安徽省阜阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版开学考试（（上下）学期）试卷及答案

安徽省阜阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版开学考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请按照书写要求将古诗《游子吟》默写在下面的竖格线上，注意：写上题目和作者，不要出现书写者真实姓名。要求：书写正确、行款整齐、布局合理。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.恰当运用学过的古诗、名句填空。

（1）吟诗可赏景。我们跟随王建感受“____________，冷露无声湿桂花”的清美意境；跟随王维欣赏“渭城朝雨浥轻尘，____________”的清新明朗；跟随王观感受“水是眼波横，____________”的曼妙灵动；跟随韩愈饱览长安“天街小雨润如酥，____________”的早春美景……

（2）吟诗可明志。李贺借马抒情：“____________，____________”寄托了他渴望保家卫国的雄心壮志；于谦托物言志：“____________，____________”表明了他无论面对怎样严酷的考验都能从容自如、淡然处之的态度和决心。

（3）古训以明理。司马迁的名句“人固有一死，____________，或轻于鸿毛。”让我们明白了生命的价值；《淮南子》中“____________；____________”告诉我们只要有利于人民，有助于事情的成功，就应该大胆改革，推陈出新。《增广贤文》中“____________，____________”则启示我们要多与学识渊博的良师沟通，听他们教导，受益匪浅。2）.读拼音，写词语。

中国近代史是一部在逆境中不断pāndēng(

)的民族奋斗史。热血fèiténg(

)的中华儿女bàofā(

)出无限的力量。他们jiānqiáng(

)勇敢，宁死bùqū(

)，pǔxiě(

)了一曲曲zhuàngliè(

)而又háomài(

)的英雄赞歌！3）.指出下列句子所用的修辞手法。

（1）自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。(

)

（2）对方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！(

)

（3）你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！(

)

（4）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。(

)4）.运用所积累的知识填空。

（1）月夜在不同诗人的眼中，景色是不一样的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“___________，___________”；黄沙岭的月夜在辛弃疾的眼中是“___________，____________”。

（2）当你在夏天的夜晚，听到稻田里传来青蛙的叫声时，你会想起辛弃疾的词句：____________，_____________；当你站在望湖楼上，看到风吹散西湖上的黑云时，你会想起苏轼的诗句：__________，______________。

（3）我知道“五行”是指___________，“五彩”是指__________。5）.诗词山河。

（1）漫步沂河，赏河滩美景：“君看一叶舟，__________。”登临云蒙，看无边山色，溪水潺潺：“____________，松间沙路净无泥。”小小村落隐藏山间，春色满园，宅里宅外杏花悄然绽放：“____________，____________。”

（2）毕业联欢会上，同学们以诗会友，有的借《石灰吟》中的诗句——“____________，____________”来表达自己高洁的志向；有的借王维的“____________，____________”来表达对同学的不舍；还有的用诗句“__________，__________。”来劝勉自己惜时奋进，珍惜时间。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列选项中，全部正确的一项是（

）A．字音：处（chù）境

呜咽（yè）

何曾（céng）

脆（cuì）弱B．字形：万不得已

无可耐何

司空见惯

不可思议C．字义：过犹不及（及：到）

孰是孰非（孰：谁）

不以为耻（以：认为）D．用部首查字法查汉字“盈”，应该先查“乃”部，再查7画。2）.下列表述不正确的一项是（

）A．读了《骑鹅旅行记》我看到主角性格鲜明，他调皮、勇敢、活泼，但他随着历险的过程逐渐成长了，变得有担当、勇敢，成了一个真正的男子汉。B．文章要分清主次，如《北京的春节》详写了“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“初六”“元宵”这几天人们的活动。C．“千磨万击还坚劲”中诗人用“千”“万”二字写出了竹子坚韧不拔、从容自信的样子，让我们感受到一种顽强不屈的生命力。D．《两小儿辩日》中，两个小孩都善于观察，勤于思考，说话有理有据。3）.下列各组词句中，加点字意思不同的一项是（

）A．儿童急走追黄蝶

走马观花B．及其日中如探汤

赴汤蹈火C．虽与俱学

声泪俱下D．通国之善弈者也

与人为善评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的脚印。（改为反问句）

_______________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用直线将作品、作者及作者的国别连在一起。

《卖火柴的小女孩》契诃夫美国

《汤姆·索亚历险记》

笛福

俄国

《凡卡》

安徒生

英国

《鲁滨孙漂流记》

马克·吐温

丹麦2）.将成语和与它意思相关的词语用线连起来。

三顾茅庐

希望

如坐针毡

真诚

柳暗花明

不安

口若悬河

知音

高山流水

善辩评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

(

)她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

(

)妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”

(

)一天，妈妈从田里回来。

(

)妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”2）.句子排序。将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。

(

)我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

(

)一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

(

)我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。

(

)房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。

(

)院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。

(

)我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.郴州这几个旅游景点按首字母排序应该是：东江湖、莽山、飞天山、仰天湖。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗文阅读与鉴赏。阅读《石灰吟》完成小题。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(1)这首诗的作者是_____代的_______，《石灰吟》是一首_________诗。

(2)这首诗中与文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思相近的诗句是：“_____________，_____________。”

(3)照样子写词语。

千锤万凿（含数字）____________、___________

粉身碎骨（含近义词）__________、____________

(4)“清白”一语双关，表面上指____________，实际上指诗人__________。

(5)对这首诗赏析不正确的一项是（

）A．诗人以石灰作比，表达了自己不畏艰难，坚贞不屈的高尚品质。B．诗人咏石灰，也是吟咏自己心目中的理想人格状态，吟咏自己磊落的襟怀。C．石灰石很害怕烈火焚烧，但要变成石灰，不得已还是要经过烈火的锻造。D．诗人赋予石灰崇高的品格和顽强的精神，表明自己持身清白、坚贞不屈的心性。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作（二选一）

①我们的生活处处都能发现美好，美好的生活让我们流连忘返，让我们进步，让我们快乐。就让我们一起来“分享美好生活”吧，请结合自己的生活体验，以“美好生活”为话题，完成习作。要求题目自拟，内容具体，语句通顺，书写规范，表达真情实感，450字左右。

②“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的情感吧！要求内容具体，语句通顺，书写规范，表达真情实感，450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读瞄准

ㅤㅤ①他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。他是这一带有名的猎手。空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的精枪，子弹呼啸而出，天空中旋即有一团黑影应声而落，从无意外。

ㅤㅤ②他找到一块稍高一点儿的干地，蹲伏下来。不远处就是江滩，午后的阳光，将江滩上的鸟儿们，晒得暖洋洋。他的目光，在鸟堆里逡巡，不一会儿，又从它们身上掠过。这些，都不是他今天的目标。

ㅤㅤ③他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊。突然，他的眼睛一亮。在一处芦苇边，他看到了几个细细高高的身影，热血一下子涌了上来，没错，就是它们。一二三，四，对果然是四只。它们埋头在江滩上觅食，对他浑然不觉。他一只只看过去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀却是黑色的，展开来，就像一幅黑白水墨画。没错，就是它们，东方白鹤，世界濒危鸟类，它们比白金还珍贵啊！

ㅤㅤ④他将目光，缓缓地从它们身上收回。熟练地从背上卸下猎枪，擦擦枪管，推上子弹，装上消音器，然后，端起猎枪，瞄准。十字准星，划过一只东方白颧，又一只东方白鹤。他在寻找。最后，他把枪口瞄准最后一只东方白鹤。它一会儿低头觅食，一会儿警觉地抬起头，它看起来比另外几只东方白鹳显得紧张。

ㅤㅤ⑤他把枪口向空中抬抬，那是鸟儿最后能够飞起的高度。做完这一切，他长吸一口气，然后，拣起一粒石子，向江滩扔去。

ㅤㅤ⑥鸟儿们都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白鹤，也拼命地扇动翅膀，向前奔跑，全图飞起来。它细长的腿上，缀着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，也很艰难。他看清楚了，那是一只金属鸟夹。它的生命力可真强啊，被夹后竟然能拖着鸟夹逃开。在其他鸟儿惊慌的呼叫声中，它终于也飞了起来。高空，那才是它们自由的家园！

ㅤㅤ⑦他沉着地，缓缓地抬起枪，再一次瞄准，右手食指轻轻地扣动扳机。

ㅤㅤ⑧“砰——”子弹划破空气。东方白鹳一个踉跄。

ㅤㅤ⑨打中了！一个黑影，从半空坠落。正是那只金属乌夹。子弹将东方白鹳脚上的乌夹，击断了。

ㅤㅤ⑩东方白鹳，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的曲线。

ㅤㅤ⑪他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊！

1．联系上下文理解词语的意思。

逡巡：_____

浑然不觉：_____

2．根据文章内容，先梳理故事的情节，再回答问题。

在这些情节中最出乎你意料的是第_____个情节（填序号），因为_____。

3．用“横线”画出第①自然段中描写“他”枪法准的句子，该句子的作用是

①他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。他是这一带有名的猎手。空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的精枪，子弹呼啸而出，天空中旋即有一团黑影应声而落，从无意外。

A．抒发作者感情

B．点明文章中心

C．渲染气氛

D．为下文做铺垫

4．文中以环境描写“多么蓝的天啊！”结尾，下面理解不正确的是

A．渲染环境气氛，烘托出猎手轻松愉快的心情。B．预示着猎手等待着下一个射击目标在天空出现。C．结尾的环境描写耐人寻味，引发读者的想象和思考。D．衬托出东方白鹳重获自由的欣喜。5．第⑥自然段将群鸟与其中一只鸟的描写结合起来，这是什么写作方法？这样写有什么好处？_____评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据上下文，选择恰当的语句填入画线的部分。

小明写完一本日记，发现小亮已经写完三本日记了，他暗叹：“（1）_______”。他向小亮请教了写日记的方法，收获很大，真可谓是“（2）_______”。小亮日记里的《养花窍门》一文让小明赞叹不已，原来小亮爷爷是位园艺师，正是“（3）_______”。除了留心观察生活，语言材料的揣摩和