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第2课时

数量关系期末复习义务教育苏教版一年级上册回顾与整理你学会了哪些用加、减法解决的实际问题？先看图讲用加法或减法计算的故事，再填一填。410

＋

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9110原来有9盆花，美美又搬来了1盆，现在一共有多少盆花？架子的上层有4个排球，下层有5个网球，架子上一共有多少个球？

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459知道一部分和另一部分分别是多少，要求总数，用加法计算。

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413柜子里原来有4个书包，亮亮拿走了1个，还剩几个书包？柜子里原来有4个书包，现在还剩3个，亮亮拿走了几个书包？

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431

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1064一共有10只兔子，白兔有6只，灰兔有几只？一共有10只兔子，灰兔有4只，白兔有几只？

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1046知道总数和一部分，要求另一部分，用减法计算。

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945

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954

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459

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15510

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15105

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10515看图列式计算。1.3个5个一共5个8个83＋5＝8（个）8－5＝3（个）8－3＝5（个）（

）个3个8个3练习与应用（

）个5（

）个原来有（

）人，又来了（

）人。一共有多少人？525＋2＝7（人）2.答：一共有7人。6－3＝3（块）3.妈妈买来6块

和4个

。小丽吃了3块

，

还剩多少块

？答：还剩3块

。

4.先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出算式。4＋4＝8（只）池塘的左边有4只鸭，右边有4只鸭，一共有多少只鸭？2＋3＋5＝10（只）天鹅在池塘里戏水，一堆有2只，另一堆有3只，还有一堆有5只，池塘里一共有多少只天鹅？3＋2＝5（只）树上原来有3只小鸟，又飞来了2只，一共有多少只小鸟？6－2＝4（个）地里有6个萝卜，小兔拔出了2个，地里还剩多少个萝卜？……探索与实践我后面有15人。15＋1＝16（人）一共有多少人？答：一共有16人。我前面有几人？一共有15人。15－1＝14（人）答：

前面有14人。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

评价与反思了解加减、法的含义，会讲用加、减法计算的故事。能用加减法解决容易的实际问

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