2024年人教版五年级语文上册第6单元《20.精彩极了和糟糕透了》教学课件

义务教育（2024年）新人教版五年级语文上册第6单元教学课件作者简介

巴德·舒尔伯格，美国的畅销书作家、编剧。

其创作的作品多部被拍成电影或搬上舞台。主要作品：《在滨水区》《码头风云》《醒着的梦》等。教案匹配版20“精彩极了”和“糟糕透了”

*1.认识“誊、励”等6个生字。2.能结合场景和细节体会父亲和母亲对巴迪的诗不同的看法。【语文要素】3.能体会巴迪逐渐理解了父母表达爱的不同方式。课时目标课题解读“精彩极了”和“糟糕透了”

巴迪在八九岁时写了他的第一首诗，母亲评价“__________”,而父亲却认为“__________”。精彩极了糟糕透了学习提示

默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法；巴迪长大后，又是如何看待这件事的。联系生活实际，说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。齐读生字词誊写鼓励出版得意扬扬腼腆谨慎慈祥源泉引入歧途ténɡmiǎntiǎnjǐnqílìbǎnxiánɡ腼腆——（）敬仰——（）写近义词腼腆本课指因害羞而神情不自然。敬重仰慕。突然产生的富有创造性的思路、想法。形容非常得意的样子。词语解释敬仰灵感得意扬扬仰慕害羞源泉比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧路，比喻错误的道路。对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。指没有任何变化，还是像从前一样。词语解释歧途谨慎一如既往哥哥上了初中之后，还是一如既往地热爱打篮球。用“一如既往”造句：默读课文第1~14自然段，圈出描写“我”心情的词语；在学习单上画出“我”心情的轨迹图。画心情轨迹，感爱的争锋展示一下你们圈出来的词语吧！腼腆得意扬扬迫不及待自豪感满怀信心等不及了紧张极了沉重再也受不了了失声痛哭既腼腆又得意扬扬迫不及待自豪感，满怀信心等不及了紧张极了沉重再也受不了了失声痛哭心情轨迹图

当母亲表扬“我”的诗“精彩极了”时，“我”的表现是：________________________。既腼腆又得意扬扬讨论交流母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。想象情境，读一读。后来，“我”的心情又经历了什么？①我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。②整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。③我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。④七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。⑤快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。讨论交流

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。三个表示时间的词语独立成句，你从中读出了什么？想到了什么？讨论交流

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。诗只有十行，为什么“我”觉得父亲读了几个小时？这种对比表现了什么？

当父亲批评“我”写的诗“糟糕透了”时，“我”的表现是：_________________________________________________________。我的眼睛湿润了，头也讨论交流沉重得抬不起来分角色、有感情地朗读课文第6~14自然段。默读课文第15~17自然段，思考：八九岁时，父母为了“我”的诗争吵不休，后来，“我”又是如何看待这件事的？感悟苦心，理解爱的表达

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗……

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运……我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱……延伸阅读

是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气;而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉!——《我的绝妙坏诗》知识锦囊

《“精彩极了”和“糟糕透了”》改编自《我的绝妙坏诗》。而在68年的写作生涯里，巴德·舒尔伯格出版的作品还有《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。

父母教会了巴迪面对形形色色的“肯定”和“否定”，要勇往直前、把握方向。而这两种不同的教育，也使他形成了辩证的思维方式和独特的写作风格。合作探究父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？

因为母亲对待巴迪比较感性，觉得这是巴迪写的第一首诗，应该给予鼓励，想借此机会赞扬巴迪写诗的行为。而父亲注重的是诗本身的质量，他比较理性。并且父亲认为母亲的鼓励有点过分了，会导致孩子“得意扬扬”，因此在这种情况下，他想给孩子一些警告和提醒。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

写“我”长大后，感悟出生活中的每个人既需要鼓励，又需要批评。这说明“我”理解了父母不同的评价，不断平衡这两种爱，让自己前进。对比

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。

把父母的两种爱比作“两股风”，一种是母亲慈祥的爱，激励“我”满怀信心地走下去，一种是父亲严厉的爱，使“我”保持清醒，不断进步。比喻随堂演练

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。“精彩极了”像一股________的风，它____________。“糟