部编版五年级语文上册《语文园地四》精美课件

统编版五年级上册第四单元语文园地交流平台读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。愤慨南宋统治者偏安一隅（历史背景）陆游“但悲不见九州同”林升“直把杭州作汴州”伤痛我们还可以结合更多的材料来丰富对课文内容的认识。查阅有关圆明园的资料深入理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。资料时代背景社会背景人物历史背景……了解课文内容把握人物的精神品质体会人物的情感陆游一生致力于抗金斗争（爱国情怀）《示儿》《示儿》我国海疆以及海疆战士的生活（将军的复杂情感）《小岛》《小岛》通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。《圆明园的毁灭》痛惜之情壮志豪情《少年中国说（节选）》调整语速、语调、节奏表现课文的情感词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑每组词语的意思相近，但感情色彩不同。举世闻名兴高采烈

足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱等感情色彩的词语，称为“褒义词”。含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语，称为“贬义词”。选择一个词语写一段话，注意把词语的感情色彩运用准确。举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑示例：举世闻名——万里长城不但历史悠久，而且举世闻名，它凝聚着我国古代劳动人民的智慧和血汗，不愧是建筑史上的奇迹。臭名远扬——那些卖国求荣的人，那些毫无底线地搜刮钱财的人，那些为了私利而谋害他人的人……必定臭名远扬，遭人唾弃。足智多谋——说起诸葛亮，我相信没有一个人不为他的智慧所折服。他运筹帷幄，足智多谋，深受刘备的器重。读下面两个句子，体会顿号的用法。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。顿号表示句中停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。试着给这个句子加上标点。毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞，、、，。我会给下面的句子加标点。1.我国科学文艺卫生教育等事业都有了很大的发展2.秋天各种山果子都熟了榛子野

枣

山里红山葡萄

说也说不完3.架上摆满了蔬菜有菠菜芹菜韭菜黄瓜西红柿品种可真多啊、、、。，，、、、……。、、、、，，！书写提示观察这两首古诗的书写行款，你发现了什么？

示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游诗登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣诗书写提示

示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游诗横向书写每一行诗句居中，上下、左右文字对齐，字距、行距适当、匀称。从左到右，逐行排列，落款在右下角。注意笔画、结构等方面的细节。书写提示竖向书写从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣诗日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患太平盛世国破家亡社会繁荣，热闹非凡贸易繁荣，商旅云集太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国泰民安：国家太平，人民生活安定。丰衣足食：形容生活富裕。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀鸣的大雁。民不聊生：人民没办法生活。内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。把下面四字词语补充完整，并完成练习。国()民()

丰衣()()

安居()()()荒()乱

()()外患

家破(

)()()不聊(

)

夜不()()

人寿()()（1）唐朝鼎盛时期，人们常常

。（2）忆往昔，清政府软弱无能，国家

，老百姓苦不堪言；看今朝，我们的祖国

，老百姓

。梁启超说“少年强则国强”，我要为祖国繁荣富强而不懈奋斗。（3）如今，偏远地区的农民也过上了____________的好日子。

内忧外患

泰