管理会计课程设计评价

管理会计课程设计评价一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握管理会计的基本概念、原则和方法；

2.使学生了解管理会计在企业经营决策中的作用；

3.帮助学生掌握成本性态分析、成本计算与控制、预算编制等管理会计的核心技能；

4.引导学生运用管理会计工具分析企业运营数据，为企业决策提供支持。

技能目标：

1.培养学生运用管理会计知识解决实际问题的能力；

2.提高学生进行成本计算、预算编制和财务分析的操作技能；

3.培养学生团队协作、沟通表达和批判性思维等综合能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对管理会计学科的兴趣和热情；

2.引导学生树立正确的财务观念，认识到管理会计在企业管理中的重要性；

3.培养学生严谨、负责、诚信的职业素养；

4.增强学生的企业社会责任感，关注企业可持续发展。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。在教学过程中，注重理论联系实际，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生不仅掌握管理会计的基本知识，还能在实际工作中运用所学知识为企业创造价值。

二、教学内容

1.管理会计基本概念与原则：包括管理会计的定义、功能、基本原则以及与管理财务会计的区别。

教材章节：第一章管理会计概述

2.成本性态分析：讲解固定成本、变动成本、混合成本等概念，并进行实际案例分析。

教材章节：第二章成本性态分析

3.成本计算与控制：介绍作业成本法、标准成本法等成本计算方法，探讨成本控制策略。

教材章节：第三章成本计算与控制

4.预算编制与控制：阐述预算编制的基本步骤、方法，分析预算在企业管理中的作用。

教材章节：第四章预算编制与控制

5.财务报表分析：解读利润表、资产负债表、现金流量表等，运用财务指标进行企业绩效评价。

教材章节：第五章财务报表分析

6.管理决策会计：探讨投资决策、融资决策、营运资本决策等方面的管理会计应用。

教材章节：第六章管理决策会计

7.企业绩效评价：介绍平衡计分卡、经济增加值等绩效评价方法，分析企业运营状况。

教材章节：第七章企业绩效评价

本教学内容根据课程目标制定，确保科学性和系统性。在教学过程中，遵循教学大纲安排和进度，使学生全面掌握管理会计的知识体系，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：对管理会计的基本概念、原则、方法及理论体系进行系统讲解，确保学生掌握必要的理论知识。

-结合教材内容，以生动的语言和实例阐述抽象的概念，提高学生的理解力。

-通过讲解，引导学生把握管理会计的发展趋势和学科前沿。

2.案例分析法：选取具有代表性的企业案例，组织学生分析讨论，培养学生的实际问题解决能力。

-让学生分组讨论案例，鼓励发表见解，提高批判性思维能力。

-引导学生从案例中提炼管理会计的理论知识，加深对知识点的理解。

3.讨论法：针对课程中的难点和热点问题，组织课堂讨论，促进学生互动交流，提高课堂氛围。

-设计具有挑战性的问题，引导学生主动思考、探究答案。

-鼓励学生提问，培养其独立思考和表达观点的能力。

4.实验法：通过管理会计软件或模拟实验，让学生动手操作，提高实际操作能力。

-安排实验课程，让学生在操作中熟悉成本计算、预算编制等管理会计工具。

-鼓励学生自主探索，培养其实践能力和创新精神。

5.小组合作学习：将学生分成小组，共同完成课程项目，培养团队协作能力。

-设定明确的课程项目目标，指导学生分工合作，提高团队协作效率。

-通过小组展示和评价，激发学生的学习积极性，促进知识共享。

6.情景教学法：模拟企业实际场景，让学生在角色扮演中体验管理会计的工作内容，增强实际应用能力。

-设计贴近企业实际的情景，引导学生运用所学知识解决实际问题。

-通过角色扮演，培养学生的同理心和沟通能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%，包括课堂参与、小组讨论、提问与回答问题等方面。

-课堂参与：鼓励学生主动发言，积极参与课堂讨论，对表现突出的学生给予加分奖励。

-小组讨论：评估小组成员的协作程度、分析问题和解决问题的能力。

-提问与回答问题：鼓励学生提问，对提出有深度问题及给出合理答案的学生给予肯定。

2.作业：占总评成绩的20%，包括课后习题、案例分析报告等。

-课后习题：要求学生在规定时间内完成，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-案例分析报告：评估学生在案例分析中的思考深度、分析能力及写作表达能力。

3.实验报告：占总评成绩的10%，针对实验课程完成情况，评估学生的实际操作能力和分析能力。

-实验操作：检验学生在实验过程中的动手能力，对实验结果的正确性和合理性进行评价。

-实验报告：评估学生对实验数据的分析、总结能力以及报告的撰写水平。

4.期中考试：占总评成绩的20%，主要测试学生对管理会计基本概念、原则和方法的掌握。

-考试内容：涵盖课程前半部分的重点知识，以选择题、计算题和简答题为主。

-考试形式：闭卷考试，检验学生在限定时间内对知识的运用和解决问题的能力。

5.期末考试：占总评成绩的20%，全面测试学生对课程知识点的掌握和综合应用能力。

-考试内容：包括课程所有章节的知识点，注重考查学生的综合分析能力和实际应用能力。

-考试形式：闭卷考试，设置案例分析题、计算题和论述题等，全面评估学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计18周，每周2课时，共计36课时。

-前半部分（1-9周）主要讲解管理会计基本概念、原则、成本性态分析、成本计算与控制等内容。

-后半部分（10-18周）侧重于预算编制、财务报表分析、管理决策会计和企业绩效评价等方面的教学。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

-课堂讲授时间与实验课程时间相结合，使学生在理论学习与实际操作中更好地消化吸收知识。

3.教学地点：

-理论课程安排在普通教室进行，确保教学环境舒适、安静。

-实验课程安排在具备相应设备的管理会计实验室进行，以便学生能够进行实际操作。

4.教学活动安排：

-每周安排一次课后作业，巩固课堂所学知识。

-每隔两周进行一次小组讨论和案例分析，提高学生分析和解决问题的能力。

-期中考试安排在第九周，期末考试安排在第十八周，以便学生有足够时间复习备考。

5.考核环节：

-平时表现、作业、实验