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文档简介

2引言 1一、相关理论概述 1 1(二)幼儿良好行为习惯 1二、家园合作培养幼儿良好行为习惯的现状分析 2(一)家园合作培养幼儿良好行为习惯的现状 21、家园双方在培养幼儿良好行为习惯上的合作态度 22、家园双方在培养幼儿良好行为习惯方面的交流频率 33、家园合作培养幼儿良好行为习惯的方式 34、家园合作培养幼儿良好行为习惯的主要内容 4(二)家园合作培养幼儿良好行为习惯存在的问题 1、家园合作培养幼儿良好行为习惯浮于表面 42、家长和教师不清楚自身在幼儿良好行为习惯培养中的责任 53、家园合作培养幼儿良好行为习惯的方式有待丰富 54、家长和幼儿园在培养幼儿良好行为习惯方面存在偏差 6(三)家园合作培养幼儿良好行为习惯存在问题的原因 61、家长和教师对家园合作培养幼儿良好行为习惯的认识不明确 62、幼儿良好行为习惯培养中教师与家长交流不足 63、家园合作的环境不够合理 7 7三、家园合作培养幼儿良好行为习惯的对策 8(一)加强家园双方对幼儿良好行为习惯的重要性认识 8(二)明确家园双方在培养幼儿良好行为习惯上的职责 8(三)改善家园合作培养幼儿良好行为习惯的环境 8 9 9 想。本研究通过对十所幼儿园进行调查，了解到了当前家园合作培养幼儿良好行为习惯的现状，并在指出问题分析原因的基础上提出了几培养幼儿良好行为习惯方面加强家园沟通等。希望可以为家很重要一般重要不重要20比例愿意不愿意比例常常交流不经常交流不交流6比例用怎样的方式方法，我们都要注重重复教学和持之以恒的教学。还要注意这个方法在培育过程中，从实际出发，实事求是，言传身教，多沟通多交流，才能达到版),2020.[7]张青青.家园合作培养幼儿良好行为习惯的实践探索[J].世纪之星一小学[8]

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