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文档简介

代币制案例分析案例分析分步分析张华具体情况拟定交换系统确定监督系统确标目标行为确定强化物求好心理自卑心理

上课注意力不集中

招惹同学缺乏目标抢同学东西不按时完成作业较少答复以下问题作业质量差确定目标行为1、每天晚上8点之前完成家庭作业2、每天作业得到良好的等级3、每节课集中注意力，不走神，保持注视老师的状态4、每天至少答复一次老师提出的问题5、明确学习目标，每次考试到达70分以上6、每天和同学和谐相处①、不抢、不扔同学的东西②、和同学一起玩耍并且不捣乱③、不和同学打架6、…………强化物物质奖励:棒棒糖、彩色橡皮，铅笔，

卷笔刀、悠悠球、铅笔盒、

可供选择的笔记本、可供

选择的漫画书、玩具等社会奖励：老师关爱的笑容、拥抱、

抚摸、表扬、关注等活动奖励：去动物园或者去游乐场玩、

去监狱探望父母

代币：

老师特制的“你真棒〞字迹印章代币兑换：本代币系统每周兑换一次，如果张华不愿兑换，可以积攒兑换。说明……监督系统

张

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