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第三讲青少年问题

?少年中国说?——梁启超……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！第一节青少年问题的内涵一、何谓青少年问题二、不良青少年问题一、何谓青少年问题二、不良青少年问题1，不良青少年的思想行为特征2，不良青少年问题的分类1，不良青少年的思想行为特征一是道德法制观念模糊，缺乏判别力二是错误的人生观和畸形的需要结构三是好逸恶劳，不愿学习四是自私自利，自我中心五是思维的片面性和情感的情绪化2，不良青少年问题的分类一是校园越轨二是青少年性越轨三是不良青少年团伙四是网络病

13名留守少年为爱情决斗1死3伤广东黑龙会覆灭记消费主义对青少年的影响弗洛伊德一是家庭结构的变迁和青少年在家庭中地位的变化二是代际隔膜的加剧和同伴群体影响力的增强三是信息时代青少年的另一个权威来源四是应试教育和学校功能的缩减五是隐私权、陌生人的世界和社区控制功能的萎缩六是虚拟世界和非理性的现实观七是社会道德退化和角色示范典范的缺乏八是形成中的青少年多元文化价值观和其中促发越轨的因素家庭结构的变迁与青少年家庭地位的变化“小皇帝〞写真穿要穿名牌零食当饭吃饮料不离嘴快餐是最爱化装进口货千元拍写真代际隔阂的加剧与同伴群体影响力的加强信息时代成为青少年重要权威来源应试教育和学校功能的缩减中国最美乡村—婺源走在乡间的小路上乡村爱情：熟人社会的故事区隔的风景——城市小区拥挤的陌生虚拟世界里的英雄拜金主义道德底线青少年亚文化的图像1，社会因素2，家庭因素3，学校因素1，社会因素一是社会转型时期不良社会风气的影响

二是受社会不良文化环境影响

2，家庭因素一是父母价值取向和行为导向错误的影响

二是不健康的家教模式的影响

三是受父母离异的影响

四是留守青少年的情感缺失

放任与高压两重罪纪伯伦?论孩子?：“你的孩子并不是你的孩子，他们是‘生命’传承的子女。他们籍著你而生，却不是来自你们。他们虽和你在一起，却不属于你。你可以给予他爱，却不能把你的思想赋予他。因为他们有自己的思想。你们可以供给他们身体栖息之所，却不能栖息他们的心灵，他们的心灵居住在明日之屋里，那是连在你们梦中都无法探访的地方。你们可以用心模仿他们，但不要设法使他们模仿你。因为生命不能回溯，也不能滞留于昨天。〞改革开放三十年，中国离婚率增长十倍：2%到20%留守儿童的目光3，学校因素知法方能守法一是宏观社会结构和文化条件的调理二是

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