【中职专用】高一语文上学期期中检测卷（高教版2023·基础模块上册）（解析版）

中职语文基础模块上册期中考试模拟卷一、选择题（每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项的序号填在题后的括号内，每小题2分，共20分。）1.下列各项中加点字的注音有误的一项是（）A.慰藉（jiè）稠密（chóu）逶迤（wēiyí）挥斥方遒（qiú）B.雾霭（ǎi）窠臼（kē）砂砾（lì）毛骨悚然（sǒng）C.流岚（lán）一椽（chuán）遒劲（jìng）自惭形秽（huì）D.虹霓（ní）褶皱（zhě）訇然（hōu）残羹冷炙（zhì）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。D.“訇然”的“訇”应读作hōng。故选D。2.下列各项中没有错别字的一项是（）A.冠冕逶迤欢谑挥斥方遒B.自诩余烬憎恶仗义直言C.踌躇氤氲一绺欢呼鹊跃D.孱头忸怩频临强弩之末【答案】A【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现当代常用规范字的能力。B.“仗义直言”的“直”应写作“执”。C.“欢呼鹊跃”的“鹊”应写作“雀”。D.“频临”的“频”应写作“濒”。故选A。3.下列各句中画横线的成语使用正确的一句是（）A.近百年来，有关机器人将可能彻底毁灭人类、僭夺宝器、取人类而代之的科幻作品可谓汗牛充栋，大量科幻作家创作了成吨的此类题材小说，声嘶力竭地提醒人类当心被自己的造物所吞没。B.随着媒体的日趋发达，骇人听闻的新闻很多，那些不讲善意的媒体不惜炮制虚假新闻，殊不知损害的正是自身的公信力和美誉度。C.赵家是这一带的名门望族，附近能和他家棋逢对手的找不出几个来。D.博物馆里珍藏着大量有艺术价值石刻作品，里面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生，美轮美奂。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。A.“汗牛充栋”，形容书籍非常多。此处形容“科幻作品”非常多，符合语境。B.“骇人听闻”，使人听了非常吃惊、害怕，常用来形容某些消息或事件令人震惊。此处指媒体炮制“虚假新闻”，并非新闻本身使人听了非常吃惊、害怕，可改为“耸人听闻”。C.“棋逢对手”，下棋时遇到实力相当的对手，比喻双方本领不相上下，势均力敌，侧重在本领、能力等方面的相当，不跟表示对象的介词短语搭配。可改为“旗鼓相当”。D.“美轮美奂”，形容建筑物高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处形容“时刻作品”，使用对象不符。故选A。4.下列句子没有语病的一项是（）A.读完这篇文章，读者就会被主题所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。B.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。C.她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬芳，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。D.北京的秋天是个美丽的季节。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.结构混乱。“读完这篇文章，读者就会被主题所感染”主语为“读者”，“使读者感到余味无穷，不忍释手”暗换主语，变成“文章”，可将“使读者”去掉。B.结构混乱。“关键在于……”“……起决定作用”句式杂糅，可去掉其一。C.搭配不当，“歌声……焕发……芳香”动宾搭配不当，应删去“焕发着泥土的芳香”。故选D5.下列诗文默写字形有误的一项是（）A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？B.不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？C.王于兴师，修我矛戟，与子偕行。D.爱而不见，搔首踟蹰。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。C.“与子偕行”的“行”应写作“作”。此句出自《无衣》，原文为：岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！故选C6.下列关于句子的修辞手法判断错误的一项是（）A.公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。（借代）B.谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（反问）C.天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。（比喻）D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.借代。用“马褂”“西装”代指穿着这些衣服的人。B.“反问”错误。反问是用疑问的句式，表达肯定的观点，“谁是最可爱的人呢”没有观点，不是反问修辞。有问有答为设问。C.比喻。把大地比作银灰色的轻纱。D.拟人。“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”把桃树、杏树、梨树拟人化。故选B。7.下列对文学知识的解说错误的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，《诗经》按内容分为风、雅、颂三部分，表现手法是赋、比、兴，它们被称为《诗经》“六义”。B.《雨霖铃·寒蝉凄切》的作者是柳永，北宋词人，原名三变，其诗歌多描绘歌伎生活和城市风光，有“凡有井水处，皆能歌柳词”的声誉。C.《念奴娇·赤壁怀古》的作者是苏轼，苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山人，与苏洵、苏辙并称“三苏”。D.李白的《将进酒》是沿用乐府旧题创作的古体诗，李白，字太白，号青莲居士，被后世称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，是中国历史上第一位伟大的爱国诗人。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。D.“李白……是中国历史上第一位伟大的爱国诗人”错误。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，他的作品如《离骚》《九歌》等表达了强烈的爱国情怀。故选D。8.下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（）A.他弹琴，唱歌，跳假面舞，喝啤酒，吃红肠……数年四处辗转，马车、信件穿梭，琴声、笑声交织。一转眼，他就长大了。B.“你知道他是谁吗？小伙子。”老人笑眯眯地，低声说，“他可是个大人物！”C.对爱人和亲人，人们最容易犯这样错误：希望改造他们，至少让他们改掉一些缺点——让自己不满意的地方。D.梭罗在《瓦尔登湖》中动情地写道：“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。”【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.“你知道他是谁吗？小伙子。”是个倒装的问句，应在句末用句号。应改为：“你知道他是谁吗，小伙子？”老人笑眯眯地，低声说，“他可是个大人物！”故选B。9.下列作家、作品、体裁对应错误的一项是（）A.毕淑敏——《致橡树》——诗歌B.郁达夫——《故都的秋》——散文C.朱自清——《荷塘月色》——散文D.沈英甲——《喜看稻菽千重浪》——人物通讯【答案】A【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A.“毕淑敏”错误。《致橡树》是舒婷创作的爱情诗，是朦胧诗派的代表作之一，作为新时期文学的发轫之作。故选A。10.下列诗文中不含通假字的一项是（）A.爱而不见，搔首踟蹰。B.彤管有炜，说怿女美。C.胡瞻尔庭有县貆兮？D.彼君子兮，不素飧兮！【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“爱”，通“薆”，隐藏；“见”，通“现”，展现。句意：故意躲藏不出现，急得搔头徘徊心紧张。B.“说”，通“悦”，喜悦；“女”，通“汝”，你。句意：鲜红的彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。C.“县”，通“悬”，悬挂。句意：为何见你庭院猪獾悬啊。D.无通假字。句意：那些老爷君子啊，可不白吃腥荤啊。故选D。二、古诗文阅读（16分）阅读下面文字，完成下列小题。静女佚名〔先秦〕静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。11.本诗选自《诗经》中的________，《诗经》按其内容分为_____、_____、_____、三部分，表现手法是_____、_____、_____，它们合称为《诗经》“六义”。12.给下面加点的字注音。静女其姝（）静女其娈（）自牧归荑（）搔首踟蹰（）13.翻译下列句子。（1）静女其姝，俟我于城隅。（2）爱而不见，搔首踟蹰。（3）匪女之为美，美人之贻。【答案】11.①.《邶风》②.风③.雅④.颂⑤.赋⑥.比⑦.兴12.①.shū②.luán③.tí④.chí13.（1）娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。（2）故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。（3）不是荑草长得美，美人相赠厚情意。【解析】【导语】《静女》是一首描写男女爱情的诗歌，展现了青年男女之间的纯真情感。诗中通过静女的美丽、赠礼和男子的反应，表现了爱情的甜蜜与期待。诗句简洁生动，情感真挚，富有生活气息，体现了《诗经》作品的质朴与自然。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识能力。本诗选自《诗经》中的“风”，《诗经》按其内容分为“风、雅、颂”三部分，表现手法是“赋、比、兴”，它们合称为《诗经》“六义”。《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，又称“诗三百”，与《诗》《书》《礼》《易》《春秋》并称为五经。【12题详解】本题考查学生识记现当代常用规范字字音的能力。“静女其姝”的“姝”应读作shū。“静女其娈”的“娈”应读作luán。“自牧归荑”的“荑”应读作tí。“搔首踟蹰”的“踟”应读作chí。【13题详解】本题考查学生理解并翻译诗句的能力。（1）“姝”，美丽；“俟”，等待；“隅”，角落；“俟我于城隅”状语后置句，正常语序为：于城隅俟我。（2）“爱”，通“蔓”，隐藏，遮掩；“见”，通“现”，出现。（3）“匪”，通“非”，不是；“女”，通“汝”，你。三、现代文阅读（24分）阅读下面的文字，完成各题。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。14.上述文段选自__________，作者__________，这是一篇_________（体裁）。15.给下列加点字注音潭柘寺（）平仄（）颓废（）一椽破屋（）16.填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是______。A.黄酒之与白干，馍馍之与稀饭，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼B.黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，大蟹之与鲈鱼，黄犬之与骆驼C.黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼D.黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，骆驼之与黄犬17.文章划线处对“像花而又不是花的那一种落蕊”“铺得满地”“声音也没有”“气味也没有”“极微细极柔软”，作者用了______、______、______、______多种感觉来描写景物，文笔细腻，饱含深情。18.本文通过对北平秋景的描绘，赞美故都的自然风物，画面优美，感情浓烈，写了______，______，______，______，______，_______六种平常的景物，呈并列结构。19.作者描写故都秋景，体现全文基调的关键句是哪一句？【答案】14.①.故都的秋②.郁达夫③.散文15.①.zhè②.zè③.tuí④.chuán16.C17.①.视②.听③.味④.触18.①.秋院②.秋草③.秋槐④.秋蝉⑤.秋雨⑥.秋果19.北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。【解析】【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了北国秋天的独特风貌，展现了作者对故都秋景的深厚情感。文章以对比手法突出北国秋天的清、静、悲凉，与南国秋天的润、淡、多雨形成鲜明对比。通过对北平秋天的具体景物如槐树、秋蝉、秋雨、果树等的描写，作者不仅表达了对北国秋天的喜爱和怀念，也传达出一种深沉的乡愁和对故土的眷恋。文章语言优美，情感真挚，具有很强的感染力。【14题详解】本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识能力。上述文段选自《故都的秋》，作者郁达夫，这是一篇散文。郁达夫，原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士，是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家，其文学代表作有《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》《怀鲁迅》等。【15题详解】本题考查学生识记现当代常用规范字字音的能力。“潭柘寺”的“柘”应读作zhè。“平仄”的“仄”应读作zè。“颓废”的“颓”应读作tuí。“一椽破屋”的“椽”应读作chuán。【16题详解】本题考查学生句子的衔接与排序的能力。C.由“比起北国的秋来”可知，应是南国的秋的特点与北国秋的特点作对比。这句话通过比喻的方式，形象地描绘了南国之秋与北国之秋的特点和差异。南国之秋被比喻为黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬，这些元素给人以色彩不浓、回味不永的感觉，而北国之秋则被比喻为白干、馍馍、大蟹、骆驼，这些元素则给人以强烈、鲜明的感觉。故选C。【17题详解】本题考查学生鉴赏文章表现手法的能力。“像花而又不是花的那一种落蕊”“铺得满地”这一描述，形象地描绘了落蕊遍布地面的情景，进一步强调了秋天的静寂和清净。而“声音也没有”“气味也没有”的描述，则通过听觉和嗅觉的缺失，增强了这种静谧感的表达，使得整个场景更加宁静，几乎让人感觉到了时间的停滞。“极微细极柔软”，通过触觉的角度，感知“落蕊”的风貌，传达了一种孤独、寂寞的情感。【18题详解】本题考查学生概括文章要点能力。①由“在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”可知，描绘了秋院。②由“最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”可知，描绘了秋草。③由“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀”可知，描绘了秋槐。④由“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱”可知，描写了秋蝉。⑤由“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样”可知，描绘了秋雨。⑥由“北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来”可知，描绘了秋果。【19题详解】本题考查学生理解重要句子作用的能力。在散文《故都的秋》中，全篇都在围绕秋天叙述，因此最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的文眼是：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。四、作文（40分）20.阅读下列材料，按要求作文。春耕时节，连续下了几天雨。在田边，我遇到了一位种树的老农。我说：“有这样充足的雨水，树木一定能长好。”谁知老农的见解却是：“不对！不要以为风调雨顺就好，这只会使树的根长在表土上，大风一刮它们就会立刻倒下。相反，如果现在天气有些干旱，树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养料。这样，即使将来的风再大，天再旱，它们也照样能够活下去。”要求：全面理解材料，自选角度，自立主题，题目自拟，除诗歌外体裁不限；不要脱离材料内容及含义的范围，600字左右。【答案】例文：在逆境中成长人生路上，有顺境，也有逆境。风调雨顺的日子固然让人欣喜，但逆境却能让人更加坚韧。就如同老农所说，干旱的天气能让树将根扎到泥土深处，从而在未来的大风和干旱中存活下来。逆境是人生的宝贵财富。它能磨砺人的意志，让人在困境中学会坚强。古往今来，许多仁人志士都是在逆境中成就了伟大的事业。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这对一个士大夫来说，是何等的屈辱和痛苦。然而，他并没有因此而沉沦，而是发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。音乐家贝多芬，在双耳失聪的情况下，仍然坚持创作，谱写出了许多不朽的乐章。他们的成功，无一不是在逆境中不屈不挠、顽强拼搏的结果。逆境能激发人的潜能。当人处于逆境时，往往会面临巨大的压力和挑战。为了摆脱困境，人们不得不充分发挥自己的潜能，去寻找解决问题的方法。在这个过程中，人的能力会得到极大的提升。科学家霍金，患有严重的运动神经元疾病，全身瘫痪，不能说话。但他凭借着顽强的毅力和卓越的智慧，在物理学领域取得了巨大的成就。他的理论不仅为人类认识宇宙提供了新的视角，也激励着无数人在逆境中奋勇前行。逆境还能让人更加珍惜顺境。