。第十五条咨询师应遵守职业道德，保持专业操守，确保咨询的专业性和真实性。第十六条咨询师应定期参加培训，提升专业技能和知识水平，提高服务质量。第十七条心理健康教育活动应定期举办，包括讲座、测试、小组活动等，对学生心理问题进行引导。第四章职责与权益保障第十八条咨询师有权向其他专业人员和家长寻求意见和协助，以提供更有效的咨询服务。第十九条咨询师应认真对待每个咨询案例，确保每位学生得到专业有效的咨询和辅导。第二十条咨询师应尊重学生意愿，不强迫接受咨询和辅导服务。第二十一条学校应提供必要的工作条件，保障咨询师的工作效率和质量。第二十二条学生有权自愿接受咨询，享有咨询的隐私权和知情权。第二十三条学生和家长应配合咨询师工作，提供相关信息，以便咨询师更好地开展工作。第五章监督与评估第二十四条心理咨询室工作应定期评估，包括学生满意度和效果评估。第二十五条学校领导和教师对